泸州高级教育培训学校2014届双基训练（10——12）语文试卷 -- 人教版高三总复习

泸州高级教育培训学校2014届双基训练（10——12）语文试卷

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泸州高级教育培训学校2014届双基训练（10——12）语文试卷(高三总复习人教版)

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泸州高级教育培训学校高2011级语文双基训练题（十）（教师版）一、选择题1.下列各项中，加点字注音全对的一项是A.供(ɡōnɡ)销供(ɡōnɡ)认供(ɡònɡ)述状供(ɡōnɡ)不应求B.股肱(hóng)敷衍(yǎn)伽(ɡā)马刀桴(fú)鼓相应C.锋镝(dí)尴尬(ɡà)脖颈(ɡěnɡ)儿釜(fǔ)底抽薪D.枸杞(qǐ)勾(ɡòu)当夹(jiá)肢窝峰回路

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泸州高级教育培训学校高2011级
语文双基训练题（十）（教师版）
一、选择题
1.下列各项中，加点字注音全对的一项是
A. 供(ɡōnɡ)销  供(ɡōnɡ)认  供(ɡònɡ)述状  供(ɡōnɡ)不应求
B. 股肱(hóng)   敷衍(yǎn)   伽(ɡā)马刀    桴(fú)鼓相应
C. 锋镝(dí)    尴尬(ɡà)    脖颈(ɡěnɡ)儿  釜(fǔ)底抽薪
D. 枸杞(qǐ)    勾(ɡòu)当   夹(jiá)肢窝    峰回路转(zhuǎn)
答案：C    A供(ɡònɡ)认  B股肱(gōng)  D夹(ɡā)肢窝  也作“胳肢窝”
2.下列各项中，加点字注音全对的一项是
A. 隔膜(mó)    舸(kē)舰    风烛(zhú)残年    浮光掠(lüè)影
B. 诟(ɡòu)病   梗概(ɡài)    改弦(xián)更张   高屋建瓴(línɡ)
C. 赋予(yǔ)    拊膺(yīn)   佛(fó)口蛇心      觥(ɡōnɡ)筹交错
D. 鱼凫（fú）   拂逆（lì）     俯拾(shí)即是    言简意赅(ɡāi)
答案：B     A舸(ɡě)舰  C拊膺(yīnɡ)   D拂逆（nì）
3.下列各项中的词语，书写全对的一项是
A. 附会  浮浅  扶摇直上  高视阔步
B. 复会  腹议  根深蒂固  高朋满坐
C. 扶疏  复议  付之一矩  付诸东流
D. 幅员  附议  高枕无忧  改斜归正
答案：A   （B高朋满座   C付之一炬  D改邪归正）
4. 下列各项中的词语，书写全对的一项是
A. 俯就  负载  俯首贴耳  各执一辞
B. 浮燥  附载  釜底抽薪  辅车相依
C. 风致  风姿  各行其是  覆盆之冤
D. 浮屠  附笔  躬逢其盛  高山景行
答案:D    (A各执一词   B浮躁   C各行其是)
5.下列各句中，加点词语使用正确的一项是
A.经过明军的长期大力围剿，李自成的部队早已是飞走路绝，恰似釜底游鱼，或降或死，别无他途。
B.今天，老师让同学们相互改作文。我认真阅读完同桌的习作后，大胆斧正了其中我认为有问题的地方。

C.根据刑法相关条文，犯罪嫌疑人如果对他人的犯罪行为向司法机关告罪，自己就可能得到宽大处理。
D.去年暑假，我附庸风雅地买了一大堆书，恶补了两个月，试图用这种方式来迅速提高自己的阅读能力。
答案：A   （A釜底游鱼：比喻处于极端危险境地的人。B斧正：敬词，用于请人改文章。也作“斧政”。C告罪：请罪，也用作说辞。D附庸风雅：为了半点门面而结交名士，从事有关文化的活动）
6. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是
A.经过一年的磨合，同学们已经学会合作，分组学习时总能各持己见，充分交流意见，效果很好。
B.经过老师的耐心教育，他决定改头换面，重新做人，用实际行动来重塑自己的形象，成为受人欢迎的人。
C. 日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。
D. 吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。
答案：C  (匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。A各持己见：各自坚持自己的意见或见解。各抒己见：各自发表自己的意见或见解。B改头换面：比喻只改形式，不改内容。贬义。D繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多余的事项，这里对象使用错误。)
7.下列句子没有语病的一项是
A．最近，一股大建豪华示范性公办养老机构的风气在不少地区蔓延。然而，大量生活贫困、急需享受社会福利的老年人却在苦苦等待为数不多的低端养老院。
B．据报道，美国每年的慈善资金能占到GDP的2.4%，其中有近80%来自国民捐赠。最富有的美国人中的20%所捐赠的钱，占了2/3。
C．残奥会如同一堂生动的教育课，不仅让我们的心灵受到震撼，人性得到升华，更让我们对残疾人事业有了深刻的理解和强烈的责任感。
D．“授人以鱼，不如授人以渔”，这是能否解决贫困问题的基本方式。当然，这种经济发展必须是良性的、可持续发展的。
答案：C  （A．成分残缺，应在“苦苦等待”后补入动词“进入”。B.“最富有的美国人中的20%所捐赠的钱，占了2/3”表意不明。D.前后照应不周，应删去“能否解决贫困问题的基本方式”中的“能否”。）　
8.句子没有语病的一项是
A．《人民日报》评论员指出，我们只要不动摇、不懈怠，坚定不移地推进改革开放和有中国特色的社会主义道路，就一定能够实现伟大的目标。
B．受国际金融危机的影响，目前我省已有46万农民工陆续返乡。而且，随着春节的即将临近，返乡农民工的人数还在不断增加。
C．脑血管疾病是一种与心肌梗塞类似的因为脑部供血障碍而引起的疾病，它给人体中央系统带来的创伤可能无法治愈，对人类健康影响极大。
