2010～2011学年度第二学期八年级语文期中测试卷 -- 部编人教版八年级下册

2010～2011学年度第二学期八年级语文期中测试卷

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2010～2011学年度第二学期八年级语文期中测试卷(八年级下册部编人教版)

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2010～2011学年度第二学期八年级语文期中测试卷亲爱的同学们，光阴荏苒，岁月如梭，即将升入初中三年级，翻开厚厚的成长日记，用自信和爱去书写崭新的人生华章。我们相信，成功一定属于你！温馨提示：漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答卷中努力做到书写的准确、工整和美观。题号 A卷一二三四

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2010～2011学年度第二学期八年级语文期中测试卷
亲爱的同学们，光阴荏苒，岁月如梭，即将升入初中三年级，翻开厚厚的成长日记，用自信和爱去书写崭新的人生华章。我们相信，成功一定属于你！
温馨提示：漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答卷中努力做到书写的准确、工整和美观。
题号 A卷一二三四分数 B卷五六七分数总分
得分
A卷（100分）
一、基础知识（请将下列选择题的选项填入下表对应的题号中）（20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项
1.选出加点字注音有错的一项是
A.旸谷yáng    璀璨càn     酷肖xiào      目光灼灼zhuó
B.皓月hào     炽热chì     稽首qǐ        脂粉奁lián
C.胆怯qiè     翡翠fěi     磬口qìng      文绉绉zhōu
D.睥睨pìnì    畸形qí      诘责jí        犀利xí
2.选出没有错别字的一项
A.翻来复去      粗制烂造       藏污纳垢     美不胜收
B.微不足到      无可质疑       长吁短叹     颔首低眉
C.繁花似锦      滋润美艳       鹤立鸡群     抑扬顿挫
D.不可明状      诚皇诚恐       冥思遐想     德隆望尊
3.选出加点词注释有错的一项
A.朔方（南方）      深恶痛疾（痛恨）   正襟危坐（危险）
B.不逊（谦虚）      黯然失色（神色）   夜阑人静（将尽）
C.荷戟（古代兵器）  油光可鉴（照）     盛气凌人（欺压）
D.汗青（特指史册）  执经叩问（请教）   经伦世务（筹划）
4.下列句子中成语使用不恰当的一项
A.江岸上的人们纷纷忘乎所以地跳入水中营救落水儿童。
B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都能应付自如。
C.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
D.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
5.下列句中加点的“之”的用法不同于其他三项的是
A.当余之从师也             B、戴朱缨宝饰之帽

C.益慕圣贤之道             D、每假借于藏书之家
6.下列对修辞手法判断有误的一项是
A.你是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比）
B.你咆哮吧，咆哮吧！（反复）
C.但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂在忙碌地飞着。（比喻）
D.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们掉到悬崖上。（拟人）
7.下面句子没有语病的一项是
A.通过社会实践活动，使我接触了社会，开阔了视野。
B.小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。
C.我对自己能否演讲成功，充满了自信。
D.在昆明，到处都可听到各种美妙有趣的歌声和色彩绚丽的鲜花。
8.与原文完全一致的一项是
A.我欲乘风归去，又恐群楼玉宇，高处不胜寒。    B.天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗敢怠。
C.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。                D.亡，百姓苦；兴，百姓苦。
9.下列对课文理解有误的一项是
A.《藤野先生》一文，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。
B.《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一章。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
C.胡适在《我的母亲》中，回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。
D.《雪》描绘了两幅鲜明对立的雪景，前者表达了作者的战斗精神，后者表现了对美好理想的追求，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。
10.下列句中说话得体的一项是
A.谢谢你的合作，欢迎你再来。         B.昨天是我十六岁诞辰。
C.听不明白算了，真是对牛弹琴。       D.老师你讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
二、诗词名句填写（12分）
11.常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是：                    ，                     。
12.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：____________      __，_____      _________。
13.苏轼《水调歌头•明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是：__________       ____ ，_______       _______。
14.《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：                   ，                     。
15.在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“_______________，_______________。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）
16.朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“______  _________，_______  ________。”来表达一种豪迈的情怀。
三、阅读理解（28分）
（一）（14分）
[甲文]就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，成群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！                            （——选自郑振铎《海燕》）
[乙文]狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来了！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！                               （——选自高尔基《海燕》）
17．在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？（2分）
_______________________________________________
18．请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。（2分）
__________________________________________________
19．在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？（2分）
______________________________________________________
20．请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。（2分）
__________________________________________________________
21．甲文和乙文分别运用了_____     ___、______    ___写作手法。（2分）
22．仔细阅读甲、乙两段话，说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情？（4分）
__________________________________________________________
      __________________________________________________________
（二）（14分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。                                     （吴均《与朱元思书》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
23.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔   奔：                  ②泉水激石，泠泠作响   作：
③梅花为寒所勒   勒：                        ④山岚设色之妙   设：
24.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（     ）（2分）
A.①负势竞上，互相轩邈                 B.①猿则百叫无绝
②横柯上蔽，在昼犹昏                   ②月景尤为清绝
C.①夹岸高山，皆生寒树                 D.①梅花为寒所勒
②皆在朝日始出                         ②歌吹为风
25.翻译下面的句子。（4分）
①经纶世务者，窥谷忘反。
译文：
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
译文：
26.甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）
_______________________________________________                                      _______________________________________________
四、写作实践(40分)
27．根据要求作文。
    不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁     不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语     不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你     青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己      生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你      世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘     快打开／把心儿打开   去收获——     一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽
    请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议
论，展开想像，抒发情感…… （要求：①文体自选(除诗歌外)；②不少于600字。）

