语文版七年级上册期中考试卷


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语文版七年级上册期中考试卷　　（本卷共三大题，考试时间：120分钟，满分：120分）一、基础知识及其运用（28分）　　1、下面加点的字注音完全正确的一项是（　　　）（2分）A、消遣（qiǎn）苦心孤诣（yì）B、不辍劳作（zhuì）戏谑（xuè）C、销声匿迹（nì）哽咽（yàn）D、绚丽（xùn）可汗（hán　）　　2、请用楷书写
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语文版七年级上册期中考试卷
　　（本卷共三大题，考试时间：120分钟，满分：120分）
一、基础知识及其运用（28分）
　　1、下面加点的字注音完全正确的一项是（　　　）（2分）
    A、消遣（qiǎn） 苦心孤诣（yì） B、不辍劳作（zhuì）戏谑（xuè）
    C、销声匿迹（nì）哽咽（yàn）    D、绚丽（xùn）可汗（hán　）
　　2、请用楷书写出下列词语所缺的字：（3分）
（1）言简意（　）　（2）（　）露头角　　（3）（　）费苦心（4）（　）然大悟　
（5）含辛（　）苦　  （6）任劳任（　）
　　3、古今诗文积累（10分）
　　（1）  _____________________   ,却话巴山夜雨时
　　（2）海内存知己， _____________________。
　　（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的颈联（第五、六句）是_____________________，_____________________ 。
　　（4）《〈论语〉六则》中阐明学习与思考应紧密结合的句子是
　　____________________,_____________________。
　　（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是
　　____________________,_____________________。
　　4、名著阅读（6分）
冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？（8分）
　　①我最欣赏《                》中的_____________________（2分）。
　　②一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）
　　③推荐理由（4分）：

5、口语交际：4月23日是“世界读书日”。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。（6分）
（1）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言（包括出处）（2分）

（2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间　地点及事情要交代清楚。）（4分）

二、阅读理解（42分）
（一）阅读《春》选段,完成文后第9--15题（15分）
　　①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
　　②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。
　　9、请给①段文字拟一个小标题：（1分）
　　10、解释②段中加点的词。（2分）
　　（l）卖弄：
（2）宛转：
11、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（    ）（    ）（2分）
12、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
a、句：
b、句：
13、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？（2分）

　　14、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）

（二）、阅读《意外的收获》一文，回答第16--20题（9分）
　　①我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！”
　　②我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已。
　　③同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。
　　④我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。
　　⑤那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。
　　⑥出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。
　　⑦我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。
　　⑧路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。
　　⑨很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。
　　⑩开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……
　　○11“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……”
　　○12我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧……
　　○13我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高……
16、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（　　）（1分）
　　A、顺叙　　B、倒叙　　C、插叙
　　17、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）（1）___________________（2）____________________
　　18、根据你的理解，第⑦段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是，_____________________________________________（用原文语句回答）（2分）
　　19、下列说法正确的一项是（　　）（2分）
　　A、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。
　　B、第6段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。
　　C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。
　　D、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。
　　20、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（2分）

（三）阅读《木兰诗》，完成下题（共14分）
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
1、用一句话概括这段话的段意                                （2分）
2、从文中找出相应的动词填写（4分）
①描写爷娘：                                ②描写阿姊：                        
③描写小弟：                                ④描写木兰：                        
3、选文中连用四个“我”的作用是什么？（2分）
                                                                                         
4、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。(3分）
                                                                                         
5、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3分）
                                                                                    
(四）读下面这首诗，完成下列各题。（4分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1、“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是什么？诗句表达了诗人怎么样的思想感情？(2分)

2、品位“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。(2分)


　　三、作文（50分）
　　25、两道题任选一题
　　（1）《好书伴我成长》
　　（2）《最让我___________的人》
　　要求：（1）任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名，班级。
　　（2）如选第二题，应先把题目补充完整，横线上可填“感动、 感激、牵挂、愧疚、敬佩、难忘……”等均可。


































答案：一、基础知识及其运用（28分）
1、（2分）（A）   
2、（1）赅（2）崭（3）煞（4）恍（5）茹（6）怨
3（1）何当共剪西窗烛（2）天涯若比邻（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 
 4、名著阅读（略）
5（1）题略（2）（2分）例“张老师：我班4月23日下午三点在教室举行有关读书主题班会，想邀请您参加我们的班会，好吗？”
　　
二、阅读（42分）
　（一）15分
　　9、春花争艳图（1分）　10、（1）有意显示、炫耀。（2）形容声音抑扬动听。（2分）　11、B A（2分）　12、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4分）
13、春风。（2分）
14、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。（4分）
 
　（二）（9分）
16、（1分）（A）
　　17、（2分）（1）“我”为一位学生撬开自行车锁
　　（2）“我”天黑时送张辰回家
　　18、（2分）孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……
　　19、（2分）（D ）
　　20、（2分）他是一位对学生充满爱心，教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。
　　（言之有理，能答两点即可）
　　（三）（14分）
1、木兰回家的欢乐情景。 
2、①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 
3、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 
4、归家的喜悦和故物的亲切。 
5、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概
（四）（4分）
1、不要做 
表达了作者旷达的胸襟，既曲折的表达出双方的惜别之情，又为“无为”排除了“儿女情长”，鼓舞了对方的英勇之气。
2、这两句诗形象凝练，饱含深情，又富有哲理，一洗以往送别诗中的感伤情调，代之以豁达乐观的情感，给人以莫大的安慰和鼓舞。

三、作文（50分）
略 (218.28.101.46)

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