D．近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注网瘾少年的电影给予了很高的评价。
答案:C   （ A．“推进”和“有中国特色的社会主义道路”搭配不当；B.成分赘余，因为“临近”即靠近、接近，已含有“即将”的意思，应删除“即将”；D.成分残缺，在“对这部”前加“观众”。）
二、背诵默写
1.      ，，中通外直，，，亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）
2.予谓菊，   ；牡丹，；莲，。（周敦颐《爱莲说》）
答案：1. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖    不枝不蔓    香远益清   可远观而不可亵玩焉    2.花之隐逸者也   花之富贵者也  花之君子者也
三、翻译《廉颇蔺相如列传》中的重要句子
1. 廉颇为赵将，伐齐，大破之，拜为上卿，以勇气闻于诸侯       状语后置
译为：廉颇担任赵国大将，攻打齐国，把它打得大败，被授予上卿的官职，凭着他的勇气在诸侯闻名。
2. 秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
译为：秦昭王听说这件事，就派人送信给赵王，说希望用十五座城请求交换和氏璧。
3. 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”
译为：相如看到秦王没有要补偿赵国城池的想法，于是上前说：玉上有斑点，请允许我指给大王看。
4. 臣诚恐见欺于王而负赵   被动句
译为：我实在担心被大王欺骗因而对不起赵国
5. 使不辱于诸侯           被动句
译为：出使不被诸侯侮辱
6. 求人可使报秦者，未得。         定语后置
  译为：寻找一个能够出使回复秦国的人，没有找到。
7.何以知之？              宾语前置
译为：你凭什么知道他（能够胜任）呢
8. 今君乃亡赵走燕         省略句
译为：现在你竟然从赵国逃跑到燕国
9.夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
译为：赵国强大而燕国弱小，而且您又被赵王宠爱，所以燕王要同你结友。
10．均之二策，宁许以负秦曲
译为：权衡这两种对策，宁可答应他，而让秦国承担理亏的责任。
11.秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图
译为：秦王害怕他撞破宝璧，于是婉言道歉，坚决请求他不要这样，召唤官吏来察看地图。
12．乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
译为：于是就派他的一个随从穿着粗布便衣，怀揣着那块璧，从小路逃走，把璧送回赵国。
13.相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
译为：我虽然驽钝，难道唯独怕廉将军吗？只是我想到，强暴的秦国之所以不敢对赵国施加武力，只因为有我们两个人在啊。
四．请用“/”线给下列文言语段中的划线句子断句。
计利以听，乃为之势，以佐其外势者因利而制权也兵者诡道也故能而示之不能用而示之不用近而示之远远而示之近。             选自《孙子兵法•始计》
答案：  计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。

泸州高级教育培训学校高2011级
语文双基训练题（十一）（教师版）
一、选择题
1.下面各项中，加点字注音全对的一项是（    ）
A.纶巾 (guān)      和诗（hè）      盥洗(kuǎn )      广袤 (mào )
B.圭臬（guī）     垝垣(guǐ)       刽子手(guì)      桂冠(guān)
C.聒噪(guō)        果脯(fǔ)         哈巴狗(hā)      寒噤(jìn)
D.旱獭(tǎ)         颔联(hán)        行伍(háng)      引吭高歌(háng)
答案：B   A 盥洗（guàn）  C哈巴狗(hǎ)   D颔联(hàn)
2. .下面各项中，加点字注音全对的一项是（    ）
A.巷道(xiàng)       蒿草(hāo)         瑰宝（guī）      貉绒(háo)
B.和煦(xū)          弹劾(hé)          黢黑(qū )        侯爵 (hóu)
C. 呼吁（hū）      囫囵 (hú)         胡诌（zhōu）     觳觫(hú)
D. 互相(hù)         怙恃(hù)          隔阂（hé）       哗然(huà)
答案：C    A .巷道(hàng)    B和煦(xù)    D哗然(huá)
3.下面各组词语字形全对的一项是（      ）
A .观摹      观瞻         光溜        归真返璞
B. 鬼崇     国粹         裹胁        鬼蜮伎俩
C. 过渡     哈密瓜       害臊        过犹不及
D. 震撼     涵盖         寒喧        焕然一新
答案: C    A .观摩     B鬼祟    D寒暄
4. 下面各组词语字形全对的一项是（      ）
A.  汉青      徽标        滑稽        赫然在目
B.  浩荡      壕堑        呵责        沆瀣一气
C.  奸猾      护佑        幻象        涸澈之鲋
D. 汗颜       核威慑      惶悚        合盘托出
答案：B     A汗青      C涸辙之鲋    D和盘托出
5.下列各句中加点词语使用正确的一项是（      ）
A.从县委书记职位上退下来后，他就每天在家唱唱歌，浇浇花，过着含饴弄孙的生活，不再过问官场上的事情。
B．黄河水在这里倾泻而下，涛声滚滚，撼人心魄，如河东狮吼。
