2013年中考语文综合模拟三 -- 部编人教版九年级总复习

2013年中考语文综合模拟三

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2013年中考语文综合模拟三(九年级总复习部编人教版)

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2013年中考语文综合模拟题三一、识字、写字（10分）1、给加点的字注音。（选做5个题，共5分）（1）咫尺（）（2）和煦（）（3）缄默（）（4）譬喻（）（5）苋菜（）（6）家醅（）2、根据拼音写汉字。（选做5个题，共5分）（1）璀càn()（2）xiāng()嵌（3）吞shì()（4）pì()美（5）shěn()笑（6）xī()微二、经典诗文积累（

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2013年中考语文综合模拟题三
一、识字、写字（10分）
1、给加点的字注音。（选做5个题，共5分）
（1）咫尺（      ）（2）和煦（      ）（3）缄默（       ）
（4）譬喻（      ）（5）苋菜（       ）（6）家醅（      ）
2、根据拼音写汉字。（选做5个题，共5分）
（1）璀càn(     )（2）xiāng(       )嵌（3）吞shì(      )
（4）pì(        )美（5）shěn(        )笑（6）xī(        )微
二、经典诗文积累（25分）
3、依据原文填空。（选做4个题，共4分）
（1）            ，隔江犹唱后庭花。                      （杜牧《泊秦淮》）
（2）半亩方塘一鉴开，               。                   （朱熹《观书有感》）
（3）无为在歧路，             。                 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）蓬莱文章建安骨，            。              （李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（5）苟全性命于乱世，              。            （诸葛亮《出师表》）
（6）醉里挑灯看剑，             。               （辛弃疾《醉里挑灯看剑》）
4、根据提示填空。（选做3个题，共6分）
（1）《浣溪沙》说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是                      .
（2）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是                                   。

（3）李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的句子是
（4）李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是
5、默写课文。（共15分，（1）（2）题必做，各5分；（3）（4）题选做其一，5分。不写题目和作者）
（1）默写陶渊明的《桃花源记》中的第一、二段或第三、四、五段。

（2）默写《出师表》中的一二段或三四段或七八段。

（3）默写余光中的《乡愁》

（4）默写杜甫的《望岳》

三、阅读理解。（55分）
（一）阅读《仰望母亲》一文，回答文后问题。 12
    ①大阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。
    ②母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”
    ③我愣愣地看着母亲。
    ④母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬……”
    ⑤我不知该怎么接母亲的话茬。
    ⑥母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”
    ⑦母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
    ⑧我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年……”
    ⑨母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”
    ⑩我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。
    11心思，早巳不在洗衣了。
    12罗曼•加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早巳离开了人间。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。
    13而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。
    14母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事；母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。
    15孔子说“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母亲。这样的母亲，我如何写得了。
    16史铁生在《我与地坛》中写道：“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读到这里，心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氧让我去联想，去感触。
    17我停下手里的活，抬起头，含着泪，静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌看，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得羸弱而又坚强。
    18寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。
1．结合上下文说说下列句中加点词的妙处。4
(1)母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

(2)你看外面的大阳，你一定要晴朗地活着!

2．“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义?2

3．仔细阅读第②至第⑧段，请写出作者在这一过程中的心理变化。2

4．文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。
【示例】材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。2
分析：运用这一材料，写出了作者与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。

