开县实验中学高一下期期中考试 -- 人教版高一必修三

开县实验中学高一下期期中考试

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开县实验中学高一下期期中考试(高一必修三人教版)

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开县实验中学高一下期期中考试语文试题一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A．一暴十寒（pù）执拗（niù）人才济济（jǐ）忖度（cǔnduó）B．不落窠臼（kē）戏谑（xuè）锲而不舍（qì）炮烙（páolào）C．孝悌之义（tì）背包（ēi）饿莩遍野（fú）纨绔（wánkù

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开县实验中学高一下期期中考试
语文试题
一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（    ）
A．一暴十寒（pù）    执拗（niù）     人才济济（jǐ）      忖度（cǔnduó）
B．不落窠臼（kē）    戏谑（xuè）     锲而不舍（qì）      炮烙（páolào）
C．孝悌之义（tì）    背包（bēi）     饿莩遍野（fú）      纨绔（wánkù）
D．数罟洿池（cù）    爪牙（zhuǎ）    千乘之国（shèng）   倔强（juèjiàng）
2．下列词语中，书写全都有错的一组是（    ）
A．狰狞     度长絜大     暇想     穿流不息
B．寒喧     再接再励     麻弊     委屈求全
C．苍海     义愤填膺     歆享     膏谀之地
D．懵懂     痒序之教     逡巡     努马十驾
3．下列各句中加点的成语使用不当的一项是(    )
A．我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。
B．秋风已吹起警号，报告秋天的来临，一般弱不禁风的蝴蝶成虫，哪能跟这寒冷的气候对抗呢?
C．有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息。
D．当桑地亚哥捕到的大马林鱼受到鲨鱼的威胁时，老人竭尽全力，为所欲为，与鲨鱼展开了殊死的搏斗。
4.下列各句中，没有语病的一句是：
A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？
B、调查显示，我国有近90％左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德。
C、电脑工业能不能迅速发展，能不能在各行各业得到广泛应用，关键在于能否加速培养技术人才。
D、青藏铁路纵贯青海、西藏两省区的青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。
二、（本大题共3小题,共11分）
阅读下文，完成第5~7题。
何处是江南
    在古往今来的各式地名中，最为奇妙的应该数“江南”了。
    这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止，它主要指长江中游的今湖南，江西一带。

