2013年北京市中考语文试卷 -- 部编人教版九年级总复习

2013年北京市中考语文试卷

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2013年北京市中考语文试卷(九年级总复习部编人教版)

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2013年北京市高级中等学校招生考试语文试卷1．本试卷共8页，共六道大题，23道小题，满分120分，考试时间150分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。5．考试结束，将本试卷

试题预览
2013年北京市高级中等学校招生考试      语  文  试  卷

1．本试卷共8页，共六道大题，23道小题，满分120分，考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、语文基础，下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用
铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．绯红（ｆēｉ）       狭隘（ｙì）        津津有味（ｊīｎ）
B．剔透（ｔī）        步骤（ｚｈòｕ）      即往不咎（ｊｉù）
C．濒临（ｂīｎ）       颈椎（ｊǐｎɡ）      载歌载舞（ｚǎｉ）
D．庇护（ｐì）        广袤（ｍàｏ）      中流砥柱（ｄǐ）
2．下列句子中有错别字的一项是
A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。
B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。
C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D．垃圾分类既能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全齐美。
3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，
却也形态万千，别具匠心
B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选
择了用线条和色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难
以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一
代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝
4．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣
有很大关系，              这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃
生能力，            ，对兀鹰来说，              想获得足够食物，单干就不如合作。

A．因为    但是    只要
B．所以        因此        只要
C．因为        因此        如果
D．所以    但是    如果
5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是
在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧
增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是
我们常说的“温室效应”。
A．修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
B．修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
C．修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量
D．修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
6．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是
                            给友人
不站起来  才不会倒下                我们就这样携着手
更何况  我们要去浪迹天涯            走呵  走呵
跌倒是一次纪念                      你说  看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花                  你会纵情欢笑
寻找  管什么日月星辰                是呵  是呵
跋涉  分什么春秋冬夏                我们的笑  直上云霞
A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫
折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找  管什么日月星辰/跋涉  分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，
抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都
要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”
的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
二、语文积累（共8分）
7．默写（5分）
（1）                        ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（1分）
（2）今日听君歌一曲，                        。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）
（3）八百里分麾下炙，                        ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
（4）在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“                    ，
                          。（2分）
8．名著阅读（3分）
《水浒传》和《西游记》都是我国长篇      ①   体小说的代表作品。《水浒传》是
一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、      ②   浔阳楼题
反诗等。《西游记》是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因   ③   被如
来佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。
三、综合性学习（共11分）
纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加
工而成的影视片，为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动。
请完成下列任务。
9．阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（4分）
【材料一】

【材料二】
纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011年元旦，中央电视台纪录频道用
中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先
后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉
及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20
部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。
主要信息：
10．《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴
的成功经验，写出你的探究结果。（5分）
    《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国
东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪
辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新
技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、
哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们
的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界43个
国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。
  探究结果：
11．活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。请你
根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。（不超
过15字）（2分）
副标题：
四、文言文阅读（共9分）
阅读《核舟记》（节选），完成第12-14题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因
势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，
共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，
水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡
右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现
左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神
情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、
题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪
矣哉！
12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）中峨冠而多髯者为东坡    峨：
（2）其两膝相比者        比：
13．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
矫首昂视，神情与苏，黄不属。  翻译：
14．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，
后两空用自己的话回答）（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“     ①       ”的桃核，
雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“       ②        ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中
间部分有箬竹叶做成的船篷、       ③       、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻
者       ④       。

五、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《洞茶》，完成第15-17题。（共15分）
洞茶
毕淑敏
①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑
糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。
②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心
疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树
的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出
现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。
③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到
70℃
就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪
化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水
慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复
活了。
④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分
到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司
务长说：“哈！应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫
‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌，当然是四
川的。”
⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，
成为我无声的知己。
⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标
记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。
⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁
复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？
茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？
⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却
全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一
起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。
⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼
洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”
字，成了砖茶的商标。
⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。
○11晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!
○12天啊，离散了几十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！

