七年级下册期中复习题及答案


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七年级下册期中复习题及答案(七年级下册 部编人教版)
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七年级下册期中复习题(100分)一、 基础知识及运用。(23分)1、 将下列成语补充完整。(8分)当之无家户晓妇皆知为人知人注目而不舍义愤填可歌可2、 补充完整下列句子。(4分)(1),死而后已。(2)他,是口的巨人,。(3)士别三日,。(4)金无足赤,。3、指出下列句子使用的修辞手法。(3分)(1)我想起红布似的高粱
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七年级下册期中复习题(100分)
一、 基础知识及运用。(23分)
1、 将下列成语补充完整。(8分)  当之无       家  户晓      妇  皆知      
   为人知        人注目          而不舍        义愤填          可歌可  
2、 补充完整下列句子。(4分)(1)         ,死而后已。   (2)他,是口的巨人,                 。 (3)士别三日,           。   (4)金无足赤,           。
3、指出下列句子使用的修辞手法。(3分)
(1)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞。(        )
(2)万里赴戎机,关山度若飞。(        )
(3)只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。(        )
4、仿写句子。(4分)(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!                   
(2)河流浅浅的流过,柳条像一阵烟似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
                                                                                      
5、古诗填空。(4分)
(1)吴均的《山中杂诗》分别从四方面写出了诗人住在山中的有趣生活。分别是:山:                  竹:              鸟:                云:              
(2)完成诗句。       幽篁里,      复     。深林        ,         来相照。
二、 阅读。(47分)
(一)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国的语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书本讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好象恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞到我们的脑子里去。(10分)
6、选段出自于        (作者)所写的              (篇名)。(2分)
7、“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”这句话连用了三个“最”,表达了韩麦尔先生什么样的情感?(2分)
8、“他讲的似乎挺容易,挺容易”,是真的“挺容易”吗?(2分)

9、为什么说“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙”?(2分)

10、 小弗郎士“今天听讲”“全都懂”,这是什么原因?(2分)
(二)感悟生命
我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树,才有鸟语花香;有了蓝天白云,才有一望无垠;有了海淘浪花,才有烟波浩渺……于是,我在感动的养分中成长,学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好的剧目。
    友人告诉我:生命是崎岖坎坷的路,路上有荆棘、沼泽,也有鲜艳的花果。想想,这成长的路上不是有着许多烦恼、挫折和成功吗?是啊,有人的话没错,生命就是一条路。
    老师告诉我:生命是一条充满着遗憾,又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手,自己都是主角,所要抗争的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境,重要的是,生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。望着老师慈爱的面孔,我点点头。生命真的就是一场一直在进着的较量!
    父母告诉我:生命是一场漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风,没有四起的狼烟,只有取舍和进退之间的选择。就像棋子中最不起眼的卒,要有那股勇敢前进的魄力。是的,那生命正是一盘如此的棋局。
    有这么多对于生命的感悟,而我呢?我决定自己寻找生命的真谛。
    我向着蓝天大喊,看着白云悄悄地游走,洒下那一丝丝一绺绺棉絮;看着雄鹰展翅翱翔,只为丈量那广袤的天际;看着“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,我想,生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。
    我奔向田野,谛听树与树之间的耳语,跟随蜜蜂去点数花蕾,与蝴蝶一起在阳光下起舞,与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃,去寻找生命的生存方式,去询问那生命的存在。
    风对我耳语:“生命是我这样的轻盈岁月!”
    雨对我歌唱:“生命是我这样的淋漓尽致!”
    雷对我咆哮:“生命是如此的铿锵有力!”
    电对我眨眼:“生命是如此的亮丽透明!”
② 
    还有那些小草告诉我:生命就是一抹淡淡的绿意;花儿告诉我:生命就是绽放时的多姿……
    我在学着感悟生命。而父母、老师、友人以及自然界里的一切,都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。是啊,对于生命,每一个人的感悟必然是不同的,答案也是丰富多彩的。
    对我而言,生命是有着许多合音的交响,生命是有着一颗感恩而快乐的心,生命是每日快乐洋溢的幸福……生命有着成千的解释。可是,我想,只有把努力与汗水献给生命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。
    啊!感悟生命,用心地感悟。(21分)
11、“感悟”是本文的一个关键词,请用自己的话解释它的含义。(2分)

12、按作者的理解,在不同人的眼里,生命的价值是以不同的方式存在的,具体的说它们是:在友人的眼里,生命是                                              。
在老师的眼里,生命是                                              。
在父母的眼里,生命是                                              。
在我的眼里,生命是                                                。
在自然界里,生命是                                                。(10分)
13、作者这样写,目的是想阐明什么道理?(3分)
14、作者对于生命、对于人的生存方式持什么样的态度?(3分)

