2012学年度第二学期七年级语文科中段检测


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2012学年度第二学期七年级语文科中段检测问卷班级：姓名：说明：1、全卷共6页，考试时间为100分钟，满分为100分。2、用黑色字迹的笔将答案按要求写在答题卷上，写在试卷上无效。3、本卷设有附加题10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷得分不超过100分。一.积累运用（25分）1.选出下面加点词语注音正确
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2012学年度第二学期七年级语文科中段检测
问    卷
班级：             姓名：
说明：1、全卷共6页，考试时间为100分钟，满分为100分。
      2、用黑色字迹的笔将答案按要求写在答题卷上，写在试卷上无效。
      3、本卷设有附加题10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷得分不超过100分。
一.积累运用（25分）
1.选出下面加点词语注音正确的一项（2分）
A. 炽痛（zhì）   讪（shàn）笑    B.花圃(bǔ)      宿儒（rú）
C.脚踝（huái） 亘（gèn）古     D.菜畦(wā)     伫立(zhù)　
2.把下面词语补充完整。(4分)
人生___沸    荒草____ ____   义愤填____     心会神___
____然不同   锋芒____露      一反____往     ____而不舍
3．选出下列句子中加点的词语使用不正确的一项。（2分）
A．相同的思想，观点，趣味及理想，使他们两人常常一拍即合。
B．他经常忘乎所以，总是把东西落在家里，所以常给妈妈批评。
C．同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责，其效果迥乎不同。
D．我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
4.给标有序号的句子排序，然后把序号填到下面句子的横线上。（2分）
①我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。
②这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
③在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
④它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
⑤我常常出神地凝视那些美丽的星星。
5．默写古诗。（10分）
（1）春潮带雨晚来急，________________________.（韦应物《滁州西涧》）
（2）江山代有才人出，__________________________。（赵翼《论诗》）
（3）夜发清溪向三峡，                     _______。（李白《峨眉山月歌》）
（4）故园东望路漫漫，        ____    ________      。（岑参《逢入京使》）
（5）谁家玉笛暗飞声，             ________   。（李白《春夜洛城闻笛》）
（6）________________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）         _______     ，青山独归远。（《送灵澈上人》）
（8）黄梅时节家家雨，________________________。（赵师秀《约客》）
（9）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是
_____________________________，__________________________________。
6. 综合性学习。（5分）
（1）同学们有了解不开的疙瘩，常会忧郁，这是一种心理疾病，通过专门的心理医师是可以缓解症状的，医生常用的治病方子就是倾听、聊天等。某学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(2分)
___________________________________________________________________
（2）在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？请你仿照下面的形式写出你对烦恼的认识和感悟。（3分）
 如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
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二、阅读理解（35分）

（一）阅读下列文段，完成7-8题，共10分。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：
孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7． 解释加点词（4分）
（1）蒙辞以军中多务（        ）   （2）见往事耳（           ）
（3）但当涉猎（              ）  （4）卿今当涂掌事（           ）
8．翻译下列句子（2分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
__________________________________________________________________
9．孙权是如何劝学的？（2分）
_____________________________________________________________
10.吕蒙的变化对你有什么启示？（2分）
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（二）阅读下列文段，完成11-18题，共10分。                                  
（1）我又搬到外祖父那里。
（2）怎么啦，小强盗 他用手敲着桌子,迎面对我说，现在我不养你了，让外祖母养你吧!
(3)让我养我就养。外祖母说，你以为这是个什么了不起的难题吗？
(4)那你就养好了!外祖父大叫一声,但是马上又安静下来，对我解释道：我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的………
(5)外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，一点儿没变!外祖父更干瘪了，满脸皱纹，他那棕红色的头发已经灰白了，安详的大模大样的动作变为急躁的忙碌，一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。外祖母用嘲笑的口吻对我讲起她和外祖父分家的情：他把所有的破盆破碗,瓶瓶罐罐都分给她，说道：这是你的，再别问我要什么了!
(6)然后，他把她所有的旧衣服,物件,狐皮大衣全拿走了了，卖了七百卢布,把钱借给他的教子――一个做水果生意的犹太人――生利息.他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心：他遍访一切老相识――从前手工业行会的同事和富商,向他们诉苦，说是孩子们把他弄得破产了，向他们哭穷要钱。他利用人家对他的尊敬,得了很多的钱――成把的大票子；外祖父拿着票子在外祖母鼻尖下晃悠，向她吹牛,像逗小孩似的逗她:瞧见吗，傻瓜， 人家百分之一也不会给你!
(7)他又把所收集来的钱借给他的新朋友――一个细长个子，秃顶，村子里都喊他马鞭子的毛皮匠――生利息;还借给这个人的妹妹――小铺子的老板娘，一个脸蛋红红，眼睛褐色，像糖稀似的又软又甜的大肥婆。
(8)家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午，明天就该外祖父买菜和面包.轮到他买的那天，午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠,肝,肺,牛肚子.茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：别忙,等一等!你放多少茶叶？
(9)他把茶叶放到手掌上，细细地数,说道：你的茶叶比我的碎,所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。
(10)他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。喝最后一杯吧 在倒净所有的茶之后，她问道。
(11)外祖父看了看茶壶，说道：好吧，喝最后一杯!
(12)连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!
(13)看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。
(14)你算了吧!她安慰我说，怎么回事啊？老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包,怕什么！
(15)我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头，破布，碎纸，钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比。运气好的时候，卖得更多.外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗? 咱们俩有什么了不起的!
(16)有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们,默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

