《世说新语》两则学案及练习


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《世说新语》两则学案及练习(七年级上册 部编人教版)
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5《世说新语》两则学案咏雪【学习目标】 知识与技能:积累这篇文言文中常见的文言词语,能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义,并能结合注释将本文翻译成现代文。 过程与方法:运用工具书疏通文句,能正确流畅地熟读全文。学习用比喻的修辞方法描写事物。  情感态度与价值观目标:在朗读中培养语感,引导
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5  《世说新语》两则学案

咏雪
【学习目标】
   知识与技能:积累这篇文言文中常见的文言词语,能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义,并能结合注释将本文翻译成现代文。  
   过程与方法:运用工具书疏通文句,能正确流畅地熟读全文。学习用比喻的修辞方法描写事物。  
  情感态度与价值观目标:在朗读中培养语感,引导学生形成创造性阅读品质。  
【重点难点】
  重点:初步掌握学习文言文的方法,多角度拓展思维。  
  难点:试着评析两个咏雪佳句。  
【自主学习】
1.作者作品填空。  
《咏雪》选自           ,作者           ,东晋人。  
2. 结合词语给加点字注音:   
俄而(     )   雪骤(    )    差(    )可拟 (    )     无奕(    )女   
太傅(     )   谢道韫(   )
3. 参考注释或查阅工具书,理解重点词语的含义。 
内集         儿女           俄而         雪骤      
欣然         何所似         差可拟       未若  
4. 《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同? 

【合作探究】
1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间、地点、人物、事件等要素。请你分别列举出来。


2.文中将雪比喻为“               ”和“                  ”(用课文原句回答),你认为哪一个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 

【巩固训练】
1.解释句子中加点的词语。
① 谢太傅寒雪日内集(     )   ② 撒盐空中差可拟(      )
③ 俄而雪骤 (      )       ④ 与儿女讲论文义(      )
2.翻译下面的句子。
① 白雪纷纷何所似。
② 未若柳絮因风起。
3.在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,文字可以看出来?

4.你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句?

【当堂检测】
阅读文言短文,回答问题。
初赴举京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲“推”字。又欲作敲“字,炼之未定,遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未己。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”未定,神游象外,不知回避。退之立马久之,谓岛曰:“‘敲’字佳矣。”遂并辔而归,共论诗道留连累日,因与岛为布衣之交。
1. 对加点的词语解释不恰当的一项是(    )。
A.遂于驴上吟哦(歌唱)            B.时时引手作推敲之势(不时地)
C.时时引手作推敲之势(伸出手)    D.遂并辔而归(骑着马一同走)
2.解释下列句中加点的词。
① 一日于驴上得句云……          ② 炼之未定
③ 观者讶之                      ④ 岛具对所得诗句
3.下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是( )
A.退之立马良久之   B.何陋之有    C.久之,目似瞑    D.怅恨久之
4.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神? 
 5  《世说新语》两则学案

陈太丘与友期
【学习目标】
   知识与技能:积累本文中常见的文言词语,能说出等词的含义,并能结合注释将本文翻译成现代文;学习通过对话描写塑造人物形象的写法。
   过程与方法:运用工具书疏通文句,能正确流畅地熟读全文,在朗读中培养语感,提出阅读中碰到的疑难问题。  
  情感态度与价值观目标:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧。
【重点难点】同目标第一条。   
【自主学习】
1. 解释句子中加点的词语。
太丘舍去,去后乃至。        与人期行,相委而去。
尊君在不             入门不顾
君与家君                    则是无信 
下车引之                    元方时年七岁,门外戏
2.翻译下面的句子。
① 友人便怒:“非人哉,与人期行,相委而去。”

② 元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”

③ 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【合作探究】
1. 《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?

2.友人到底是一个怎样的人?元方是如何斥责友人无信无礼的?

3.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
【巩固训练】
1. 翻译:太丘舍去,去后乃至。 
2.辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。 
 ① 敝人 ②卑职 ③ 陛下 ④ 令尊 ⑤ 寡人⑥ 足下 ⑦ 令郎 
3.给文中划线句添上省略的部分。
(  )过中不至,太丘舍去,(  )去后(  )乃至。
4.《陈太丘与友期》这个小故事能让我们明白为人的一些道理,用两个字来概括就是:
_______________________________________
5.发挥你的想像,把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来,100字以内。

【当堂检测】
参照注解阅读《荀巨伯探友》一段文字,回答问题。
荀巨伯远看友人疾, 胡贼攻,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来 ,子令吾去,以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至, 郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。(选自《世说新语•德行》)
注:①值:适逢。②郡:城。③相视:看望。④败义:毁坏道义。⑤一:整个。⑥班军:调回军队。
1.解释下列句子中的加粗词语。
(1)吾今死矣,子(你)可去(    )  (2)贼既至(    )
(3)遂班军而还(    )            (4)一郡并获全(    )
2.翻译:友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
译:________________________________________________________________________
3.你从荀巨伯的身上学到了些什么?请写出两三点来。
答:________________________________________________________________________
4.胡贼“班军而还”的原因是什么?作者这样写的目的是什么?
答:________________________________________________________________________
5.《陈太丘与友期》与《荀巨伯探友》在塑造人物形象的方法上和反映的主题方面有哪些相似点?
参考答案
5  《世说新语》《咏雪》【自主学习】
1.《世说新语》 刘义庆。3. 俄而:片刻,不久,一会儿。欣然:高兴地。拟:比,相比,比拟。未若:比不上。4.第一问:大家庭其乐融融,气氛融洽。第二问:儿女:古义指“子侄辈”,即“家庭中年轻而又辈分低的人”。今义指“子女”,即“儿子和女儿”。
4.写雪的古诗句。  白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。      ——韩愈《春雪》 
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。—岑参《白雪歌送武判官归京》 
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。     ——李白《北风行》 
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。      ——高群《对雪》
【巩固训练】2.敬词有③④⑥⑦  谦词有①②⑤ 
【当堂检测】1.(1)离开    (2)已经    (3)于是    (4)一起
2.朋友有病在身,我不忍心抛下他,宁愿用我的生命换朋友的命。3.示例:坚守信义,对友忠诚,舍生取义等。4.胡贼受到教育和感动;突出荀巨伯舍生守义的精神。 (112.234.59.23)

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