15、“只有把努力与汗水献给生命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。”说说你对这句话的理解。(3分)

(三)在所有的艺术中,爱因斯坦最推崇西方古典音乐,对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品,他尤其酷爱。爱因斯坦几乎每天都要拉他的小提琴。在他紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里,每当他遇到了困难,他就放下笔,拿起琴弓。那优美、和谐,充满了想象力的旋律,有助于他对物理学的深思,引导他在数学王国作自由、创造性的遐想。对他的科学创见和思想闪光,音乐往往起了催化作用。在古典音乐的气氛中,人类精神最美丽的花朵之一——理论物理学的思

路,总处于春日阳光和雨露之中。在这位理论物理学大师的心目中,科学的美和艺术的美是相通的、互补的,是精神世界最高最美的两个侧面。只有科学的美,没有艺术的美,是残缺的;只有艺术的美,没有科学的美,也是残缺的。
除音乐外,爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思陀也夫斯基和萧伯纳的作品。对于爱因斯坦,文学艺术的作用决不仅仅是娱乐和消遣。他对艺术的执着追求,恰如他献身物理学一样,乃是出于精神生命的需要。在他的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币,而是两个无限的、永远也没有终点的世界。从事艺术和科学的最大乐趣不是占有,而是不断的追求。
他极力推崇文学艺术,是因为他深深懂得它们的伦理价值。爱因斯坦认为,文学艺术的最大价值就在于它能提高人们的精神境界,而大艺术家在这方面的作用往往要胜过科学。
在爱因斯坦看来,科学和艺术之所以是相通的,还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力,爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对性原理?
有人提出:我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦?原因也许是多方面的。一般说来,造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外,还需要广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷,人们有充分理由可以怀疑他心中是否能树立起科学的美学标准。
音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程,却能提高你的精神境界,丰富你的想象力,拓展你的文化背景,有助于你成为爱因斯坦。(12分)
16、把画线的句子换用一个四字句(最多不超过八个字)表达出来。(2分)

17、爱因斯坦为什么还推崇音乐和文学?(4分)
18、给本文命一个合适的标题。(2分)
19、本文对你有何启发?谈谈你的看法。(4分)

三、 作文。(30分)  题目:我欣赏这样的生命
要求:1、有真情实感;2、字数不少于550字。
1.拍 塑 鉴 罕  2.梁—粱  宠—庞 班—斑 弛—驰    3.我/站在/高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜;浊流/宛转,结成/九曲连环;从/昆仑山下,奔向/黄河之边;把/中原大地,劈成/南北两面。  4.⑴林海音 《城南旧事》 ⑵普希金 《自由颂》或《致大海》  ⑶法  短篇小说巨匠   5.C   6.猪八戒《西游记》周瑜《三国演义》  林冲 《水浒传》 7.略  8.⑴何人不起故园情  ⑵鸟向檐上飞  ⑶朔气传金柝,寒光照铁衣⑷a.上有黄鹂深树鸣b.青草池塘处处蛙c.鸟向檐上飞d.春江水暖鸭先知 ……   9.天已不早,雨天穿着肥夹袄、踢拖着不合脚的油鞋、举着大伞去上学。  10.怕“我”受到爸爸的责骂。  11.爸爸的三句话越说越短,语气也越来越强。 12.对子女管教严格,表面极为严厉,但内心充满爱心。  13.以后再也没有迟到过。  14.黯  lǚ  聆  chuò    15.时间:1941年12月8日上午   地点:上海,暨南大学   主要人物:郑振铎   起因:上海沦陷时暨大决定看见日本兵、旗即刻关闭大学    经过:郑振铎在悲愤中坚持上这最后一课    结果:郑振铎镇定地结束了最后一课,暨南大学关闭    16.对上海沦陷表现的悲愤、沉重,最后一课中郑重、毫无保留地传授知识,宣布下课时的坚定等。  (意思如此即可得2分)   17.C  18.党和国家领导人、家乡人民和海峡两岸的学者祝贺他九十华诞;《费孝通文集》出版;被授予“特别荣誉奖”  19.不能颠倒;因为这几个词语是层层递进的。 20.①博爱宽广的胸怀:实现“富民”的远大目标;②坚韧不凡的毅力:学术道路历经坎坷,但仍不懈地追求;③务实而超凡的智慧:极力主张深入社会并身体力行。 21.实现“富民”的远大目标   “不惟书,不惟上”  22.这句话正是费孝通先生学习社会学身体力行的经验总结。(意思对即可)     23.略 (221.214.77.178)

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