高中诗词鉴赏题精选 -- 人教版高二选择性必修

高中诗词鉴赏题精选

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高中诗词鉴赏题精选(高二选择性必修人教版)

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【注】①言：语助词，无义。②青溪：清碧的溪水。指黄花川的溪流。③趣途：走过的路程。④色：山水。（1）前人曾点评说“喧”“静”二字俱极深妙，请具体说说这两个字的深妙之处。（2）这首诗是用什么手法来结构描写景物的层次，请作简要分析。（1）溪水穿越乱石，一个“喧”字造成了强烈的声势，给人以如闻其声的感觉；当

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【注】
① 言：语助词，无义。
② 青溪：清碧的溪水。指黄花川的溪流。
③ 趣途：走过的路程。
④ 色：山水。
（1）前人曾点评说“喧”“静”二字俱极深妙，请具体说说这两个字的深妙之处。
（2）这首诗是用什么手法来结构描写景物的层次，请作简要分析。

（1）溪水穿越乱石，一个“喧”字造成了强烈的声势，给人以如闻其声的感觉；当流经森林中的平地时，这青溪却又显得那么的“静”，映着松色，几乎没有一点声息。一动一静，以动衬静，声色相通，极富意境美。
（2）诗歌采用“移步换景”的写法，描绘了溪水一幅幅各具特色的画面。它先写溪水穿过山间乱石时的喧闹，接着写流经松林中的平地时娴静，然后写进入宽敞地带时水波荡漾的景色。

4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
（1）请结合全诗内容分析，诗人是如何围绕诗题写作的。
（2）从内容上看，本诗前三联写与尾联所写内容有何不同，这是采用了怎样的艺术手法？抒发了作者怎样的情感？
（1）诗题包括了三个元素，一是时间“夏夜”，二是人物“表兄”，三是事物“话别”。诗的前两句描写了夏日初夜的花香，深夜的微雨，“话旧”主要表现在三、四两句，诗人与表兄久别重逢，一边饮酒，一边聊起了过往的辛酸甘苦直到夜深。
（2）前三联式写眼前话旧的情景，尾联写的是假想中的“明天”话别的情景，从艺术手法来说，这是虚实相生的写法，抒发了作者与表兄离别前难舍难分的伤感情绪。

5．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
孤雁
崔涂
几行归塞尽，念尔独何之？
暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。
未必逢矰缴，孤飞自可疑。
（1）本诗题为《孤雁》，全篇皆实赋“孤雁”。请结合诗歌内容分析“孤雁”这一形象以及作者借此所表达的情感。
（2）试分析本诗中颈联“渚云低暗度，关月冷相随”所使用的表现手法。

（1）孤雁是一只离群之雁，它行程艰险，孤单无依，形单影只，凄凉寂寞，迟疑畏惧。作者围绕一个“孤”字塑造孤雁的形象。同时，作者是把自己凄凉的情感熔铸在孤雁身上，诗人漂泊异乡，世路险峻，此诗以孤雁自喻，表现了她孤凄忧虑的羁旅之情。
（2）颈联运用了衬托的表现手法。“渚云低暗度，关月冷相随”写孤雁穿云随月，振翅奋飞，然而仍是只影无依，凄凉寂寞。尤其一个“低”字，一个“冷”字，衬托出孤雁“孤”的形象。月冷云低的可怕；唯其只有冷月相随，才显得孤单凄凉。

6．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
蔺相如墓①
【宋】范成大
玉节经行虏障深，马头酾酒莫疏林。
兹行璧重身如叶，天日应临慕蔺心。

咏蔺相如
【明】高启
危计难成五步间，置君虎口幸全还。
世人莫笑三闾懦，不劝怀王会武关。

【注】乾道六年（1170）秋，范成大奉命使金，途经已陷入金人手中的邯郸，写下此诗。
（1）这两首诗歌在体裁上均属于，都借用（手法）来委婉言志。
（2）两首诗歌在写法和感情倾向上有什么不同？请作简要分析。

1）绝句（七绝）典故
（2）写法①范诗触景深情，以凄凉之景引发诗人的；进而借蔺相如典故言志，坚定信念。
②高诗采用正面描写与侧面烘托相结合，正面直接吟咏蔺相如在渑池会上的功绩，侧面以屈原极力反对楚王与秦王会盟之事衬托蔺相如的过人胆识。
感情倾向：①范诗写面对着如当年的秦赵对峙一样的局势，决心以蔺相如为榜样，大义凛然，宁死也要保全国家。②高诗意在吟咏蔺相如在渑池会上的功绩，以赞颂蔺相如的神勇。

7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
古意九首（其一）
【唐】贯休
古交如真金，百炼色不回。
今交如瀑流，倏忽生尘埃。
我愿君子气，散为青松栽。
我恐荆棘花，只为小人开。
伤心复伤心，吟上高高台。
（1）诗中“古交如真金，百炼色不回”是温家宝总理最近引用过的诗句，请简要赏析这两句话。
（2）本诗在艺术表现手法上有什么突出特点？请结合全诗作简要分析。
（1）这两句诗的意思是：古代人的友情像金子，千锤百炼之后仍然颜色不改。作者运用比喻的手法，生动形象地写出了古时友谊的纯洁和坚固，即时“百炼”，经历风风雨雨，也不会变色，表现了诗人对古代友谊的赞叹，写出了诗人对友谊的看重，为下文的议论做出铺垫。
（2）本诗在艺术表现手法上突出的特点是运用了对比，“古代”和“今交”、“真金”和“暴流”、“百炼色不回”和“倏忽生尘埃”、“君子”和“小人”、“青松”和“荆棘”，五处对比。通过对比，写出了古人的友情像金子，千锤百炼之后仍然颜色不改，如今人们的交情像湍流的流水，很容易就变�

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