石洞中学2012年秋期2015级语文期末模拟检测题 -- 部编人教版七年级上册

石洞中学2012年秋期2015级语文期末模拟检测题

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石洞中学2012年秋期2015级语文期末模拟检测题(七年级上册部编人教版)

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石洞中学2012年秋期2015级语文期末模拟检测题（时间120分钟，满分100分）题号一二三四总分总分人得分班级：姓名：成绩：一、语言知识积累与运用（1-7题）（25分）1、下列各组字词的注音有错的一项是（）（2分）A、酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生B、梦寐（mèi）称职（chèn）赏赐（cì）

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石洞中学2012年秋期2015级语文期末模拟检测题
（时间120分钟，满分100分）
题  号一二三四总分总分人
得  分
班级：              姓名：           成绩：
一、语言知识积累与运用（1-7题）（25分）
1、下列各组字词的注音有错的一项是（     ）（2分）
A、酝酿（niàng）   滑稽（jī ）      洗濯（zhuó）      孪（luán）生
B、梦寐（mèi）      称职（chèn）    赏赐（cì）        嫩芽（rùn）
C、诀别（jué）      什物（shí）     笼罩（lǒng）      猝然（cù）
D、厄运（è）        虐杀（n üè）     炫耀（xuàn）      匿笑（nì）
2、根据语境在空白处填上恰当的词语（      ）（2分）
友情，是人生一笔             的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助；是错误道路上的              ；是生病时的             ；是跌倒时的真诚搀扶；是痛苦时抹去泪水的春风。
A 、受益匪浅  逆耳忠言   苦口良药       B、苦口良药  逆耳忠言  受益匪浅
C、逆耳忠言  受益匪浅   苦口良药       D、逆耳忠言  苦口良药  受益匪浅
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（      ）（2分）
A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。（心旷神怡）
B．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。（随波逐流）
C．陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。（一鸣惊人）
D．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。（喜闻乐见）
4、语文实践活动：某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（       ）（2分）

A 我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。
B 我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C 我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
D 我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
5、名著阅读题：
①下列句子没有语病的一项是（      ）（2分）
A．为了避免因粗心大意而做错题的现象不再发生，王亮在考试中格外仔细慎重。
B．万众瞩目的北京奥运吉祥物经过精心筛选和广泛征集，最终确定为五个可爱的“福娃”。C．负责“神六”发射的长征系列火箭在研发中，质量监控的严格标准达到了近乎严酷。
D．正在中国内地播出的韩剧《大长今》，让无数观众看得如醉如痴。
②写出下列一则寓言的寓意。（3分）
夏天，将至中午的时候，几个行人晒得很苦，看见一棵阔叶树，就走过去，躺在树荫底下休息。他们仰望着阔叶树，彼此议论说：“这树不结果子，对人无用。”阔叶树回答说：“忘恩负义的人，你们正在享受我的恩惠，还说我不结果子，对人无用？”
寓意：
6、古诗文背诵默写题。（10分）
①老骥伏枥，志在千里。                ，壮心不已。
②                    ，天光云影共徘徊。
③白居易在《钱塘湖春行》一诗中，借“莺燕”表现早春美景的一句是：
“                 ，                     。”
④默写常建《题破山寺后禅院》                 ，                。
⑤                           ，定然有美丽的街市。
⑥                     ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑦《〈论语〉十则》中，表达当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：
                       ，不亦君子乎？
⑧春节将至，调动你的积累，和大家分享一句完整的写“春”的诗句吧。
                            ，                                 。
7、仿造划线的句子再续写一句。（2分）
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许                       ；但是                      。
只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

二、文言文阅读（8-11题）（15分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8、解释下列加点的词的意思（5分）
①期日中（）   　②已去（           ）       ③引之：（）
④友人惭（）　    ⑤尊君在不（）
9、为下列句子划分节奏。（2分）（标注两处）
过中不至太丘舍去去后乃至。
10．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“       ”和“      ”
两点对答反驳。友人“下车引之”的用意是
从故事主人的言谈中可知，做人要                                     。（4分）
11、翻译下列的句子。（4分）
与儿女讲论文义。

此独以跛之故，父子相保。

三、现代文阅读（12-24题）（20分）
（一）阅读下面的一段文字，完成12-14题（7分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来写？写出了春风的什么特点？（3分）
答：
13．在写春雨的段落里，作者为什么要写“在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”？（2分）
答：
14 ．文中有两处画线的句子，请选择其中一处品味其妙处。（2分）
    （A）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
    （B）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
答：选（     ）句


（二）孩子是春天的另一种姿势（13分）
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。A太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（   ）和（   ）了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。B花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。C那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：孩子是春天的另一种姿势。
15、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？（2分）

16、根据语境，在备选词中选出恰当的词填在括号内：（2分）
这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（     ）和（    ）了。
备选词：萌动　　　涌动　　　蔓延　　洋溢
17．从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。（3分）
第②小节：
第③小节：
第④小节：
18．完成下面对本文中心思想的概括。（2分）
本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们                  ，赞颂了师生之间                         ，进而指出了孩子就是最美的春光。
19．第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？（2分）

20．文中有三处画波浪线的比喻句，任选一句，说说它在文中的作用。（2分）

四、作文（40分）
家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……
请以《家庭给我的                》为题写一篇600字以上的文章，诗歌除外文体不限。

石洞中学2012年秋期2015级期末模拟检测题答案
一、语言知识积累与运用（1-7题）
题号 1 2 3 4 5①

答案 B C B B D
5②、不要太功利地评价事物；要学会感恩等。写出一个方面即给分，言之有理即可。
6、①烈士暮年    ②半亩方塘一鉴开      ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
④曲径通幽处  禅房花木深       ⑤我想那飘渺的空中
⑥海日生残夜     ⑦人不知而不温    ⑧春眠不觉晓，处处闻啼鸟
7、略

二、文言文阅读(8—11题)
8、约定   离开   拉  惭愧   同否
9、过中不至/太丘舍去/去后乃至。
10、无信，无礼；意识到自己错了，想博取元方的好感以求得原谅；守信用，讲礼貌。
11、和孩子们讲解诗文  只有这个人因为瘸腿的缘故，父子两人的姓名得以保存

三、现代文阅读
（一）12、（3分）从触觉来写。写出了春风温暖、柔和的特点。
13、侧面写出了春雨细密、迷蒙、轻柔的特点，同时烘托春雨给人们带来安静和平的氛围。
14、参考示例：A   运用了拟人的修辞手法，把鸟儿人格化，生动形象地写出了在柔和的春风中的鸟儿发出悦耳的鸣叫，愉悦了人们的心情。
B  运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密、轻柔、迷蒙的特点

（二）孩子是春天的另一种姿势
15、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。
16、萌动　蔓延
17、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。
刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。
打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。
18、热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。
19、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑
四、作文（40分）
一类文：36—40分     二类文：32—35分     三类文：28—34分   四类文：24—27分    五类文：23分以下 (218.89.135.146)

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