C.为了迎接这位从海外归来的学者，他们打破常规，特地举行了一场毫无二致的座谈会，收到了意想不到的效果。
D.年老了，行动不便，那放在阳台上的那一摞摞书，他再也没看过，也从来不去翻动，任它和光共存。
答案：A   B河东狮吼:比喻嫉妒和泼悍的妻子发怒撒泼。望文生义。 C毫无二致：丝毫没有两样;完全一样。不合语境，改为“别开生面”。  D.和光共存:指不露锋芒、与世无争的处事态度。对象不当。
6. 下面句子中加点成语的使用正确的一项（      ）
A.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
B.面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
C.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
D.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。
答案：B   B“光怪陆离”的意思是“光彩奇异，色泽繁杂，形容奇形怪状，各式各样”，用来修饰“现代观念”是可以的。 A瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。C“酣畅淋漓”可以用来形容睡觉、喝酒，也可以用来形容写文章。此处是说手机在生活中的作用，应改为“淋漓尽致”。 D含英咀华”意为“嘴里含着花朵，品味花的芬芳，比喻品味、体会诗文中的精华”，不能用来形容“花蕾”。
7. 下列各词中，没有语病的一句是  （     ）
A．第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求与古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家建立平等的战略伙伴关系。
B．芜湖市教育局为了切实减轻小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨，将从12月第2个星期一开始至次年3月的最后一个星期五止，取消市区小学冬季早读制度。
C．在新课改活动中，许多学校围绕以提高教学质量为中心，进行了一系列课改活动，全面提高了教师课改的认识。
D．灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。
答案：A．   B 句式杂糅，“为了……的宗旨”重复赘余或句式杂糅，可删除“的宗旨”，或者改为“以……为宗旨”。 C 句式杂糅，“围绕……”或“以……为中心”；缺介词，在“教师”后添上“对”。 D 句式杂糅，去掉“的原因”。
8. 下列各句中没有语病的一句是  （     ）
A.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
B.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
C.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
D.因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。
答案： D 　 A因停顿不同造成两种意思，“要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信”可以在“不爱她”后停顿，也可在“家里人”后停顿。B 回答不明。经济学家否定什么，无法确定。C “墨西哥和美国的部分地区”因搭配不同产生歧义。
二、背诵默写
1. 参差荇菜，左右流之。    ，。（《诗经•关雎》）
2.求之不得，                。                 ，辗转反侧。（《诗经•关雎》）
3.                 ，百草丰茂。                ，洪波涌起。（《观沧海》）
4.                 ，                 ；星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》）
5..蒹葭萋萋，               。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）
6.溯洄从之，道阻且右；溯游从之，                   。（《诗经•蒹葭》）
答案：1.窈窕淑女，寤寐求之。2. 寤寐思服悠哉悠哉    3. 树木丛生  秋风萧瑟     4. 日月之行，若出其中    5. 白露未晞     6. 宛在水中沚
三、翻译《苏武传》中的重要句子
1. 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
译为：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。
2. 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
译为：单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反
3. 及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉
译为：以及卫律统率的那些投降者中，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉
4. 事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！
译为：事情到了这种地步，这样一定会牵连到我，受到侮辱才去死，更对不起国家！”
5. 单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
译为：单于派使者通知苏武，一起来审判虞常，想趁这个机会使苏武投降
6. 子为父死，亡所恨，愿无复再言。