    “江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东”。魏晋南北朝时期，由于中国传统中有以左代东的习惯，这一地名又被雅称为“江左”，贞观元年，唐太宗将天下分为十个监察区，称“道”。北方、南方各五道，江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片地区。玄宗开元二十一年，又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道，其中江南东道包括今闽，浙及苏南，皖南地区。
    唐朝人非常强调地域差异，可是被举出来进行对比的，往往是“塞北”和“江南”，“塞北”总是令人想起恶劣的自然环境，残酷的人文环境。而江南呢，从地理位置上它并不位于南方的最南端，它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端，此地从南朝以来便是有名的“佳丽地”。
    这种对比方式让我们有一个有趣的发现，那就是在北方，各地区之间大致是平行的关系，没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立，两地经常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何，言辞间颇有“同异”，大臣张行成当即跪奏说：“臣闻天子以四海为家，不当以东西为限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方，各区域之间有一个明显的落差关系，岭南自不必说，因为地多瘴疠，西南的巴蜀之地，也因为僻处一隅，有“蜀道难”之称，杜甫有联著名的诗“支离东北风尘际，漂泊西南天地间”，由此可见一斑。
    真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中，它是“江南”和“淮南”两个地域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域，当时留下来一个著名的口碑“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”，可惜淮南的好地方仅止一处而已。“江南”在上文提到开元二十一年时已有“江南西”“江南东”之分，到了唐后期，“江南西”已经简称为“江西”，照此逻辑，“江南东”该简称为“江东”了吧——可是不，它仍叫“江南”。
    唐后期的“江南”有广狭两层含义，广义地说，它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以后道（方镇）的数目增加到几十个，并且转化为事实上的高层政区，此时仍常用贞观十道作为一种提纲挈领的地域概念.
    但更常用的是“江南”的狭义，即唐中叶的“江南东道”，“此时它已分属宣歙、浙东、浙西三个观察使管辖。其中，宣歙（今皖南）相对于两浙已处于边缘。而浙东（今浙东，浙南）、浙西（太湖流域及今浙北）的两浙之地，唐人又很敏感于吴和越的区别，在当时人心目中，吴地（太湖流域）才是江南的典型。
唐代以降，虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分，但地道的江南一直稳定地以今苏南、浙北为中心。
5、下列对“江南”的理解正确的一项是
  A．因为“江南”得名很古，早在先秦就已问世，所以可称最为奇妙的地名。
  B．“江南”是以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。
  C．在唐人的概念中，巴蜀、岭南从不属于“江南”，而淮南也不属于“江南”。
  D．到了唐后期，江南西道已简称为“江西”，而江南东道则简称为“江南”。
6、下列对文意的理解，正确的一项是
  A．从“江东”变为“江左”，再变为“江南”只是把江南的雅称还原为古称。
  B．唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行，南方各区域有明显的落差。
  C．从杜甫的两句诗中，可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。
  D．贞观十道最初是全国行政区划名，到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。
7、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是
  A．正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见，所以他遭到了大臣的批评。
  B．扬州地处长江以北，但富庶繁华，当时就存有口碑，因而唐人已把它视作地道的江南。
  C．安史之乱后方镇的数目大为增加，因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。
  D．如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别，那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。
三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
　　阅读下文，完成第8~10题。
樊叔略，陈留人也，父欢，仕魏为南兖州刺史、阿阳侯。属高氏专权，将谋兴复之计，为高氏所诛。叔略时在髫龀①，遂被腐刑，给使殿省。身长九尺，志气不凡，颇为高氏所忌。内不自安，遂奔关西。
周太祖见而器之，引置左右。寻授都督，袭爵为侯。大冢宰宇文护执政，引为中尉。叔略多计数，晓习时事，护渐信之，兼督内外。累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后，齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。建德五年，从武帝伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。以功加上开府，进封清乡县公，邑千四百户。拜汴州刺史，号为明决。宣帝时，于洛阳营建东京，以叔略有巧思，拜营构监，宫室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇，叔略击走之。以功拜大将军，复为汴州刺史。高祖受禅，加位上大将军，进爵安定郡公。在州数年，甚有声誉。邺都俗薄，号曰难化，朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史，政为当时第一。上降玺书褒美之，赐物三百段，粟五百石，班示天下。百姓为之语曰：“智无穷，清乡公，上下正，樊安定。”征拜司农卿，吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政。自为司农，凡种植，叔略别为条制，皆出人意表。朝廷有疑滞，公卿所未能决者，叔略辄为评理。虽无学术，有所依据，然师心独见，暗与理合。甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之。性颇豪侈，每食必方丈，备水陆。
十四年，从祠太山，行至洛阳，上令录囚徒。具状将奏，晨起，至狱门，于马上暴卒，时年五十九。上悼惜久之，赠亳州刺史，谥曰襄。 (《隋书•循吏》)
[注]①髫龀(tiáo chèn)，儿童时期。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A．遂被腐刑，给使殿省            遭受
B．以叔略有巧思，拜营构监      授予官职
C．邺都俗薄，号曰难化            造化
D．高颗、杨素亦礼遇之            用礼节来……
9．以下六句话，分别编为四组，全都说明樊叔略为官政绩出色的一组是（    ）（3分）
①身长九尺，志气不凡           ②叔略部率精悦，每战身先士卒
③拜汴州刺史，号为明决        ④宫室制度，皆叔略所定
⑤迁相州刺史，政为当时第一    ⑥吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政
A．②③⑥    B．③⑤⑥    C．②④⑥       D．①③⑤
10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累，遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役，就这样还是被疑忌，只好逃走。
B．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策，从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功，被封高官。
C．樊叔略为官清明果决，奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思，因而百姓称赞他智慧无穷，品行端正。
D．樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典，但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合。
四、（本大题共3小题,共28分）
11.(1)把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。（4分）
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（2）课内翻译
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也（5分）
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②身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也（3分）
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12.   阅读下面七言绝句，然后回答问题。（6分）
送魏十六还苏州       皇甫冉①
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
（1）请简要概括这首诗表达的思想感情。（3分）
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（2）. 这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（3分）
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13.补写出下列名句名篇的空缺部分。（10分）
（1）扪参历井仰胁息，___________________________。
（2）一去紫台连朔漠，___________________________。
（3）___________________________，不尽长江滚滚来。
（4）___________________________，此时无声胜有声。
（5）___________________________，无复鸡人报晓筹。
（6）___________________________，申之以孝悌之义。
（7）___________________________。则知明而行无过矣。
（8）___________________________，吞二周而亡诸侯。
（9）闻道有先后，___________________________，如是而已。
（10）___________________________，塞上风云接地阴。
五、（本大题共4小题，共20分）
阅读下文，完成第14~17题。
怀念一种声音           聂鑫荣
①画家的梦似乎与一种声音有关。这种声音叫做雨声。雨声从他出生和成长的方向，不断地传来，粗粗细细，高高低低，疏疏密密。在他的记忆里，总是弥漫着一片雨气和雨声，太阳总是见不到的。
②一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴。然后把少不谙事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”、“梅子黄时雨”、“梧桐叶上三更雨”、“留得残荷听雨声”……他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
③然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听——”这两个字在无数次的重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在为采光而设的玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；射到木晒楼上的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑重而古朴；响在麻石台阶上的雨声，沉着而充满一种力度。雨点越下越大，越下越密。他听见潺潺湲湲的流水声了，那声音来自高高低低的屋檐边的木笕中，木笕节节相连，一直把水导到天井边；溜筒(打通的大楠竹)竖着与木笕相接，水便畅快地流入地下的阴沟。老屋的地下水道纵横交错，水声急促犹如金鼓轰鸣。
④古城有句俗语：“落雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。雨是请柬么？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者，拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿……他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。
⑤雨声中，他长大了，考上美术学院了；雨声中，他成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。
⑥突然有一天，他怅然携家人搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了。那个地方建起了一条商业街，广告牌和霓虹灯，点缀着白天和黑夜。只有季节不会变，下雨的日子依旧存在。但他记忆中雨的声音，没有了!
⑦从画室走到露台的檐下；从露台的檐下走到画室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。给朋友打个电话吧，该说些什么?什么也不想说。
⑧他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，木屋架，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那种声音。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳；一个烧木炭的红泥火炉，一个烧水的青陶提粱壶。
⑨下雨的时候，他坐在这里烹茶、沏茶，静静地坐下来听雨。露台的前方是开敞的。他一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘，害怕有人窥探自家的隐私；外墙挂满了空调的外机，像一个个难看的肿瘤……这样的背景，绝对不会生发一种古典的雨声!
⑩他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音了。他蓦地离开露台，急急走进这间静寂的画室。宽长的画案上：砚池里墨汁盈盈；调好色的瓷碟一字排开；宣纸早早铺好了，四角用瓷镇纸压着。他拎起一支大斗笔，刷刷地画起来。他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
（选自《微型小说选刊》2008年第10期，有删改）
14.第③段花大量笔墨描写雨声，从结构上看有什么作用？（4分）
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15.同是下雨天，过去与现在形成了鲜明对比，请作简要说明并分析其作用。（4分）
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16.文中的“他”是一个什么样的形象？请作简要分析。（6分）
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17.文章主体部分是写雨声，标题为什么是“怀念一种声音”？请探究其中的深刻意蕴。（6分）
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　六、（本大题共3小题,每小题4分,共12分）
18. 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（3分）
    ①我爱我的母亲。
②言语是不够表现我的心情的。
③怎么爱？我说不出。
④在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
⑤在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着。
⑥只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
答：序号___________________________________。
19. 根据例句，按要求再仿写一个句子。（4分）
我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔新绿。
要求：（1）用“我不是……也不是……而是……”的格式。（2）运用比喻。（3）句意要表达自己的理想或愿望。
答___________________________________________________________________________
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20. 下面的故事可以给我们哪些启发？请简要概括两点。（4分）
骄傲的鹿              列夫•托尔斯泰
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝给挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我以为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”
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　七、写作（本大题60分）
　　21.  阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一只小蚂蚁掉进河里。它用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。正在河边觅食的一只大鸟看见了这一幕，就衔起一根小树枝扔到它旁边。小蚂蚁挣扎上树枝，终于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在岸边晒干身上的水时，它听到了脚步声。一个猎人轻轻地走过来，手里端着枪，准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速地爬上猎人的脚趾，钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口。猎人一分神，子弹打偏了。大鸟被枪声惊起，飞走了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