5．请你说说作者为什么用“仰望母亲”为标题?2

（二）阅读《奇特的海水咸度》一文，回答文后问题。13
①海洋，奔腾不息。海水，深邃莫测。但口渴者却不敢问津，因为它有着又咸又涩的苦味。
②现在科学家已经测出，海水有3％左右是食盐。可别小看这区区的 3％，如果把它全部提炼出来，平铺在陆地上，陆地的高度将要增加120多米，这是多么巨大的数量啊！
③除了食盐外，海洋中还含有100万亿吨镁，600万亿吨钾，88万亿吨铜，58亿吨镍，40亿吨铀，这样看来，海洋又是矿物的大仓库。
④其实，海水并不是一开始就充满盐分，它最初和江河湖水一样，也是含盐量很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动，不停地循环。有人曾做过这样一项测试：单单每年从海湾表面蒸发掉的水分，就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨，降到陆地的每个角落。它们潺潺而流，不断地冲刷岩石，冲刷土壤，把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中，而这些物质，绝大部分都是各种盐类。盐分随着水流进入江河，而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。
⑤就这样，海洋源源不断地从陆地上得到微量物质，成了所有溶解盐类的收容所。可是在海水的蒸发过程中，进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空，只得滞留在大海洋之中。
⑥如此周而复始，日积月累，海洋中的盐类物质越积越多，海水也就理所当然地变得越来越咸了。当然，这是一个极为缓慢的过程，可是经过几百万年甚至更久的年代，积累起来的盐分也就十分可观了。
⑦海水中既然已经含有那么多盐分，而且以后每年还要从陆地上带回大约30亿吨的可溶性物质，海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死?
⑧这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法，结果肯定会这样。但科学家在研究中发现，海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。
⑨随着陆地可溶性物质不断进入海洋，当达到一定的浓度后，便会互相结合成不溶解性化合物，沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样，使浑浊的水质变清。除此以外，许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收，等生物体死去后，便随尸体沉入到海底。以上这些途径，都能大大降低海水中的含盐浓度。
⑩当台风季节降临时，狂风巨浪常把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中，有些海洋的海湾地带，由于地壳的升高而与海洋隔断。于是，这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的溶解性盐类物质，这也是盐分回归陆地的一种方式。例如，现在陆地上某些开采食盐的盐矿，就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。
1、海水最初也是淡水，后来变得越来越咸了。请根据文章内容，用简洁的语言把海水变咸的过程填充完整。
海洋表面被蒸发掉的水→[　              ]→水流冲刷岩石、土壤→[           　]→→回归大海2
2、海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。2

3、文段②③主要运用了哪种说明方法?请举例说说其作用是什么?3

4、⑦和文段⑩中加点的词语，回答问题。4
①“大约”一词能否去掉?为什么?  ”

②“卷”能否换成“带”或“推”?为什么?

5、地球上水储量十分丰富，但可利用的淡水资源是有限的，而且日常生活中浪费水资源的现象也非常严重。请用精炼的语言，拟写两条节市约用水的公益广告词，以提醒大家不要浪费水资源。2

（三）阅读《打造心灵的韧度》一文，回答文后问题。10
（1）有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”
（2）（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（E）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。
（3）其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”罗曼•罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。
（4）“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。
（5）人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。
1．阅读全文，请写出文章的中心论点。2

2．请分析文章开头引述故事的作用。2

3．文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。2

4．请针对文中罗曼•罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。2

5.请用自己的话谈谈你读完本文后所获得的启示，30字左右。2

（四）、阅读下文，回答文后问题.20
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，死于安乐也。
1.本文选自《            》；孟轲是我国___________时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于_________________，后世并称_______________。2
2. 加点词的意义相同的一项是（    ）2
A. ①行拂乱其所为 ②入则无法家拂士     B. ①曾益其所不能 ②曾不吝去留
C. ①舜发于畎亩之中 ②发于声        D. ①百里奚举于市 ②见山上人烟市肆
3. 加点词的意义不相同的一项是（    ）2
A. ①所以动心忍性 ②忍能对面为盗贼    B. ①天将降大任于是人也 ②任重而道远
C. ①人恒过 ②国恒亡        D. ①管夷吾举于士 ②百里奚举于市
4. 解释下列句子中加点的词语。3
①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身
苦：__________ 劳：_________   饿：______________ 空乏：______________
②征于色，发于声，而后喻
征：____________________ 喻：__________________
5. 把下列句子译成现代汉语。3
①困于心，衡于虑，而后作。
答：_________________________________________________________________________
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
答：_________________________________________________________________________
③然后知生于忧患，死于安乐也。
答：_________________________________________________________________________
6. 阅读理解。4
孟子认为造就人才的客观条件是______________，________________，________________，________________，________________，只有这样，才能________________，________________；造就人才的主观条件是________________，________________，________________；从而论证了________________；然后用________________，________________，________________论证了________________，最后归纳出中心论点________________，________________。
7. 本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦的磨练中被举用并成就了非凡业绩的事例？2
答：_______________________________________________________________________
8. 请从现实生活中列举典型事例，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的看法。2
答：__________________________________________________________________________
四、写作。（60分）  任选一题作文。
(1)徜徉在                之间
要求：① 如选第(1)题请把题目补全。 ② 除诗歌、戏剧外，文体不限;
③ 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭;不少于600字;④ 文中不能出现真实的地名、校名和人名。
(2)美景是指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的美丽景象。可是美景又何止于自然风光呢？还有诸如人间真情、生活场景等。那么，你的心中，美景又是什么呢？
请以《我心中的美景》为题，写一篇文章。
[提示与要求]
①可以写你的经历、感悟、认识。
②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
③文巾不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
⑤、字数不少于500字。

