九年级2013年秋季第一次目标检测语文试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷 试题 名称 九年级2013年秋季第一次目标检测语文试卷(九年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 九年级2013年秋季第一次目标检测一、 积累与运用（30分）选择题（每小题2分，共20分）1． 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A．沁（qìn）园春裨补ì禁锢gùB．披蓑（shuāi）戴笠崩殂zǔ徒跣xiǎnC留滞（zhì）信大义xìn臧否pǐD．成吉思汗（hàn）臧否pǐ脉脉màimài2． 下列词语没有错别字的一项是（）3．下

试题预览 九年级2013年秋季第一次目标检测 一、 积累与运用（30分） 选择题（每小题2分，共20分） 1． 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ） A．沁（qìn）园春              裨补bì          禁锢gù B．披蓑（shuāi）戴笠     崩殂zǔ         徒跣xiǎn C  留滞（zhì）              信大义xìn       臧否pǐ D．成吉思汗（hàn）        臧否pǐ         脉脉màimài 2． 下列词语没有错别字的一项是（ ） 3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 C．王老师义正词严地批评了迟到的同学。 D．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（  D  ） A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。） B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。） C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自 然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。） D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树 立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。） 5．提取下面句子的主要信息，正确的一项是（   D  ） 空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为“凝结核”。 A．空气中的水汽要凝结是很困难的。 B．灰尘、烟粒之类是吸湿性微粒。 C．微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。 D．灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，称之为“凝结核”。 6．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（B   ） ①和谐是什么？     ②人无贵贱，人格平等。 ③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。 ④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。 ⑤和谐是求善，显善更明善。 A．①⑤④②③    B．①⑤③②④   C．②④①⑤③   D．③②④①⑤ 7．下列文学常识的叙述中，有错的一项是（      ）（2分） 　A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。 　B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。 　C.《出师表》的作者是三国政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 　D.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。 阅读《陈涉世家》，按要求回答问题。 陈涉世家（节选）    司马迁 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 8．下列句中加点字注音、解释都正确的一项是（C    ）（3分） A．吴广素爱人        素：sǜ 朴素 B．广故数言欲亡      亡：wáng 死亡 C．尉果笞广          笞：chī 用竹板打 D．被坚执锐          被：bèi 同“披” 9．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（D   ）（3分） A．扶苏以数谏故           诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B．陈胜、吴广乃谋曰       当立者乃公子扶苏 C．项燕为楚将             贤能为之用 D．楚人怜之               二世杀之 10．下面对选文内容分析理解不正确的一项是（B   ） A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。 B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。 C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。 表述题（共10分） 11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。（2分）                                                          即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（本题2分，借第令、固等关键词语必须译出。 （2）卒中往往语，皆指目陈胜。2分）                                                              士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可) 12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的_________________________，_________________________意思一致。 （2）《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子 是_________________________，本词的主旨句是_________________________  。 （3）范仲淹在《渔家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心 理矛盾的句子_________________________，_________________________。 （4）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是_________________________。（5）请你再写出另一处古诗词中描写“愁”的诗句。                                                                 （6《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是_________________________。    11 .（1）陟罚臧否，不宜异同（2）过尽千帆皆不是  肠断白蘋洲（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（5）略（6）持节云中，何日遣冯唐   二、阅读与鉴赏（30分） （一）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。（4分） 错     误 郑愁予 我打江南走过                  那等在季节里的容颜如莲花的开落            东风不来，三月的柳絮不飞          你的心如小小的寂寞的城      恰若青石的街道向晚            跫音不响，三月的春帷不揭          你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 13.