2013---2014年度第一次校考七年级语文测试题


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2013---2014年度第一次校考七年级语文测试题(七年级上册 部编人教版)
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2013---2014年度第一次校考七年级语文测试题一、积累与运用(24分)1、下列加点字注音完全正确的一组是()(2分)  A、一霎时chà 诀别jué可鄙ǐ花蕾léi  B、抹布mā 脸颊jiá 攥紧zuàn 匿笑nì  C、纠纷jiū分歧zhī步履lǚ 煎熬áo  D、敷衍yǎn蹒跚pán 嗅觉xiù 怦怦pī
试题预览
2013---2014年度第一次校考七年级语文测试题
一、积累与运用(24分) 
1、下列加点字注音完全正确的一组是(   )(2分)
  A、一霎时chà  诀别jué   可鄙bǐ   花蕾léi  B、抹布mā    脸颊jiá    攥紧zuàn  匿笑nì  C、纠纷jiū    分歧zhī   步履lǚ    煎熬áo  D、敷衍yǎn   蹒跚pán   嗅觉xiù   怦怦pīng
2、选出无错别字的一项:(   )(2分)
A  分歧 铺垫 拆散 各得其所  B  桑树   渔塘  祷告  自做主张
C  瘫痪 捶打 憔悴 翻来腹去  D  严历   挨凑  仗义  形影不离
3、填入横线处的句子,与上下文衔接连贯的一项是(   )(2分)
我蹲下来,背起了母亲,妻子蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然
不算重;_____________________,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
  A儿子毕竟幼小,虽然很胖
 B儿子毕竟很胖,即使幼小
  C儿子尽管很胖,毕竟幼小 
 D儿子虽然很胖,毕竟幼小
4、下列句子中没有语病的一项是:(    )(2分)
A、在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B、春节晚会上,残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》,赢得了观众热烈而持久的掌声。
C、双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D、大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
5、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句(  )(2分)A、柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。B、一架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。C、燕子有一个剪刀似的尾巴。D、连翘花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。
6、阅读下面一段话,回答问题。(4分)
  湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_________________,_____________,而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)这段话中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分)
 错别字:______________改正:______________
错别字:______________改正:______________
⑵在这段话中有一个病句,请在文中用“——”画出,并把修改后的句子写在下面。(1分)
_______________________________________________________________________
⑶根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句。(1分)
____________________,____________________。
7、默写填空:(6分)
⑴老骥伏枥,________________。
⑵________________,青山郭外斜。
⑶《咏雪》一文中用“_____________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。
⑷母亲啊!你是荷叶,我是红莲,______________,除了你,________________________________________?
                                                                  
8、名著阅读:(4分)
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而那深厚的恩慈
反使他终于沉默  母亲啊  你是那春光吗?
1、这首诗的作者是现代女作家________其作品以宣扬_______著称。(2分)  _______________________________________________________________________________ 
 2、这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近,你能默写出那句诗吗?(2分)  _______________________________________________________________________________