译为：儿子为了父亲而死，没有什么遗憾的，希望你不要再说了
7. 因泣下沾衿，与武决去。
译为：于是眼泪流下来浸湿了衣襟，告别苏武而去
8. 既至匈奴，置币遗单于。
译为：已经到匈奴后，备办礼品送给单于。
9. 张胜闻之，恐前语发，以状语武。
译为：张胜听说这件事，担心以前说的话暴露了，就把这个情况告诉苏武。
10. 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。
译为：卫律知道苏武不可能妥协，就告诉单于。单于更加想让苏武投降。
四．阅读下面文段，回答问题。
　　子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
1、解释下面加点的字。
（1）共载皆白首也       载：                （2）乃起兵击之       乃：
（3）以私兵战           以：
答案：乘坐  于是  用
2、翻译加横线的句子。
（1）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”（3分）
译：那么凭借老人的智慧，凭着年轻的人的决策，一定能治理好阿县啊！”
（2）子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。（3分）
译：子奇到达阿县，铸造兵库里的兵器把它铸成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得很好。
3、从这则故事可以看出子奇是一个什么样的人？（3分）
答案：善于治理国家，有才干，深得民心的人。
【译文】子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是白发老人。那么凭借老人的智慧，凭着年轻的人的决策，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。
泸州高级教育培训学校高2011级
语文双基训练题（十二）（教师版）
一、选择题
1.下面各项中，加点字注音全对的一项是（    ）
A. 脚踝(huái )      东莞（guǎn）     浣衣 (huàn)      焕然(huàn)
B.晃眼(huàng)      商贾（gǔ）       麾下(huī)        恍惚（huǎng）
C.幽篁(huáng)      云鬟（huán）     徘徊(huí)        豁拳（huá）
D.划算（huá）     象笏（wù）       唬人（hǔ）      横暴（hèng）
答案:A     B晃眼(huǎng)  C徘徊(huái )    D象笏（hù）
2. .下面各项中，加点字注音全对的一项是（    ）
A.阖府（hé）      荷重（hè）        扈从fù)             冠名（guàn）
B.呼唤（fū）     骸骨（hái）        蛤蟆（há）         起哄（hòng）
C.日晷（guǐ）     粗犷（kuàng）     咣当（guāng）      道观（guàn）
D. 寰宇(huán)     痼习(gù)           幌子(huǎng)         蛊惑（gǔ）
答案：D    A  扈从(hù)     B呼唤（hū）    C粗犷（guǎng）
3. 下面各组词语字形全对的一项是（      ）
A.跪拜       护渔      轰堂大笑      骨哽在喉
B.遑论       诙谐      美仑美奂      狐死首丘
C.呼拉圈     互惠      鸿篇巨制      虎踞龙盘
D.遗憾       柜橱      黄粱美梦      户枢不蠹
答案： D    A哄堂大笑  骨鲠在喉    B美轮美奂    C呼啦圈
4. 下面各组词语字形全对的一项是（      ）
A.皓首     化妆        欢欣鼓舞        涣然冰释
B.荒歉     瀚海        含垢忍辱        汗流夹背
C.诡秘     海藻        回瞋作喜        嚎啕大哭
D.豢养     荒诞        好整以瑕        管中窥豹
答案： A    B汗流浃背   C回嗔作喜   D 好整以暇
5. 下面句子中加点成语的使用正确的一项（      ）
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。
C.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
D.收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生
答案：C    C呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动；指某事即将揭晓或出现。这里用第二个意项。 B应改为“耸人听闻”，故意夸大或捏造事实，使人听了害怕。A“汗牛充栋”形容书籍极多，用来形容古人刻苦学习显然使用不恰当。D.釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，而此处要表达的意思是遭遇到更大的困难，可换为“雪上加霜”。
6. 下面句子中加点成语的使用正确的一项（      ）
A.秦始皇修筑了坚固的万里长城来抵御胡人的入侵，没有想到最终灭亡的原因是祸起萧墙。
B.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
C.由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
D.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
答案：A  A祸起萧墙：祸乱产生于家中,比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。  B画地为牢：在地上画一个圈当监狱，比喻只许在指定范围内活动，不合语境。   C涣然冰释”比喻疑虑、误会、隔阂一下子完全消除。用在此明显是望文生义。  D“火中取栗”比喻“冒险给别人出力，自己上当而一无所得”。望文生义。
