2013—2014学年度上学期九年级月考1语文试题 -- 部编人教版九年级总复习

2013—2014学年度上学期九年级月考1语文试题

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2013—2014学年度上学期九年级月考1语文试题(九年级总复习部编人教版)

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2013—2014学年度上学期九年级月考1语文试题温馨提示：本试卷满分150分，含书写卷面5分，考试时间120分钟，请仔细审题，认真答题，整洁做题，相信你一定会给老师一个惊喜。一、语文知识积累与运用（10分）1．用诗文原句默写。(每空一分，选填10处)(10分)①谁愿意，看着夜晚冻僵/　　　　　　　　　　。《星星变奏曲》②　　

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  2013—2014学年度上学期九年级月考1
语  文  试  题
温馨提示：本试卷满分150分，含书写卷面5分，考试时间120分钟，请仔细审题，认真答题，整洁做题，相信你一定会给老师一个惊喜。

一、语文知识积累与运用（10分）
1．用诗文原句默写。(每空一分，选填10处)(10分)
    ①谁愿意，看着夜晚冻僵/　　　　　　　　　　     。《星星变奏曲》
    ②　　　　　　　　　　，小溪银波微漾。《夜》
    ③　　　　　，　　　     。      　　，只有香如故。《卜算子咏梅》
    ④须晴日，看　　　　   ，　　　　　　。《沁园春雪》
    ⑤　　　　　　　　　　，人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲秋思》
    ⑥　　　　　　　　　     　，人迹板桥霜.《商山早行》
⑦《破阵子》晏殊上阕的前5句：
                        ，                。                   ，
                        ，                          。

二、阅读（共55分）
（一）
阅读下面文言文，完成文后各题。（15分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
2．解释下列句中加点的词。(2分)

   (1)广故数言欲亡。  数：           (2)王侯将相宁有种乎  宁：
3．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
  乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
4．从选文看，起义的第一步是               ；激励众人反抗决心的一句话是                         。(2分)
5．文中画横线的两句话说明了什么问题?(4分)


6．这段文字写的是起义开始的情形，能准确表示起义步骤的三个关键词语是         、         、            (3分)。
7．回顾全文，有一句话既表现陈胜豪壮的性格和反抗的信念，又能表现他出众的宣传才能。试将这句话默写下来。(2分)

(二)（12分）
读书养气
    说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
    人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，吸取气，汲取一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也!
    如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
    曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不

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