600

700

B卷（50分）
一、诗歌天地（10分）
山坡羊  潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做
了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
28.本曲作者是_      ___，__  __朝____  __家。山坡羊是______ ___。（4分）
29.点明主旨的句子是：                                           。（2分）
30.仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（4分）
_______________________________________________                                      _______________________________________________
二、语言基础和语文实践活动（共28分）
31.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（8分）
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加        。  （2）第②处搭配不当，应将       改为        。
（3）第③处词语赘余，应删去        。  （4）第④处语序不当，应调整为                    。
32.走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，在横线上填写相应的人物(名字)或故事名称。(4分)
(1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作“                   ”。
(2)         站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”
33.读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(2分)
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，                                              。”
34.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(14分)
（1）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)
《次北固山下》……………………………………王  湾
         《春望》……………………………………………杜  甫
         《渔家傲•秋思》…………………………………范仲淹
         《天净沙•秋思》…………………………………马致远
诗集名称：《                》
(2）【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。(    )(2分)
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
（3）【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（6分）
A.感悟四季：                      ，                      。
B.品味乡愁：                      ，                      。
C.话说友谊：                      ，                      。
（4）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(4分)
    读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，                    ；你能欣赏花的姿容：                    ，有的灿烂盛开。
三、课外阅读（共12分）
上将与下士
乔治•华盛顿是美利坚合众国的第一位总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治•华盛顿是个伟人，但并非后来人所想象的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊：“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊：“一、二，加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。
“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服。“按衣服看，我就是上将。不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得，伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
35.给加点字注音（2分）
浴血（       ）      没膝（       ）
36.第2自然段中“后人所想象”的是什么？（2分）
_______________________________________________                                                                                                                            37.下士不肯抬石块的原因是什么？（2分）
_______________________________________________
38.对巨大的水泥块，文中下士“不碰”，而上将“疾步跑”“顶住”采用了什么写法，用意可在？（3分）
_______________________________________________
39.你如何理解结尾划线句的意思？（3分）
_______________________________________________


平凉九中2010～2011学年度第二学期
八年级语文期中考试卷答案
A卷
一、基础知识（每题2分）
1D    2C    3A    4A    5A    6C    7B    8C    9D    10A
二、诗词填写（每空1分）
11、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
12、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
13、但愿人长久，千里共婵娟。
14、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
15、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
16、海内存知己，天涯若比邻。
三、阅读理解（28分）
（一）（14分）
17.斜掠、一打、飞着飞着
18.海上飞燕图（其它只要恰当也可）
19.为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心，突出了海燕的高大形象。
20.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
21.借物抒情，象征。
22.借小燕子抒发了思念故国故乡之情；运用象征手法以海燕来讴歌英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者，表现作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。（大意对即可）
（二）（14分）
23、①奔：飞奔的马。  ②作：发出。  ③勒：约束，阻止。  ④设：着，涂。
24、C
25、①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。
②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？
26、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
四、作文（４０分）
　　27.评分意见：
　　一类（３２～４0）：思想健康，感情真挚，内容充实；思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅；书写工整。以３４分为基准线评分。
　　二类（２４～３１）：思想健康，感情真实，内容比较充实；层次比较清楚，语言通顺，有少量语病；书写比较工整。以２８分为基准线评分。
　　三类（１６～２３）：思想健康，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁。
　　四类（１５分以下）：思想不健康或中心不明确，内容空泛；条理不清晰，语病多；书写潦草，卷面不整洁。
B卷
五、28.张养浩  元  散曲  曲牌名
29、兴，百姓苦；亡，百姓苦。
30、“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。
六、31、（1）特征  （2）应将“形成”改为“导致”  （3）影响    （4）调查和研究。
32、（1）智取生辰纲    （2）闰土
33、示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。
34、(1)示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)
(2) C
(3)例如：A春风又绿江南岸，明月何时照我还
B日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
C海内存知己，天涯若比邻
(4)例：有的澎湃激昂     有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)
七、35、yù  mò
36、他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。
37、下士认为自己是下士，自己的身份要高于那些士兵，所以不肯抬。
38、对比。“不碰”表现出下士对事的冷漠，无动于衷，欠缺责任感。“疾步跑” “顶住”等词，表现出华盛顿的热情、有强烈的责任感，并实践于行动。采用对比手法，意在突出华盛顿为人的伟大。
39、真正伟大的人，绝不强迫别人尊重自己，但他会用自己的实际行动赢的别人的尊重。（答案不唯一） (27.224.148.159)

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