○13一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆
中逐渐显影，越发清晰。
○14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即
携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱
的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫
健，巡逻在千万里庄严的国土之上。
○15青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边
防战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！
○16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原
病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！
（有删改）
15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思
路。（每空用8个字回答）（4分）
①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④
16．品读第○15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。（4分）
答：
17．这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第○7 段
和○12段两段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面文字，完成第18～19题。
①虚拟性是京剧艺术的重要特征之一，也是京剧艺术表现生活的基本手法。京剧的
虚拟性表演是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演。
②大幕拉开，面积不大的京剧舞台上，除了一张桌子和两把椅子之外，再没有别的
道具，只有等演员出场了，你才能通过演员的表演，知道这舞台上将要发生什么故事。
演员通过虚拟性的表演，既可以呼风唤雨，也可以把白昼变为黑夜；既可以把几天甚至
几年的时间压缩为几分钟，也可以把几秒钟的心理活动延展为几十分钟；既可以展现千
军万马的战争场面，也可以在转瞬之间跨越万水千山。这种虚拟性表演，能够在有限的
时空里表现不同时空的人物和事件。
③京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情境，如以划桨虚拟行船，以摸索虚拟夜间
的行为，以打更表示时间的变化等。《武松打店》是一出武戏，说的是武松夜宿孙二娘
的客店，因为误会，与孙二娘在黑夜中展开了一场搏斗。舞台上灯火通明，只摆着一张
桌子，两位演员摸索着闪转腾挪、追逐厮杀，有时近在咫尺却浑然不觉，分明是灯火通
明的舞台，现众却从演员的表演中感觉到，这是一场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈
的搏斗。
④需要指出的是，京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。前辈艺人于连泉演
《拾玉镯》，为了在舞台上更好地摸拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作，他认真观察生
活中少女喂鸡的手势、眼神，反复琢磨她们做针线活儿的过程，这使他的表演达到了以
假乱真的程度。当然，这种虚拟性表演不完全是生活中的真实，而是经过加工的艺术的
真实，演员的动作必须是舞蹈化、节奏化的。
⑤京剧的虚拟性，既给观众带来了真实的感觉，也使观众获得了美的享受。
18．京剧的虚拟性表演与现实生活的关系是怎样的？（3分）
答：
19．阅读下列材料，说说演员的表演是如何体现京剧的虚拟性的。（4分）
【材料】
京剧有一出戏叫《秋江》，说的是一位少女求老艄公驾船帮她追赶一个人的故事，
饰演老艄公的演员手里拿着一支长篙上场，接着做出靠岸、解开缆绳、推出小船等动作，

在行船过程中，两位演员的身体忽高忽低，很有节奏地起伏着，舞台上两位演员无论快
走还是慢行，距离绐终保持不变，直到两位演员下场。
答：
（三）阅读下面文字，完成第20～22题。（共8分）
①说话，不难，但又不易，要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”
才行。有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。趣，对听众而言就是“有意思”，
什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。
②旨趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要
有现实意义，能为世所用，造福将来。习近平总书记提出的“中国梦”，植根于现实，
既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民
族美好未来的展望。这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志，
话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。
③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律，对于深奥的道理，还需用精彩
的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为
鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，
外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”
了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。
④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的
书写得真好，印一了版又一版。”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的
书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。”        。话有
情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。
⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考。没有
“内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。
20．从全文看，说话“有旨趣”是指  ①  （不超过10字）；“有理趣”是指  ②  （不超过20
字）；“有情趣”是指  ③  （不超过15字）。（3分）
21．简要分析这篇文章的论证过程。（3分）
答：
22．请在第④段画线处填写一句话，阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。（2
分）
答：
六、作文（50分）
23．好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是
就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人
对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，
会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（ 2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600—1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2013年北京市高级中等学校招生考试语文试卷参考答案以及部分重难点解析
一、选择
题号  1  2  3  4  5  6
答案  B  D  A  C  D  B
【解析】
1、A项中  “隘”读音为“ài”；C项中“载 ”读音为zài  ；D项中的“庇”读音为bì
2、D项中“两全齐美”的应是“两全其美”
3、A项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句
语境写的是天然石林，并非人工的结果。可用”鬼斧神工”一词；  B 项“耳濡目染”形容
听得多了，见得多了，自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受到研究艺术父亲的熏陶，
符合句意；C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，
就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练，符合题意；D项“青出于蓝
而胜于蓝”原指靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育
之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人，胜过前人。与题意吻合。
4、第一句和第二句之间是因果关系，第一句是结果，第二句是原因，所以第一个空用“因
为”。第三句是再次强调结果，和前面的句子是因果关系，并非转折关系，所以第二个空是
“因此”。第三个空后的短句是后面的短句的条件，是假设关系，所以用“如果”。
5、病句类型：成分残缺。画线的句子“太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”的主
语是“热量”，是一个独立句，和前面的句子无法衔接。因为此句中已有主语“玻璃罩”，所
以需要加衔接性的动词，答案D项符合。
6、B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无
阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。
二、填空
7、（1）答案：山气日夕佳
  （2）答案：暂凭杯酒长精神
  （3）答案：五十弦翻塞外声
  （4）答案：下视其辙，登轼而望之
8、【解析】名著阅读。难度低。《水浒传》和《西游记》恢复刚统一中考试卷时08年09年
的考试热点。属于给分题。
答案示例：
①章回体
②宋江
③大闹天宫
三、综合性学习
9、【解析】提取主要信息。难度比去年略高，信息阅读量大，要求的信息点多。
答案示例：
  近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增，先后推出多部纪录片精品，但与故事片
的产量相比还有较大差距（但远远低于故事片的产量），纪录片还有相当大的发展空间。
10、答案示例：
①精心选择主题  ②独有饮食文化展示  ③剪辑方式新颖，技术设备先进  ④情感传递性强
⑤文化认同感强
11、【解析】拟标题。难度大，要求把握整体材料，侧重考查纪录片的核心意义。
答案示例一：
体验中国独有文化
   答案示例二：
见证中国人文历史、社会发展的轨迹

