《邹忌讽齐王纳谏》课时训练 -- 部编人教版九年级下册

《邹忌讽齐王纳谏》课时训练

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《邹忌讽齐王纳谏》课时训练(九年级下册部编人教版)

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《邹忌讽齐王纳谏》课时训练邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君

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《邹忌讽齐王纳谏》课时训练

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

7．（2分）选出对加点词理解有误的一项（　　　　）
A．虽欲言，无可进者（虽：虽然）         B．皆以美于徐公（于：比）
C．四境之内，莫不有求于王。（之：的）    D．乃下令。（乃：于是，就）
8．（2分）选出对加点词理解正确的一项（　　　　）
A．吾妻之美我者（美：美丽）         B．时时而间进（间：偶然）
C．能面刺寡人之过者（刺：讽刺）     D．闻寡人之耳者（闻：听到）
9．（2分）将“孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。”译成现代汉语。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．（2分）文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出　　　　　　　　的道理。第二段写邹忌巧妙运用　　　　　　　　　的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。

8、解释加着重号的词语。（2分）
   　　①臣之妻私臣：___________ 　　②期年之后：___________
9、翻译下列语句。（2分）
   　　能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
   _______________________________________________________________
10、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？（3分）

19．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）臣诚知不如徐公美  （              ）  （2）臣之妻私臣（           ）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者  （           ）  （4）时时而间进   (            )
20．写出下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）皆以美于徐公 (               )      （2）此所谓战胜于朝廷。（           ）
21。用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
令初下，群臣进谏，门庭若市。

22．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）



18．下边加点字的解释有误的一项是（    ）（2分）
A．今齐地方千里（地域，表处所）    B．朝服衣冠，窥镜（察看）
C．能面刺寡人之过者（当面）        D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
19．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（    ）（2分）
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A．客之美我者，欲有求于我也        B．暮寝而思之
C．臣之妾畏臣                      D．何陋之有
20．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：（3分）
答：


21．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）
答：

22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）
① 我孰与城北徐公美？
译：
② 此所谓战胜于朝廷。
译：

20．解释下面句中加点的词。（4分）
⑴臣之妻私臣（          ）   ⑵王之蔽甚矣（           ）
⑶闻寡人之耳者（          ）    ⑷皆朝于齐（           ）
21．请依据下面卡片中的提示释义或根据意思从选段中找出例句，将卡片填写完整。（2分）
文言虚词积累卡片    编号：006
词例  句意  思

于    臣之客欲有求于臣        ①
皆以美于徐公 ②
③        在
④ 到

22．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

23．根据选段内容完成下联。（3分）
上联：邹忌现身说法巧进谏
下联：

6．本文选自                 ，它是西汉             （人名）整理的，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序编订而成的。（2分）
7．解释句中加点词语的意思。（4分）
   ⑴朝服衣冠（           ）             ⑵今齐地方千里（            ）
   ⑶臣之妻私臣（           ）       ⑷王之蔽甚矣（             ）
8．下列各组加点词中，意义相同的一组是（      ）（2分）
   A徐公何能及君也     B臣之客欲有求于臣
     及郡下，诣太守       两股战战，几欲先走
   C徐公不若君之美     D能谤讥于市朝
     更若役，复若赋       生于忧患，死于安乐
9．翻译文中划线的句子。（6分）
   ⑴我孰与城北徐公美？

⑵期年之后，虽欲言，无可进者。

10．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（    ）（2分）
   A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
   B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
   C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
   D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

8. 解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）臣之妻私臣（　     　　）　　（2）朝廷之臣莫不畏王（　　     　）
（3）时时而间进（　　     　）   （4）期年之后（　     　　）
9．下列说法有误的一项是（2分）.......(        )
A．“谤讥于市朝”中的“谤讥”在此有贬意，是“讥讽”的意思。
B．“闻寡人之耳者”的“闻”是“使……听到”的意思。
C．翻译“皆朝于齐”时，应按“皆于齐朝”的语序来翻译。
D．“皆以美于徐公”一句，在“以”的后面省去了“我”。
10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
译文：_____________________________________________________________
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
译文：
11．选段的语言很有特色，请举一例加以说明。（2分）
答：___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________

9．下列句子加点的词语意思相同的一项是（      ）（3分）
A．①孰视之，自以为不如      ②君言多务，孰若孤
B．①王曰：“善。”            ②京中有善口技者
C．①吾妻之美我者，私我也    ②宫妇左右莫不私王
D．①能谤讥于市朝            ②朝而往，暮而归
10．翻译与解读。（7分）
(1) 期年之后，虽欲言，无可进者。（3分）

(2)文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？（4分）


7．A　8．B　9．（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。　10．直言不易、设喻说理（类比说理）
答案
8、①偏爱 ②满一年（每题1分，有错别字不得分）
9、能在公共场合批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分）
10、因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动（3分，意思对即可）。
答案
19（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。
20（1）认为；（2）狂。
21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。
22第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。
答案
18．A（2分）19．B（2分）
20．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（3分，答对其中一方面即可）
21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）
22．①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）
答案
20 （1）偏爱  ⑵因受蒙蔽而不明  ⑶使……听到  ⑷朝见
21．①对  ②比  ③能谤讥于市朝（此所谓战胜于朝廷）  ④皆朝于齐
22．能够当面指责我的过错的大臣、官吏、百姓，可得上等奖赏。
23．略。如：齐王开张圣听振国威  又如：臣民面刺齐王受上赏
6．（2分）《战国策》刘向   7．（4分，每小题1分）穿戴方圆偏爱受蒙蔽
8．（2分）B     9．（6分，每小题3分）
   ⑴我与城北的徐公相比谁更美（漂亮、英俊）？（其中“孰与”、句末问号各占0.5分，句意2分）
   ⑵一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。（其中“期年”、“虽”各占0.5分，句意2分）   10．（2分）B
8．（4分，每空1分）　　　
①私：偏爱　　②莫：没有，没有人　③间：间或，偶然　④期年：满一年
9．（2分）A　
10．（4分）　
①由此看来，大王您受蒙蔽很深啊！　　②命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
11．（2分）指出特色（1分），举例（1分）。
示例：语言简洁。（1分）如：王曰：“善。”一句，作者仅用一“善”字便把齐威王的态度简括了。（1分）
9、C（偏爱）
10、（1）一年后，即使有人想进谏，也没什么可说的了。[意合即可，3分]、
（2）经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。启示：齐王纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。[“变化”与“启示”各2分，共4] (36.248.106.183)

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