高一中期考试语文答案
1．A（B锲qiè  烙luòC背bèi  莩piǎoD爪zhǎo 倔jué）
2。B （寒暄  再接再厉麻痹  委曲求全  A遐想  川流不息C沧海  膏腴之地 D庠序  驽马十驾  ）
3．D　解析：D项中“为所敢为”意为想干什么就干什么，任意而为。多用于贬义。与语境不合。
4、C(A否定不当，B“近”与“左右”相矛盾，D高原是干线搭配不当)
5、C（A项强加因果，B项误在“地理位置”，D项“则简称”不当）
6、D（A项“江左”只是“江东”的雅称，B项是“我们”发现而不是“唐人”，C项对杜诗的理解不当）
7、B（扬州属于“淮南”，尽管富庶繁华，但在唐人的概念中，仍不属于“江南”）
8、C(化：教化，通过教育使之改变)
9、B(①是外表②是作战勇敢④说明其巧思，并不等同于政绩出色)
10、C(“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事)
11、(1)那时齐王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才(“素”“因”“奇”各l分)
(2) 不懂得句读，不能解释疑难问题，有的请教老师，有的却不向老师请教，小的方面学习，大的方面反而丢弃，我看不出他们的明智。
• 连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？是因为不施行仁义，攻取与保有天下的形势截然不同啊。
12.（1）表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。
（2）诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。
• 13.补写出下列名句名篇的空缺部分。（10分）
• （1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
• （2）一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。。
• （3）无边落木萧萧下，，不尽长江滚滚来。
• （4）别有幽愁暗恨生，，此时无声胜有声.
•   (5)空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
• （6）谨庠序之教，，申之以孝悌之义。
• （7）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
• （8）及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，，吞二周而亡诸侯。
• （9）闻道有先后，术业有专攻，，如是而已。
• （10）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
14.与上文父亲对他的熏陶呼应；（2分）为下文“他”的人生经历以及对雨声的痴迷与怀念提供依据。（2分）
15.过去是“落雨天，留客天”，现在是人人呆在各自的家里，与外界隔绝。（2分）过去人与人之间关系融洽，现在是人情冷漠，充满戒备心理。（2分）
16.他是一个画家，热爱和谐自然的生活，追求淳朴祥和的生活境界。（3分）在现代生活环境改变之后，内心失落，但仍通过美术创作，将往昔的美好珍藏在心中。（3分）
17.这种声音是：①丰富的能给人以美好享受的生活；②人与人之间的自然和谐之声；③富有文化气息的古典之美；④是现代人对已经逝去的古典美的永远牵挂。（答出三点即可得满分6分）
18、（4分）   ①③⑤④②⑥
19、（4分）答案示例：我不是高悬天宇的太阳，也不是萦绕草间的萤火，而是炉膛中的一缕火苗，为寒冷的人们送去温暖。
20.（4分）①人应该客观全面地认识自我，分清自身的优点与缺点、长处与短处。
②人应该时时保持清醒，不能一味沉醉于自身的优势而迷失自我。
③引以为骄傲的方面，若不能正确认识，在特定时刻就会成为致命弱点。
④美丽或丑陋并不重要，要看它是否实用。