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是_______，表现了_________________________________________________。(3分) 14.对这首诗分析不正确的一项是(2分)     （　　　） A．从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参差错落，因而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。 B.“美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不可能美丽，同样，美丽也不可能是错误的，因此诗人这一句值得商榷。 C．本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。 D．这首诗语言清新，不在文字上玩弄游戏，竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。 13．比喻　倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴     14．B （二）阅读下面的文章， 回答15——18题。（10分） 节的联想 梁衡     ⑴丰富多彩的节日点缀着我 们的生活，也引发了 我们许多的联想。     ⑵节者，接也。事物都是接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节，这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律，地球绕太阳公转一圈，因所处位置不同，就分出二十四个节气。从春到冬节节递进，就这样走过了一年。人的成长也有“节”，从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晚年时节，所以社会规定了儿童节、青年节、老人节，从小到老就这样一节一节度过了一生。植物的生长也有“节”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美则美矣，但每隔尺许必得有一停顿，然后接着长，是为一节，如果一直到顶，就不成材，就不堪为用。务过农的人都知道玉米拔节，夏季的夜晚浇过一场透水，你在玉米地旁听吧，劈啪作响，那是田野里生命的交响。     ⑶节者，结也。古人在无文字之前就发明了结绳记事。顺顺溜溜的绳子上打了一个结，必是有事要记住 ，平平常常的日子里规定了一个节日，必是有事值得纪念。值得纪念的有好事也有坏事，好事如“八一五”日寇投降纪念日，坏事如“南京大屠杀”纪念日。好事纪念，是为发扬光大；坏事不忘，是为警惕小心。节是一个社会运行中的坐标。一 个国家规定国庆节，是让国民知道立国不易，忘了国庆日就是忘国；一个民族用最典型的风俗礼习来过自己的节，是提醒同胞不要忘祖。节，是在时间的长绳上打了几个结，叫我们一步一回头，积累过去，创造未来。     ⑷节者，截也。它专截取生活中最有意义的日子，再以这日子为旗帜，去选择截取一定的地域，一定的人群，从而强化生活中不同的个性。青年人有青年节，老年人有老人节，妇女有妇女节，基督徒有 自己的圣诞节。节有最小者是每个人自己的生日，最大者是全地球人每365天过一个元旦节。我有时突发奇想，现在人们还没有找到宇宙大爆炸诞生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同庆宇宙的元旦节，不知会是什么样子。     ⑸知道了节是生命的过程，我们就会格外地珍惜它。节既是时间的概念，就是在提醒我们生命的流失。我曾发问，是谁发明了“年”这个东西，直将我们的生命寸寸地剁去。我们一方面要节约生命，勿使岁月空度；另一方面又要承认节序难违，不强挽流水，而要重在享受生命的过程。节又是一个空间的概念，就是要我们知道这个世界上有多少人群、 多少民族、国家和组织就有多少个节日，有多少人就有多少个生日。它提醒我们每当 节日来临时不要忘了相互庆贺，邻国国庆要发个贺电，亲友生日要送束鲜花，青年人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节 。节是我们这个世界上互相联系的纽带，是一个爱的纽结。  (选自《先方后圆》，有改动) 15．文章第⑵段是从哪三个方面阐明“节者，接也”的。（3分） 答：                                                                                                                     16．请结合文章内容，仿照示例对“结”和“截”进行解释。（2分） 示例：节者，接也。是连接的意思。指事物都是接续前进的。 答：节者，结也。                   节者，截也。                       17．联系上下文，体会文章第⑸段画线句中加点词语“剁”的妙处。（2分） 答：                                                                                                                                   18．请根据文中“节的联想”三个方面的内涵解读“端午节”。（3分） 答：                                                                                                                                       答案：   15．宇宙运行的规律；人的成长也有“节”；植物的生长也有“节”。  解析：此题考查对文章内容的概括和筛选。完成此题时，要先标语序，然后再进行筛选概括。通过分析，3、4句是围绕“是宇宙运行的规律”展开的；第5句是围绕“人的成长也有‘节’”展开的。6、7句是围绕“植物的生长也有‘节’”展开的。     16．示例：是打结的意思。指记住值得纪念的日子。  是截取的意思。指选择生活中最有意义的日子。  解析：此题既考查对文章内容的把握，又考查仿写。完成时，应先分析示例的句式。      17．“剁”是一个动词，将“年”拟人化，生动形象地写出了时间流逝之快，无法挽回。  解析：此题考查对说明文语言的理解和把握。说明文的语言分为“生动形象”和“准确平实”两种。而这个“剁”体现了说明文语言的生动性，完成时，可从修辞手法角度进行思考。     18．端午节是我国农历的5月5日，是纪念爱国诗人屈原的节日，纪念这个节日是让人们发扬光大屈原的不屈不挠的爱国精神，它是我们中华民族特有的节日，有着我们民族特有的文化色彩。（意思对即可）   解析：此题考查对文章内容的深层理解和把握。完成此题，必须正确理解“接也”“节也”“截也”这三个词语。 （三）阅读下文，完成19——23题。（16分 寻 　　①她是个极爱凑热闹的女人,街上一旦有锣鼓钟鸣,叫卖吆喝,她势必会挤到人群中去,一看究竟。  　　②三十多岁的时候如此,四十多岁的时候如此,五十多岁的时候,她的腿脚都没那般利落了,却还是如此。有好几次,她都被人群挤得差点出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有惊无险。她当时也吓得不轻,可就是不长记性,再碰到热热闹闹的场景,还是要努力地挤进去看个仔细。 　　③那一日,我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了,那地方,我们大都人生地不熟的,必须紧紧地走在一块儿,谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜,不远离,绝对不 远离。可刚到小镇第一天,她便走失了。 　　④当日正逢小镇的一个传统节日,街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个,我们不禁捏了一把汗,生怕她会在汹涌的人潮中走失,所以都紧紧地手牵着手,可人实在太多了,她又拼了命地往热闹处挤,眨眼的工夫,我们便找不到她的影子了。 　　⑤这可怎么办,她身上连个手机也没有,更要命的是她一出门就常迷失方向。 ⑥我们急得像热锅上的蚂蚁,死劲儿地踮着脚尖,来回搜寻着,大声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中,我们的呼喊实在显得太微弱了。 ⑦没办法,我们只好分头在人群里询问,问他们有没有看见一个六十来岁,身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息,我们便冲着所指的方位,扒开人群,挤进去寻。 　　⑧近黄昏的时候,演杂耍的都相继收队了,围观的人也散得差不多了,我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心,总算放了下来,焦灼之情也在顷刻间化作愤怒,平生第一次,我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。 　　⑨她不说话,只是低着头,时而抬起眼,像个孩子般怯怯地看着我。 　　⑩说到口干舌燥的时候,我的气也消得差不多了,上前紧紧拉住她的手,叹口气,轻声埋怨起来,姨,这些杂耍你都看了大半辈子了,再说,咱是在外地,不是说好了都挨在一块儿不远离么?怎么又往里边挤? 　　⑪她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。 　　⑫看看?我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了,怎么还像个孩子似的好奇?要说好奇也不是坏事,但你得分分场合…… 　　⑬我还要再说下去的时候,她抬起头,喃喃起来,听很多人说,很多被拐走的孩子,有的是被卖给了不能生育的夫妇,有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨,有的就是被训练成演杂耍的了…… 　　⑭听到这里,我的心蓦地柔软起来。 　　⑮我知道了,她其实并不是要看热闹,而是看引起热闹的主角儿是谁。 　　⑯我曾听母亲说过,她还有一个儿子,三岁的时候丢了。                                               19．文章标题“寻”包含哪些含义？（2分） 20．文章第②段有什么作用？（2分） 21．选文第⑦画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 22．阅读④——⑯段，体会“我”的感情变化。（3分）    23．读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？（3分） 24．本文结尾情节设置巧妙，请简要分析其妙处。（3分） （1．一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。 2．交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。3．动作描写。“冲” “扒”“挤” “寻”等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情。 4．着急   愤怒   埋怨   同情（理解） 5．理解。她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。 6．结尾解开悬念，戛然而止。出人意料又合情合理，与上文多处形成照应。） 三、表达与实践（60分） 25．综合性学习（10分） 一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：（8分） （1）做好准备： 在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。（2分）     ①搜集、整理资料     ②           ③           ④设计演讲（恰当运用演讲技巧） （2）拟写标语； 为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2分） （3）简述事例： 如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。（2分） 例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。 （4）提出建议： 你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。（2分） 8．（1）②撰写讲稿（或“写演讲稿”）；⑧熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）（步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可，2分）（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可，2分）（3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。（写出人名1分，简述事例2分，共3分）（4）示例：①诗文朗诵比赛；②作文竞赛；⑧主题班会；④手抄报展览；⑤主题报告会等。（写出一种得1．5分，共3分） 26．作文（50分） 参考答案:一• 积累与运用（30分）1、A  2、D  3、C  4、D  5、D  6、B  7、A 8、C  9、D 10、B 11、（1）即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（本题2分，借第令、固等关键词语必须译出。（2）、士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可) 12 .（1）陟罚臧否，不宜异同（2）过尽千帆皆不是  肠断白蘋洲（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（5）略（6）持节云中，何日遣冯唐 13、比喻　生动形象地写出了倦守空闺的女子，因等待而憔悴的娇美的面容 14、B  15、宇宙运行的规律；人的成长也有“节”；植物的生长也有“节”。  解析：此题考查对文章内容的概括和筛选。完成此题时，要先标语序，然后再进行筛选概括。通过分析，3、4句是围绕“是宇宙运行的规律”展开的；第5句是围绕“人的成长也有‘节’”展开的。6、7句是围绕“植物的生长也有‘节’”展开的。     16．示例：是打结的意思。指记住值得纪念的日子。  是截取的意思。指选择生活中最有意义的日子。  解析：此题既考查对文章内容的把握，又考查仿写。完成时，应先分析示例的句式。      17．“剁”是一个动词，将“年”拟人化，生动形象地写出了时间流逝之快，无法挽回。  解析：此题考查对说明文语言的理解和把握。说明文的语言分为“生动形象”和“准确平实”两种。而这个“剁”体现了说明文语言的生动性，完成时，可从修辞手法角度进行思考。     18．端午节是我国农历的5月5日，是纪念爱国诗人屈原的节日，纪念这个节日是让人们发扬光大屈原的不屈不挠的爱国精神，它是我们中华民族特有的节日，有着我们民族特有的文化色彩。（意思对即可）   解析：此题考查对文章内容的深层理解和把握。完成此题，必须正确理解“接也”“节也”“截也”这三个词语。 19、19．一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。 20．交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。21．动作描写。“冲” “扒”“挤” “寻”等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情。 22．着急   愤怒   埋怨   同情（理解） 23．理解。她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。 24．结尾解开悬念，戛然而止。出人意料又合情合理，与上文多处形成照应。） 25、（1）②撰写讲稿（或“写演讲稿”）；⑧熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）（步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可，2分）（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可，2分）（3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。（写出人名1分，简述事例2分，共3分）（4）示例：①诗文朗诵比赛；②作文竞赛；⑧主题班会；④手抄报展览；⑤主题报告会等。（写出一种得1．5分，共3分）26、 (60.55.40.7) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 上册 月考试卷 上一个『2013年下期绍基学校第一次月考七年级语文试题』  下一个『九年级课外议论文专题练习语文试卷』

本页手机版