宁夏固原一中高一年级第二学期第三次月考 -- 人教版高一必修四

宁夏固原一中高一年级第二学期第三次月考

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宁夏固原一中高一年级第二学期第三次月考(高一必修四人教版)

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宁夏固原一中高一年级第二学期第三次月考总分：120分时间：120分钟一、基础积累（选择题每空2分，共20分）1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）A.变徵（zhǐ）签字（jiān）戕害（qiāng）销金兽（xiǎo）B.吮吸（yǔn）当垆（lú）巷陌（mò）鲈鱼堪脍（kuài）C.酒樽（zūn）羌管（jiāng）凝噎（yì）舞榭歌台（

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宁夏固原一中高一年级第二学期第三次月考
总分：120分    时间：120分钟
一、基础积累（选择题每空2分，共20分）
1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（    ）
A.变徵（zhǐ）     签字（jiān）     戕害（qiāng）     销金兽（xiǎo）
B.吮吸（yǔn）     当垆（ lú ）     巷陌（ mò  ）     鲈鱼堪脍（kuài）
C.酒樽（zūn）     羌管（jiāng）    凝噎（ yì  ）    舞榭歌台（xiè ）
D.绣闼（tà）      蟊贼（máo ）     盗跖（ zhí ）    佛狸祠（cí ）
2、下列词句中，没有错别字的一组是（    ）
A.烦燥     敲诈     交涉     动天惊地
B.掬躬     诡计     辞藻     沧海一栗
C.参差     珠玑     天堑     一蓑烟雨
D.纶巾     赢得     寒暄     良晨美景
3、下列各句中，加点的成语或熟语使用不恰当的一项是（    ）
A.看完名剧《哈姆莱特》，一向沉稳的唐纳德•辛登爵士拍案而起，激动得几乎大呼小叫。
B.有些人将窦娥与小白菜相提并论，这是不甚准确的。
C.我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，我便顺水推舟地把它送给了他，让他高兴了好一阵。
D.时下，一幢幢超豪华办公楼正拔地而起，许多单位互相比拼，甚至不惜一掷千金，而其中首屈一指的，非央视莫属。
4、下列语句中没有语病的一项是（    ）
A.贝多芬的一生创作了许多脍炙人口的钢琴曲
B.如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。
C.为什么人们在宇宙飞船拍回无数照片，证实月亮仅仅是一块坑洼丑陋的大岩石，还要津津乐道嫦娥奔月的美丽传说？
D.他勤奋好学，又有一双聪明能干的手，所以领导很喜欢他。
5、下列加点词解释有误的一项是（    ）
A.都门帐饮无绪               绪：心情，情绪
B.多情应笑我，早生华发       华：通“花”，花白
C.休说鲈鱼堪脍               脍：烤熟的肉

D.有暗香盈袖                 暗香：幽香，这里指菊花的香气
6、下列加点词中与现代汉语意思一致的是（    ）
A.东篱把酒黄昏后                   B.千古风流人物
C.人道寄奴曾住                     D.便纵有千种风情
7、下列词句中不存在语序倒置现象的一句是（    ）
A.多情应笑我，早生华发。         B.参差十万人家。
C.英雄无觅孙仲谋处。             D.守着窗儿，独自怎生得黑！
8、与“杨柳岸，晓风残月”一句所用的表现手法不同的一项是（    ）
A.杏花春雨江南。                  B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
C.落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
9、下列词句中没有使用借代修辞手法的一项是（    ）
A.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？B.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。D.知否，知否？应是绿肥红瘦。
10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（    ）
我的眼泪早哭干了，我没有_____，我有的是恨，是悔。
官商_____是推高中国楼市价格的深层次问题。
技术员马乐花了整整一个月的时间，______了这个技术难题。
A.委屈   沟通   攻下               B.委屈   勾通   攻克
C.委曲   勾通   攻克             D.委曲   沟通   攻下

11、默写（每题一分，共8分）
（1）大江东去，浪淘尽，                  。   （苏轼《念奴娇赤壁怀古》）
（2）                ，有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》）
（3）想当年，金戈铁马，                  。  (辛弃疾《永遇乐》)
（4）莫道不销魂，          ，          。   （李清照《醉花阴》）
（5）                  ，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
（6）回首向来萧瑟处，归去，               。（苏轼《定风波》）
（7）献愁供恨，玉簪螺髻。        ，        。江南游子。（辛弃疾《水龙吟》）
（8）寻寻觅觅，冷冷清清，                  。（李清照《声声慢》）

二、诗歌鉴赏（共18分）
（1）阅读下面这首诗歌，回答第12、13两道小题。
采桑子
晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月珑明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
        珑明：朦胧而又惨淡。
12、“好梦频惊”是全词的点睛之笔，词中引起“好梦频惊”的原因有哪些？请结合全词做简要分析。（4分）
答：
13、本词运用了哪些表现手法，请具体分析。（6分）
答：
（2）阅读下面这首诗歌，回答第14、15题。
念奴娇  赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。     遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
14、《念奴娇赤壁怀古》是怎样营造出豪放、壮阔的意境的？（4分）
答：
15、词作以“人生如梦，一尊还酹江月。”一句结束全词，表现了怎样的人生格调？（4分）
答：