7. 下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A．尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。
B．中国红基会发起“春雨行动”，倡议各界爱心人士伸出援助之手，为灾区捐赠急需的水、粮食、善款等生活物资。
C．“反垄断法”这部法律一旦获得通过，对电信、铁路、电力、民航、金融等行业的垄断行为，将会起到很大的遏制作用。
D．高中新课程改革自从实施以来，语文教师的教学观念和教学方式发生了巨大的转变，学生的学习行为也逐步从传统的接受式学习走向“合作、探究”的自主式学习。
答案：C     A 主客颠倒，不合逻辑，改为“这样的经历对自己来说，始终是宝贵的”。  B不合逻辑，“善款”不属于生活物资，在此处不能与“水”“粮食”并列。 D结构混乱，将“自从”提到“高中新课程改革”之前。
8. 下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中《王蒙自传》《我在央视》等一批精品备受读者青睐。
B．恐龙蛋窝化石的流失令我国科学家十分痛心，他们呼吁国家采取措施干涉，设法追回流失的化石，并阻止这类事件不再发生。
C．高等教育产业化运作是把“双刃剑”，既可以使越来越多的有志青年圆大学梦，又可以筹措更多资金帮高校解决经费不足的问题。
D．尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。
答案：D    A同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。  B不合逻辑，“不再发生”否定失当，应为“再次发生”。 C “双刃剑”用来形容事情的双重影响，既有利也有弊，而“圆梦”与“解决经费不足的问题”都是有利的一面。
二、背诵默写
1．                 ，                 。问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
2.采菊东篱下，悠然见南山。                  ，                 。（陶渊明《饮酒》）
3.                  ，行舟绿水前。                  ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
4.海日生残夜，                  。乡书何处达，                  。（王湾《次北固山下》）
5.单车欲问边，属国过居延。                    ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
　大漠孤烟直，                        。（王维《使至塞上》）
答案 1.结庐在人境，而无车马喧  2. 山气日夕佳，飞鸟相与还     3. 客路青山下  潮平两岸阔   4. 江春入旧年   归雁洛阳边。  5. 征蓬出汉塞   长河落日圆
三．翻译《张衡传》中的重要句子。
1. 形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形   状语后置
译为：形状像个大酒樽，用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。
2. 验之以事，合契若神。         状语后置
译为：用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，灵验如神。
3. 自书典所记，未之有也。      宾语前置
译为：自从有古籍的记载以来，还没有这样的仪器。
4. 后数日驿至，果地震陇西      省略句
译为：几天后，驿站上传送文书的人来了，果然在陇西地区发生地震
5. 虽才高于世，而无骄尚之情。
译为：虽然才华比世人高，却并不骄傲自大。
6. 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
译为：永元年间，被推举为孝廉，却不应荐，接连被公府征召却不就任。
7. 衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然
译为：张衡上任之后，治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，于是上下严肃谨慎。
8. 安帝雅闻衡善术学
译为：安帝平时听说张衡擅长天文、历法等方面的学问。
9. 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
译为：张衡于是模仿班固的《两都》作了《二京赋》，通过它来委婉地劝谏。
10. 大将军邓骘奇其才，累召不应。
译为:大将军邓骘认为他才能奇异，多次征召他都不答应。
四、阅读下面文段，回答问题。
    常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔④进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”              （《郁离子》）
【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞人：古代管山泽的小官吏。③旃（zhān）：一种赤色仪仗旗。④养叔：名养由基，楚国善射者。
1、解释下面加点的字。
（1）若欲闻射道乎              道：
（2）使虞人起禽而射之          起：
（3）禽发，鹿出于王左          发：
（4�

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