【文言文译文】
樊叔略是陈留人。父亲樊欢，出仕东魏做南兖州刺史、阿阳侯。适逢高氏专权，樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常，被高氏杀害。樊叔略当时还是个孩子，就遭受了腐刑，发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺，精神气度不同一般，很是被高氏疑忌。樊叔略内心惶恐不安，于是就逃到关西(北周)。
周太祖一见就认为他有才干，招用他在身边办事。不久之后，就授予他都督的官职，让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时，招用他为中尉。叔略很有谋略，通晓熟悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任，很信任他，让他同时督察朝廷内外政务。几次升迁至骠骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后，齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。建德五年，跟随周武帝讨伐北齐，叔略率领精锐部队，每次作战都身先士卒。因为战功被赐加上开府，进而封为清乡县公，食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史，为政号称清明果决。周宣帝时，在洛阳营建东京，因为叔略有巧思，被授予营构监，宫室规划，都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了。
尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁。尉迥的部将宇文威来进犯，樊叔略击退了他。因功被授予大将军，不久又做汴州刺史。高祖接受禅让称帝，叔略位次升迁为上大将军，提升爵位为安定郡公。在汴州多旱，为官很有声誉。邺(北的都城)都民风不淳，号称是最难教化的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名，调任他为相州刺史，他的政绩是当时的第一。皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹，粟米五百担，并且告示天下。百姓因此称赞说：“智无穷，清乡公，下下正，樊安定。”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的，一起立碑颂扬他的德政。从开始做司农，举凡农业耕作，叔略另外进行整治规划，都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务，叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问，说话做事能有所依照，但是他深思后的独列见解，暗里与事理而合。樊叔略很被皇帝亲信，高颍、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华,每次施斋供养，一定开方丈，准备水陆法会。本试开皇十四年，跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛阳，皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏，早上起来，行到狱门口，在马上突然去世，时年五十九岁。皇帝哀痛惋惜了很长时间，追赠他为毫州刺史，谥号为襄。 (183.70.218.144)

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