三、现代文阅读（共19分）
（1）阅读下面的小说，完成16—18 题。
伞
汤学春
徒儿功成，拜别师父下山。
师父送至山门。
风雨凄迷，山色空蒙。
山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师父老了，就如山间一片飘零的黄叶。
这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。
可是，就在这时候，徒儿回首了。
师父一怔。
徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。
是师徒情份实在难分难舍么？
师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。
徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。
却是扶不起。
师父愕然。
一会儿心里明白了，师父好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”
徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”
师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”
“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。
“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”
师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”
“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”
断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。
师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。
师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”
徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。
“求师父指点。”徒儿又跪下了。
师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”
待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”
徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。
徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。
这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。
山雨凄迷，山风如诉。
师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。
（选自《小小说十年宝典》）
16、“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。（3分）
答：
17、说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义。（4分）
答：
18、谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。（6分）
答：

（2）阅读下面的剧本，完成19、20题。
周朴园  （惊愕）梅花？
鲁侍萍  旁边还绣着一个萍字。
周朴园  （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍  我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园  哦，侍萍？（低声）是你？
鲁侍萍  你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。
周朴园  （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍  不是我要来的。
周朴园  谁指使你来的？
鲁侍萍  （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园  （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍  （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园  你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍  哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
19、认出鲁侍萍之后，周朴园为什么会惊恐不安，突然变脸？（3分）
答：
20、“三十年的工夫你还是找到这儿来了”，这句话的潜台词是什么？（3分）
答：

四、语言表达（共15分）
21、把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（6分）
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物，___________________使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
序号：____  ____  ____  ____  ____  ____
22、以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名词，仿写一句话。（4分）
    例句：幸福是“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦
_______________________________________________________
23、请用下面三个词描写一个场景或者故事。（5分）
    学校    倒计时     轨迹

五、作文（40分）
24、读下边一段话，按要求作文。
一只鹰，总以为自己的爪子大，自己的爪子锋利，什么都能抓住，人们都相信鹰的话，因为人们曾今看见过鹰抓鸡、抓鱼、抓兔、抓蛇，甚至还有人看见过鹰抓起一只羊。人们的肯定更增加了鹰的自信，从此鹰就以自己的爪子无所不能而自信，以爪子的大和利而自豪。但是没有想到，它抓得住鸡，抓得住鱼，抓得住兔，抓得住蛇，甚至抓得住小羊，却抓不住比它小的多的苍蝇，不为别的，就因为它的爪子太硕大，太锋利了。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含义。

参考答案
一、选择题
1D  2C  3A  4B  5C  6A  7D  8B  9C  10B
11、默写：略
二、诗歌鉴赏
（1）12、因时光流逝而惊梦，因容颜的易老而惊梦，因离别的痛苦而惊梦，因无尽的思念而惊梦，因西风的骤起而惊梦，因月色的惨白而惊梦，因高楼的雁叫而惊梦

13、1、运用拟人的手法。首句将时光拟人化，说时光，催人老，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。2、运用衬托的手法，以时光的只解，不信衬托人的敏感多情。以雁归衬托人未归。3、运用借景抒情的手法，作者借哀景抒发悲情，骤急的西风，惨白的淡月，高楼的雁叫都渲染了一种伤离别，苦相思的悲情。
（2）14、这首词先描绘出一幅雄伟奇骏的赤壁江山图；接着又塑造了英姿勃发、才华过人、建立了赫赫战功的古代英雄周瑜的形象；最后直“人生如梦”的苍凉感叹，以及“一樽还酹江月”的豪举，融景物描写、人物刻画、情感抒发于一体，借对壮美山河的描绘、对雄姿英发的英雄任务的赞美，营造了一种壮阔、雄浑的和谐意境
15、作者在对大好河山的赞美和对英雄任务的追怀后，以“人生如梦，一樽还酹江月”结束全词，既表现了作者对人生的短暂的感叹和功业无成的无奈，又表现了作者襟怀狂他、自解自慰的超脱和豁达。
三、现代文阅读
16、为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。

17、⑴真的没有学到家。只学到了用刀之法，却没有学到为人之道；不懂得学艺先学做人的道理，更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。（2）担心。因为徒儿只重艺轻德，这样不仅不能修得真功夫，甚至会成为武林祸害，所以担心。因而师傅已在心中决定要惩治徒儿，这样说，为把伞变成武器作准备。（3）小说也正是以此引出”削伞”的情节，推动故事情节的发展，引出悲剧结局的。

18、①伞，凝结了师徒之情；②伞，又终结了师徒之义。③一把普通的伞，在师傅手中，能轻易化作一招毙命的利器，体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法真谛。④结尾处的这场较量，其实已是人格武品的较量，通过师徒对伞的处理，高下已分。⑤以伞为线索，⑥以小见大，深化主题。
（2）
19、
20、你的到来对我的名誉、地位、家庭构成了严重的威胁

21（6分）
3 6 5 2 1 5 (119.60.35.90)

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