2013年中考语文综合模拟题三答案
一、识字、写字答案：
1、略2、略
二、经典诗文积累。
3、略
4、(1)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（2）千嶂里，长烟落日孤城闭
(3)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁(4)了却君王天下事，赢得生前身后名。
5、略
三、阅读理解。
（一）答案
1．(1)指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。
    (2)指像晴天一样开朗，形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。
2．世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片树叶；但母爱却是相同的。
3．作者从听到老母亲谈及身后之事时的突然、惊讶；到被母亲的平静和达观所感染而理解；到祈愿母亲过好每一天。
4．参考示例l：罗曼•加里的《我的母亲独一无二》。运用这一材料，对比引出“我”的感受和自己的母亲同样是独一无二的。
    示例2：引用孔子的话，总结评价母亲的智、仁。
5、第一，我坐在小凳上，要仰起头看母亲；第二，母亲精神品质的高大，须仰视。

（二）答案
1、变成雨水降到陆地；把盐类物质（或可溶性物质）带进江河。
2、①可溶性物质结合成不溶解性化合物沉入海底；②许多物质被海洋生物的细胞吸收，海洋生物死去后，随尸体沉人海底；③海水随狂风巨浪卷上陆地留下大量盐类物质。
3、方法：列数字；如“可别小看这区区的3％，如果把它全部提炼出来，陆地的高度要增加120多米”。作用：生动、形象地把人们不熟悉的事物变得具体可感。又如第③段的用数字显示矿物质的含量，体现了说明文的科学性，语言的准确性。
4、①不能；因为使用了它，表明“30亿吨”是概数，不是确数，如果去掉，说明就不准确了。②不能；“卷”形象逼真地描绘出了巨浪向上翻卷的情景。而“带”有在前引领的意思，“推”是在后推动的意思，都没有“卷”形象、准确。（②题也可答“能”，只要理由充足，符合文意即可得分。）
5、开放题。示例：①节约一滴水，撑绿一片天。②水是生命之源，珍惜每一滴水，拥有生命的春天。③生命的绿色需要水的滋养，请珍惜每一滴水。
（三）答案
1．要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心。（答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确。）
2．引出论题；引起读者的阅读兴趣。
3．该句是（D）句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生动地论证了不幸和挫折在人的成长过程中所起的作用。
4．示例1：司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》。他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇化为前进的动力，发奋著书，写成了流传千古的《史记》。示例2：滕子京被贬巴陵郡做太守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”。
5.略。
（四）、《生于忧患  死于安乐》阅读答案
1. 孟子战国    孔子   孔孟 2.D 3.A
4. ①苦：使……痛苦劳：使……劳累饿：使……饿瘦空乏：使……资财缺乏
②征：证验，表现喻：被了解
5. ①内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为
②国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外如果没有敌国外患，这个国家常常会灭亡
③这以后才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡
6. 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为   动心忍性，曾益其所不能困于心，衡于虑，而后作生于忧患    入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡死于安乐生于忧患，死于安乐
7. 从他们都经受了艰苦磨练从而成就了大业的事实归纳出“天将降大任于是如也”的结论，增强论证的说服力
8. 必须进扣“生于忧患，死于安乐”的中心，观点与材料一致
四、写作。略 (123.178.250.50)

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