苏教版七年级语文上册第一单元测试卷


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苏教版七年级语文上册第一单元测试卷本试卷满分100分，考试时间：120分钟班别姓名得分一、积累运用（26分）1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）A．裨（ì）益载（zǎi）运锃（zènɡ）亮七皱八褶（zhé）B．博（ó）士折叠（dié）嘈（cáo）杂诠（quán）释C．纳（nà）凉翕（xī）动宁（nínɡ）可憧（chónɡ
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苏教版七年级语文上册第一单元测试卷
本试卷满分100分，考试时间：120分钟 
班别           姓名              得分             
一、积累运用（26分）
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（       ）（2分）
   A．裨（bì）益    载（zǎi）运   锃（zènɡ）亮     七皱八褶（zhé）
B．博（bó）士    折 叠（dié）  嘈（cáo）杂       诠（quán）释
C．纳（nà）凉    翕（xī）动    宁（nínɡ）可     憧（chónɡ）憬
D．霎（shà）时   找茬（chá）   浣（huàn）纱     死乞（qiè）白赖 
2．下列词语中书写完全正确的一项是(     )( 2分 )
A．晶萤剔透　　激动人心　　　危言耸听　　　壮阔雄伟　
B．无拘无束　　精微细致　　　深沉肃穆　　　刨根问底
C．追名逐利　　精益求精　　　小心异异　　　瘦骨嶙峋
D．熙来攘往　　旁若无人　　　心甘情愿　　　踌躇不绝
3．下列句子中加点词语运用恰当的一项是（      ）（2分）
A．小明的父母都是音乐工作者，他平时潜移默化，从小就很喜爱唱歌，将来定能有所建树。
B．李敏同学经常利用节假日到敬老院做义工，院长王阿姨无端地为她送来了表扬信。
C．她们俩只有一年没见，就好像阔别数十年似的，刚见面就说长道短，跟亲姐妹一样。
D．有道是“君子坦荡荡”，做人从小就应该培养开阔的胸襟，不能如同做买卖似的“锱铢必较”。
4．下列说法完全正确的一项是（       ）（2分）
A．课文《繁星》的作者是我国现代著名小说家、散文家巴金，原名李尧棠，其代表作品有小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
B．冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名作家、儿童文学家。她创作的大量表现自己“零碎的思想”的短小清新小诗，后来被收集在《寄小读者》和《再寄小读者》中。
C．《安恩和奶牛》的作者是英国著名的小说家、诗人约翰尼斯•延森，他1944年获诺贝尔文学奖，代表作品有《漫长的旅途》等。
D．泰戈尔是印度诗人、作家和社会活动家，他曾于1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《飞鸟集》《罗摩衍那》等。
5．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（     ）（2分）
（1）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里       着无数半明半昧的星。
（2）打开书，走进              的思想丛林，我们便会顿觉书香弥漫，令人陶然自乐。
（3）你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者              地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
    A．悬    五颜六色    无拘无束     B．挂   五颜六色    无忧无虑
    C．悬    五彩缤纷    无拘无束     D．挂   五彩缤纷    无忧无虑
6．下列没有使用修辞手法的一项是（　　 ）（2分）
A．文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。
B．淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己”。
C．海日生残夜，江春入旧年。
D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
7．默写。（8分）
（1）成功的花，                 ！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（2）海上的夜是         ，          ，          。
（3）东风不与周郎便，                          。
（4）劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪沙》中的诗句：“                 ，                 。”
（5）《刻舟求剑》中运用议论的表达方式揭示文章寓意的句子是：
                                                                    
8．请阅读“我爱文学”语文实践活动材料，按要求答题。（6分）
材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。
材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。
（1）上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点的不同？（2分）
                                                                            
（2）你心目中的文学是什么？请仿造材料二画线句子的句式续写。（2分）
                                                                                                                                                                                           
（3）老师让你编辑一份手抄报，并且要求完成以下任务.（2分）
①请你给小报起一个有文学色彩的名字：                                            
②给小报选一个你认为最合适的形象代言人并说明理由。 
                                                                                 