二、综合性学习:某班准备开展“理解亲情”的主题活动,假如你是这个班的同学,请你参与下列活动。(6分)
(1)仿照示例,续写句子。(2分)
 示例:父母的爱是一缕阳光,让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
       父母的爱是______________,____________________________________________。
(2)品味下列句子,选择其中一句谈谈你的感受。(2分)
 ①慈母爱子,非为报也。(汉•刘安)
 ②昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。(《三字经》) 
 ③成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣,(郑振铎)
 我选______理由是_________________________________________________________ 
(3)有人说:“爸妈生了我,就有责任把我抚养长大,我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你觉得这种说法有道理吗?请用简洁的语言阐述你的看法。(2分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三 阅读(45分)
(一)我的老师(节选)(16分)
巍巍
  每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,①放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!③记得在一个夏季的夜里,席子铺在堂屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:“你要去干什么?”“找蔡老师„„”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了,看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,④我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。
1.第一自然段可以分为两层,用“//”在原文上标出,并概括层意。(3分)
第一层:
第二层:
 2..文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义有何不同?它们饱含着对蔡老师怎样一种思想感情? (3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “我”记忆中的“珍宝”,用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头的第一个“最”有什么内在联系? (2分) 
_______________________________________________________________________________
4.下列语句表述正确的两项是。(   )(   )(2分)
A.第一句表明“我”是一个非常内向的孩子,不愿向老师表露自己的感情。
 B.第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”,是因为此时“我”和老师面面相对。C.第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长,更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。
 D.第四句中“珍宝”一词意为最可宝贵的东西,它的近义词是瑰宝”。 
5. “对你是多么依恋!”和“我是多么想念我的蔡老师啊”两句中加点词能否互换?为什么? (3分)
_______________________________________________________________________________6...划线句子体现了什么样的思想感情?有什么作用?(3分)
_______________________________________________________________________________(二)家园落日(14分)
                       莫怀戚
  很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。
  说不清楚这是因为什么;当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。
  ……这么说着我想起已到过许多地方,见过各种落日。
  戈壁落日很大,泛黄古旧,半透明,边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起;恍惚之间,太阳说没了就没了,一身鬼气。
  云海落日则很飘又很柔曼,一颗少女心。落呀落,落到深渊了吧,突然又在半空高悬,再突然又整个不见了,一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
  平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线,被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半,人没了耐心,扭头走开。再回头,什么都没啦:一粒种子种进了地里。
  看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳,总感到它的生命不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的,隔得还有一巴掌高吧,突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说,看,一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔,唔唔。
  说到底,我看得最多的,还是浅缓起伏的田野之上的落日;说起它就想起庄稼和回家的落日,普通得就像一个人。在我居住的中国川东,就是这种太阳。
  我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的,颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处一派乳白,那是盆地特有的雾霭。
  似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了;红得很温和,柔软得像泡过水,让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
  有时候有如带的云霞绕在它的腰际;
  有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘;
  农舍顶上如缕的炊烟飘进去,化掉了;竹林在风中摇曳,有时也摇进去了。
  ……当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说喂,看哪!
  两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间,在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了,上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了,就将自己的尾巴不停地摇着。
  我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。
  这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧虑而已。
  这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
  最终承认:仅仅因为它是家园落日。
  家园!这个毫无新意的单纯的话题!
  家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的,其他地方也能给予;然而一切的给予,又都代替不了家园。
  关于这个,一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说:家园就家园。而人在家园看落日,万种感觉也许变幻不定,有一种感觉却生死如一:那才是我的太阳啊!
1、本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(2分)_______________________________________________________________________________
2、文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(5分)_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、文章的开头作者写道:“同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心”,作者这样说的理由是什么?(2分)_______________________________________________________________________________
4、作者在描述“家园落日”时,就“落日”本身着笔很少,而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意,简要说说作者这样写的用意。(2分)
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5、文章倒数第三自然段说“家园就是家园”,而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验,谈谈你对这两句话的理解。(3分)
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陈太丘与友期(15分)
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.给下列句子中的加点字注音。(2分)
(1)尊君在不(      )     (2)太丘舍去(      )
2.解释下列句子中的加点词语。(4分)
(1) 陈太丘与友期(     )   (2) 元方入门不顾 (     )
⑶ 相委而去  (     )      ⑷下车引之    (     )
3.翻译下列句子。(2分)
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
译:_______________________________________________________________________
(2) 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
译:________________________________________________________________________
4.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示? (2分)
答:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗? (2分)
答:________________________________________________________________________
6.发挥你的想像,把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来,100字以内。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
作文(45分)
同学们,在家庭生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个人,你一定会有独特的感受。请以“读懂______”(父亲、母亲、爷爷、老师……)为题目(补全题目),写一篇记叙文。
要求:1、围绕中心选材,叙事完整。2、文章要有真情实感,力求创新。3、字迹工整,字数不少于500字。












答案
B   A  D  B  C  
(1)“富”改为“赋”; “偕”改为“谐”。
(2)听到的只是声音、颜色。改为:听到的只是声音,看到的只是颜色。
(3)示例:青山绿水,在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
志在千里
绿树村边合
撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
心中的雨点来了   谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
 冰心  爱的哲学
 谁言寸草心  报得三春晖
 分在③句前,第一层老师假前整理行装,学生无限依恋,第二层:学生梦中寻师。
  2. “才醒了”中的“才”,说明“我”的梦很深沉、很执著,不易唤醒:“我才睡熟了”的
“才”,说明又勾起了我对老师的深切思念,母亲费了很大劲方能劝睡,这两个“才”
字进一步表达了“我”对老师的深深的依恋。
   3.. 借喻,与文章开头的第一个“最”字是前后呼应、紧密联系的。
4、 C.D 
A.(提示:表现“我”与自己喜爱的老师的依依惜别的深情)
B (提示:换成第二人称,表示感情激动到了极点,直接抒情,更加亲切)
5.不能,“依恋”表现出离别老师时的依依不舍的心情,“思念”表现的是离别老师后由依恋转为思念之情。
6..语言平实,充满了惋惜、依恋之情,与文章开头相呼应,使热爱、思念老师的感情贯穿全文,深化主题。

16.答案:本文以“落日”为线索,表达了作者对家乡的眷恋和热爱。17.答案:文章写了五种情况下的落日,各自的特点是:①戈壁落日,一身鬼气;②云海落日,飘忽柔曼;③平原落日,一成不变,④大海落日,生分不遂意;⑤家园(田野、丘陵)落日,亲切温暖(温和、柔软)。评分:本题5分,每个特点概括准确得1分。
18.答案:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到爱。评分:本题答对得3分。
19.答案要点:从全文看“落日”只是行文的线索,作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”,因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上,这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。评分:本题4分,意思对即可。20.答案要点:对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感,是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳,这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。
fǒu    shě   拉  回头看(1)真不是人啊!和别人约定同行,却丢下别人走了。
(2)中午(您)还没有到,就是(您)不守信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
6.提示:做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。
7.提示:回答“过分”与“不过分”均可。“不过分”的理由是:无礼无信之人不足与交。“过分”的理由是:别人已深感惭愧并表示了歉意,就应原谅宽容别人,做人应有宽容原谅别人错误的心胸。
8.提示:想像合理,语言通顺即可。 (118.182.120.40)

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