语文七年级（下）第一单元考试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 语文七年级（下）第一单元考试卷(七年级下册 语文版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 语文七年级（下）第一单元考试卷班级姓名号数一、积累与运用（26分）1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。纤细（）引吭（）叫嚣（）窥伺（）zhù（）立凝móu（）qì（）息piāo（）悍2.根据意思写出词语。（1）它伸长了头颈，（向左右两边看）。（2）邻近的鸡很多，也常（形容走路时脚步放得很轻）地来偷鹅的饭吃。（3）

试题预览 语文七年级（下）第一单元考试卷 班级         姓名            号数        一、积累与运用（26分） 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。   纤细（      ）    引吭（      ）    叫嚣（      ）    窥伺（      ）     zhù（      ）立   凝móu（      ）   qì（      ）息    piāo（      ）悍  2.根据意思写出词语。  （1）它伸长了头颈，             （向左右两边看）。  （2）邻近的鸡很多，也常             （形容走路时脚步放得很轻）地来偷鹅的饭吃。  （3）这食料并不奢侈，但它的吃法，             （比喻有条理，合规矩），丝毫不苟。  （4）排头大鹤先向右旋转，而后             （从容不迫，悠然自得的样子）翱翔高空。 3.课文内容与文学常识填空。  （1）《海燕》是一篇咏物寄情的         （体裁），作者         。文章通过对              这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的           。  （2）乌黑的一身羽毛，            ，            ，加上一双剪刀似的尾巴，          一对         的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。  （3）当春间二三月，                  ，                           ，         千条万条的柔柳，                     ，                    ，绿        的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来……  （4）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，                  ，平贴于空中，就如一       个女郎，                   ，                           。 4.请选择恰当的词语填入文段的空格处。       四君子并非浪博虚名，确是各自有它的特色，梅，      ；兰，       ；竹，      ；     菊，        。舍而观之，有一共同点，都是清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。       A.筛风弄月，潇洒一生            B.剪雪裁冰，一身傲骨       C.凌霜自得，不趋炎附势          D.空谷幽香，孤芳自赏 5.在下面文字中的横线上补写两个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。       善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了    它普照万物的无私；　　         ，　　　　　                   ；　　　　    ，   　　　　　                   。 6.补完整下面的歇后语。    ①老鼠过街――　　　　　　　　　　　　　    ②泥菩萨过河——　　　　　　　　　　　　    ③小葱拌豆腐—— 7.根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。       小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，     他对刘老师说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 8.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。     材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。    我的启示： 　　　 二、现代文阅读（34分）                               （一）石榴（13分）                                  郭沫若     ①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。      ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。      ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？      ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？      ⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。      ⑥你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？      ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。      ⑧有朋友从昆明回来，说昆明的石榴特别大，自理特别丰硕，有酸甜两种，酸者味更美。     ⑨禁不住唾津的潜溢了。 9.第①段文字中最能表达作者对石榴树感情的句子是哪一句？ 10.第②段划横线句子运用了什么写法，有什么作用？  11.第③段是从哪几方面来写石榴花的？ 12.文中划曲线的句子，作者两次把石榴比作“夏天的心脏”，其中有什么区别？ 13.请比较下面的两个句子，说说哪个句子语言表达更好，为什么？    ①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿.  ②秋天来了，石榴裂开了，露出了饱满的子粒。 （二）白鹭（9分）     ①白鹭是一首精巧的诗。     ②颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。     ③白鹤太大而嫌生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。     ④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。     ⑤在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。     ⑥晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的在瞭望吗？     ⑦黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。     ⑧或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？     ⑨白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。 14.解释下面的词语。   （1）嗜好：   （2）铿锵： 15.为了突出白鹭的神韵，第⑤—⑦段作者先后描绘了三幅画面，请用简洁的语言概括。 16.作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗？ 17.最后一段话在全文中有什么作用？ （三）珍珠与蚌（12分）  ①一颗珍珠！ ②它原来就是一粒沙，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象；一片灰屑飞进你的眼睛，你会有一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。 ③哦，一颗珍珠完成了。 ④一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！ ⑤是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。 ⑥但它已有永久的价值了！ ⑦请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。 ⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然后却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。 ⑨你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命中却一心想排除痛苦，掉队给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！ ⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死了，衷心却是得到安慰了。 ⑾然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的却是不多的。 ⑿于是我想起你来了。 ⒀我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。 ⒁……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。 18.结合上下文，说说第②段中画线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。“砂”改变了什么？  19.摘录第②段“珍珠孕育过程”的关键动词。  砂：                     ； 蚌：                     。 20.第⑩段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰？ 21.第⑿段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？   22.结合第⒁段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？ 三、作文能力（40分） 23.万物皆有灵性，美无处不在。一棵树，一只鸟，一件小小的摆设，都可能触动你的情思。       请以“        的联想”为题，写一篇作文。要求：字迹工整，字数600字以上。 语文七年级（下）第一单元考试卷答案 1.略（4分） 2.略（4分） 3.略（7分） 4.略（2分） 5.示例：读春雨,读出了它润物无声的柔情。 读大海,读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰, 读     出了它粉身碎骨不变色的清白。（2分） 6.①人人喊打(提心吊胆) ②自身难保 ③一清二白（3分） 7.示例：刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?) (2分，称呼或礼   貌用语1分；事由1分)  8.示例：①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧（2分） 9.石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。（2分） 10.对比，突出石榴“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”的特点。（3分） 11.习性、颜色和外形。（3分） 12.第一次是因为它们的颜色、形状相同；第二次是因为他们都充满了生机活力。（2分） 13.第①句更好。第①句采用比喻、拟人的修辞手法，作者把石榴当作有情有义、充满生命    力的人来写，形象鲜活，富有动感。（3分） 14.（1）爱好；（2）声音响亮悦耳（2分） 15.白鹭钓鱼图  白鹭瞭望图  白鹭晚飞图（3分） 16.因为它外形精巧，给人以美的享受；白鹭的觅食、休憩和飞翔高雅脱俗让人赏心悦目。   （2分） 17.首尾呼应，总结全文。（2分） 18.外形由有棱角、坚硬变成圆润光滑，半透明，泛着淡淡的暗光自身价值由不值一钱的一    粒砂变成了一颗世间罕异的珍珠，有永久的价值。（2分） 19.掉入  钉住  挤、消灭         洗、浸、润滑（2分） 20.孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时精神上获得满足和慰藉。（2分） 21.指读者。内容上把物与人紧紧联系起来，结构上承上启下。（3分） 22.略（3分） 23.略（40分） (124.228.112.100) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 七年级 下册 单元练习 上一个『2013年全国统一高考语文（福建卷）解析版』  下一个『河南省信阳市淮滨县2013年中考三模语文试题』

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