二、古诗文阅读（14）
（一）阅读下面的诗，完成9—10题。（共4分）
次北固山下 
王湾 
客路青山外，行舟绿水前。 
潮平两岸阔，风正一帆悬。 
海日生残夜，江春入旧年。 
乡书何处达？归雁洛阳边。
9．下列对古诗意思理解有误的一项是（      ）。（2分）
A．通过这首诗所描绘的景物可以看出当前时节在旧年，但江南已有春意。
B．这首诗描写了诗人乘舟来到北固山下，看到眼前的山青水绿的壮丽景色，表达了对祖国壮丽河山的热爱。
C．诗中通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝。
D．这首诗表达了作者远在异乡，所产生的浓浓的思乡情。
10．前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？（2分）

答：                                                                                                                                          

（二）阅读下面两段文字，完成11—25题。（共10分）
（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（乙）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？
 
11．解释下面句子中加点词的意思。（2分）
而忘操之（　　　 ）  遂不得履（　　   ） 遽契其舟（　　     ）（　     　 ） 
12．下列加点字用法及含义完全相同的一组是（     ）（2分）
A．先自度其足     宁信度   
B．至之市         何不试之以足
C．而置之其坐     而忘操之
D．先自度其足     其剑自舟中坠于水
13．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（共2分）
（1）宁信度，无自信也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）是吾剑之所从坠。
                                                                              
14．《郑人买履》这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：
___________  _   、________________。（2分）
15．这个寓言讽刺了什么样的人？（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　                                                                  
三、现代文阅读（20分）
（一）父亲的眼神
星期天，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音： 
“同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？” 
不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三、四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。 
我指着“254元”的标价给他看。 
那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“……就是……就是……他们都有。” 
 我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀…… 
父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格——在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。 
那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。 
噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那，父亲将钱递给我时，有何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。 
我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋…… 

17．本文描写的主要人物是谁？“我”在文中起到怎样的作用？（2分）                                                                                
                                                                                                                                              
18．文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请各举一例。（3分） 
外貌描写：                                                                                                                      
语言描写：                                                                                                                      
动作、神态描写：                                                                                                            
19． 看到“254元”的标价，那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”？当他选好鞋子，从内衣中摸出钱递给营业员时，为什么“手略有些颤抖”？请揣摩并写出父亲当时的心理活动。（3分）
                                                                           
                                                                           
                                                                             
20． 那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？（2分）
                                                                            
                                                                           
                                                                           
（二）抬起头来做人   
梁文福
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
21．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（2分）
答：                                                                 
                                                                     
22．阅读第⑧段回答。
（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。（2分）
答：                                                                 
                                                                     
（2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?（2分）
答：                                                                 
                                                                     
23．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（2分）
答：                                                                 
                                                                     
24．文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（2分）
答：                                                                  
                                                                      
四、作文（40分）
  在成长的过程中，你也许会有一段难忘的经历，也许受人帮助却未曾道谢，也许遭人误会却未澄清……或许，你正有某种困惑，需要向师长表达，有了新奇的发现而急于告诉朋友……或许有许多对自然、人生的感悟想要倾诉。
  请以“             ，我想对你说”为题，写一篇文章。
要求：①根据提示在横线上填上相关的内容，将题目补充完整；
      ②要有真情实感，不得抄袭；
③不少于600字。










， 我 想 对 你 说




























































600



















                                                                          800






参考答案：
1．B  2．B  3．D   4．A   5．C   6． D
7．（1）人们只惊羡她现时的明艳（2）柔和的；是静寂的；是梦幻的（3）铜雀春深锁二乔（4）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（5）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
8．（1）材料一突出文学的美丽，材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。
（2）如果把文学比作一列火车，那我就是其中的一小节车厢，是火车头给了我正确的前进方向。
 （3）①“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等②示例：韩寒，其对文学执着堪称楷模，其作品在青少年中影响深远。
9．B  
10．答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力量。
11．拿，携带    终于     立即，匆忙     雕刻 
12．C 
13．①宁可相信尺寸，而不相信自己②这是我的剑掉下的地方。或  我的剑从这里掉下去了。14． 讽刺了因循守旧、固执己见、不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。
15．说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
16．刻舟求剑     守株待兔
17．选文重点描写的人物是孩子的父亲，“我”在文中起到线索作用。 
18．略 
19．价格太高，买不起这“蛮好看”的鞋，满足不了孩子的要求，愧对孩子，这一百元钱是用劳动和汗水换来的，实际上是一点一点好不容易积攒起来的辛苦钱。 
20． 那眼神里流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父亲，使“我”理解了自己父亲当时的眼神，使“我”感到父亲当时形象的高大。
21．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）
22．（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
23．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
24．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。 (180.142.191.139)

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