四、文言文阅读。
12、答案：（1）高高的  （2）靠近
13、答案：抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。
14、答案要点：①长不盈寸  ②各具情态  ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的
船舱）  ④神奇精湛卓越的雕刻艺术

五、现代文阅读
（一）记叙文阅读
15、【解析】行文思路题。本题考查的是文章情节的概括，有一定难度。与2012年（去年）
相比题型一致，同时降低了难度，因为划分层次较简单。在划准层次的基础上，每空由事件
加上情感构成。
答案示例：①初见砖茶，不以为意  ②茶砖相伴，温暖安慰  ③误买茶砖，绝望黯然  ④
重逢茶砖，思念感动
16、【解析】语句含义题。有一定的难度，题干是：洞茶对于“我”有哪些意义，学生答题
时大多停留在  “洞茶”是作者的知己这一直接的层面，而缺少对作者生活经历这一层面的
思考，洞茶同时是作者边防生活的见证。
答案示例：
①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。
②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我
的朋友。
③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。
④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。
⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。

17、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等
角度切入，今年依旧以写作技巧赏析给定内容。
答案示例：
第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了 “我”
的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。第⑿
段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写
作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。

（二）说明文阅读
18、【解析】筛选有效信息并概括归纳——说明对象特点的概括。
答案要点：①虚拟性表演来源于现实生活，必须符合现实生活
②京剧演员要深入地了解生活，亲身去体验、认真去观察生活
③经过艺术加工，演员动作舞蹈化、节奏化。

19、【解析】本题考查的是印证型材料链接题，学生须通读全文，理解作者所述京剧艺术的
虚拟性这一特点后，方能根据文章中2.3.4自然段有关虚拟性在京剧舞台上的表现形式、及
其与现实生活的关系等内容，对材料中对京剧舞台上的一系列表演进行阐释，说明其表演是
如何体现京剧的虚拟性这一特点的。
答案示例：
              演员拿着长篙，做出靠岸、推出小船等动作，舞台虽然是平地，但是两位演员的身
体很有节奏地起伏着，无论快走还是慢行，距离绐终保持不变，观众从演员的表演中感觉到，
这是一场两个人坐船的场景。这种借助真实的道具，角色行为进行虚拟，不仅在舞台上真实
细致地再现现实生活，而且演员的动作更加舞蹈化、节奏化，既给观众带来了真实的感觉，
也使观众获得了美的享受，体现京剧的虚拟性。

（三）议论文阅读
20、答案：①有中心并有现实意义②蕴含一定道理并用精彩的趣言解说③有情调趣味并使人
回味无穷
21、【解析】论证过程概括题，此题在出题形式上改变了去年的字数限制，但依然可用去年
的框架与思路进行答题，即分析论证过程分三个层次：首先，其次，然后。
答案示例：
首先，第1段通过讨论生活现象提出中心论点“说话要有旨趣，有理趣，有情趣”；其
次，第2到4段分别举习近平总书记、毛泽东主席、克雷洛夫的例子论证说话要有旨趣，有
理趣，有情趣三个分论点；最后，第5段强调说话有趣的内在本质“强调对事物要有深刻的
认识和思考”，并进而提出使说话有趣的建议“只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能
使话有趣，行致远。”
22、【解析】语言严谨性——补写材料和论点之间关系题。根据第②③段中的解说句仿写。
答案示例：
这样说话，既表现了克雷洛夫的谦虚情怀，又轻松有趣地回应了朋友。

六、作文
23、答案略。 (122.227.237.244)

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