11.结合你对名著的理解，说说发生了什么事我又回到了外祖父家？（2分）
12．选文中写“家里花钱上是严格分开的”，除了花钱，文段还写了几件外祖
父严格分开的事。（2分）
13.结合选段内容，分析一下阿廖沙的性格特点。（3分）
14. 品味下列的句子。（3分）
她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们,默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

（三）阅读下列文章，回答问题。（15分）
惟有少年心
(1) 整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。
(2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝 圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
(3)我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。
(4)看着十岁时读过的课本，翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。
(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了，成熟了。
(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》，看到了《杨修之死》，他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。 
(7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没人认为是做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次，“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。
 (8)手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕，期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。
 (9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。
(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
(11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。
 
15．阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。（3分）
(1) ___________  (2) _____________  (3) 敬畏红字  (4) ________________
 
16．阅读第(5)段，回答：“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。（2分）

17．结合语境品析第(7)段中。“眉色飞舞”一词的妙处。(3分) 
  
18．为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中,却能演绎“最最快活的童年”? （3分）
  
19．旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。(4分) 

三、作文（40分）
题目：有一种力量叫___________
要求：（1）请把题目补充完整，可以填写“感动”“母爱”“坚强”“希望”“微笑”“宽容”等。
（2）写一篇不少于500字的记叙文。
　　　　 （3）文中不要出现真实的人名、校名。
四、附加题（10分）
穿井得人
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人。有闻而传之者曰：丁氏穿井得一人.国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰：得一人之使,非得一人于井中也。求闻之若此,不若无闻也。

1．解释下面加点的词 。（4分）
(1) 而出溉汲(         )
(2)及其家穿井(           ) 
(3)国人道之(             ) 
(4)不若无闻也(            ) 
2．用现代汉语翻译下面句子（3分）
   得一人之使,非得一人于井中也. 
__________________________________________________________________ 
3．这个故事告诉我们什么道理？（3分）
__________________________________________________________________

2012学年度第二学期七年级语文科中段检测
答案
一、积累运用（25分）
1．C
2. 人生 鼎 沸    荒草 萋 萋      义愤填 膺      心会神 凝
截 然不同    锋芒 毕 露      一反 既 往      锲 而不舍
3. B
4. ③①⑤④②
5.古诗词默写。(10分)（错字不得分）
（1）   野渡无人舟自横   （2）  各领风骚数百年     
（3）   思君不见下渝州   （4） 双袖龙钟泪不干  
（5）   散入春风满洛城   （6） 岐王宅里寻常见   
（7）   荷笠带斜阳       （8）青草池塘处处蛙
（9）  万里赴戎机，关山度若飞。
6. （1）比如“快乐聊天室”，    只要能说出新名字，就可以
   （2）  烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子 。
      
二、阅读理解（35分）
（一）孙权劝学（10分）
7.（1）推辞，推托   （2）历史   （3）只，只是  (4)当道，当权
8.士别三日 ，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！
9.孙权先向吕蒙指出“学”的必要性，即“卿今当涂掌事，不可不学”，继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推托，“乃始就学”。
10.要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。



（二）名著《童年》（10分）
11.母亲与继父打架，我为了救母亲，刺了继父一刀，所以我又回到了外祖父家。
12.买菜做饭分开，圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。
13. 为了生存，他利用课余时间拣破烂，每星期能挣几十个戈比，从这点可以
看出阿廖沙吃苦耐劳，对未来充满向往。
14．这是写外祖母对着我挣来的钱默默流泪的细节，运用了动作（神态、外貌）描写，表现了外祖母因我的懂事而感到欣慰和心疼。

（三）惟有少年心（15分）
15．勤做笔记 、当众朗读、画简笔画
16．因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久九年前的心。
17．生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。
（或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。）
18．因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的
读书生活带来了乐趣。
（或：因为“我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。）
19．因为“我”失去了儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的
想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。

四、附加题
1.（1）提水、打水、浇灌（2）等到 （3）说,讲 （4）不如 
2. 多得到一个人（人力）使用,不是从井里挖出一个人
3. 传言不可轻信,要实事求是，尤其以讹传讹更要不得。
附译文
宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:我家打井得了一个人.有人听到这句话,就传出去说:丁家打井得了一个人.全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说:我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人.像这样听到传闻,还不如不听. (218.13.32.248)

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