广兴中学八年级语文下册六单元测试 -- 部编人教版八年级下册

广兴中学八年级语文下册六单元测试

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广兴中学八年级语文下册六单元测试(八年级下册部编人教版)

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广兴中学八年级语文下册六单元测试一、语言积累与运用(20分)　　　1．根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（4分）　　　篁竹（）泉而茗者（）飞沙走砾（）布衾（）　　　投zhù（）pù沙之鸟（）gōng筹（）tuí然()　　　2．根据要求填空（8分）　　　⑴安得广厦千万间，_________。《茅屋为秋风所破歌》　　　⑵_________

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广兴中学八年级语文下册六单元测试

一、语言积累与运用 (20分)
　　　1．根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（4分）
　　　篁竹（    ）泉而茗者（    ）飞沙走砾（    ）布衾（    ）
　　　投zhù（    ）pù沙之鸟（    ）gōng筹（    ）tuí然 (     )
　　　2．根据要求填空（8分）
　　　⑴安得广厦千万间，_______            __。《茅屋为秋风所破歌》
　　　⑵_______                __，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
　　　⑶欲渡黄河塞川，___         ______。《行路难》
　　　⑷东风不与周郎便，__________________。
　　　⑸《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：                  ，                 。
　　　⑹《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：
　　　                    ，                     。
　　　⑺领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是全心全意为人民服务，做到范仲淹在《岳阳楼记》中所说的：
                                           。
　　　⑻《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是： __________      ___              ，                   。
　　　3．指出下列各项中修辞方法判断正确的一项是（    ）（2分）
　　　⑴瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　　　⑵游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
　　　⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
　　　⑷高柳夹堤，土膏微润，一望平阔，若脱笼之鹄。
　　　　A．比喻  排比  对偶  比喻      B．拟人  对偶  比喻  比喻
　　　　C．对偶  排比  比喻  比喻      D．对偶  对偶  比喻  拟人
　　　4．下面是同一作品的原稿和修改稿，请比较，逐句指出原句的不足或修改后的效果。（4分）
    原稿：风刮得很紧，①雪片像扯破了的棉絮一样的无力地在空中飞舞，②无目的地落下地来。③在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，④好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。
　　修改稿：风刮得很紧，①雪片像扯破了的棉絮一样地在空中飞舞，②没有目的地四处飘落。③左右两边墙脚各有一条白色的路，④好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。
    ⑴

⑵
　　　
　　　⑶
　　　
　　　⑷
　　　5．一位同学在仿写“拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；             ，                 。使之与前面的句子构成排比句时做了这样一个答案，“拥有青春，就舍弃了失败。”请你判断他的答案是否正确，谈出理由。（2分）
　　

二、文言文阅读（40分）
(一)阅读下面的文章，回答 6——10题。（11分）
　　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
　　　6．本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________。（2分）
　　　7．解释加点的词语在文中的意思。（2分）
　　　　（1）蒙络摇缀（       ）（2）潭中鱼可百许头（          ）
　　　　（3）斗折蛇行（       ）（4）悄怆幽邃      （          ）
8．文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（2分）


　　　
　　　9.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（2分）
　　
　　

10.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3分）


(二)阅读下面的文段，回答 11——14题。（9分）
　　　[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
    [乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
    每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
    11．用“／”标出下面句中的两处停顿。(2分)
        虽  乘  奔  御   风  不  以  疾   也
　　12．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号) (3分)
    ⑴沿溯阻绝      绝： A.断绝  B.极、最   C.缺乏  D.穿过     (    )
    ⑵有时朝发白帝  发：A.射出  B.揭露    C.启发  D.出发     (    )
    ⑶水落而石出者  而：A.如果 B.表承接  C.表转折 D.通“尔” (    )
    13．下列对文中语句的翻译，错误的一项是(    ) (2分)
        A．日出而林霏开    太阳出来，树林里的雾气散开了
        B．云归而岩穴暝    云雾归去，山洞里就昏暗了
        C．良多趣味        实在有很多趣味
        D．飞漱其间        在那里飞流冲荡
　　　14．两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。 (2分)
　　　　
　　　　[甲]
　　　　
　　　　[乙]

（三）阅读文言片断，完成15——20题：（12分）
　　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
　　　15．在原文中找出下列两个字的同义词：（2分）
　　　　　
　　　　　⑴居               是
　　　
　　　16．文中的进退分别指什么？（2分）

17．文中加点的“尝”“为”“微”“归”四字解释正确的一项（   ）（2分）
　　　A．经常  做法      没有  归依    B．曾经  两种心情  微小  回家
　　　C．尝试  两种心情  细微  回归    D．曾经  两种心情  没有  归依
　　　18．对“后天下之乐而乐”这句朗读停顿正确的一项是（   ）（2分）
　　　　　A．后/天下之乐/而乐      B．后天下之/乐/而/乐
　　　　　C．后天下/之乐而乐       D．后天下/之乐/而乐
　　　19．翻译下面的文言句子。（2分）
　　　　　
　　　　　⑴不以物喜，不以己悲
　　　　　
　　　　　⑵或异二者之为
　　　　　
　　　20．对这段文章内容理解正确的是（   ）（2分）
A．表现了作者对古仁人“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的高尚情操的赞赏。
　　　　　B．表现了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
C．表现了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负
D．表现了古仁人“进亦忧，退亦忧”的广阔胸怀和先忧后乐的政治抱负。

(四)阅读下面选文，回答21——24题。（8分）
　　　虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉，则人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百，爪牙之用各一，而物之用百，以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也，其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？
　　　21．解释加点字词的意思。（2分）
　　　　　①则人之食于虎也（        ）
　　　　　②于人不啻倍也  （        ）
　　　　　③虎利其爪牙    （        ）
　　　　　④故人之为虎食者（        ）
　　　22．翻译下面的句子。（2分）
　　　　　⑴然虎之食人不恒见。
　　　　　
　　　　　⑵虎自用其爪牙，而人用物。
　　　
　　　23．然虎之食人不恒见的原因是什么？（用原文回答）（2分）
　　
　　
　　　
　　　24．作者说虎的目的是什么？（用原文回答）（2分）
　　　

三、写作（40分）
　　　生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对日后的影响也会不同。
　　　请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。
　　　提示和要求：
　　（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
　　　（2）不要忘了拟一个题目。
　　　（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。
　　　（4）考虑到内容的充实，文章最好不要少于600字。
初中语文八年级下册单元练习（六）
一、语言积累与运用 (20分)
1．huáng   míng   lì   jīn   箸   曝   觥   颓   （4分）
2．略（8分）   3．B（2分）
4．①用“无力地”不简洁，属重复修饰。删去“无力地”，更为简洁。 ②“落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态不很协调；改为“四处飘落”更为贴切和形象。③罗嗦、不简练。改后更为简洁。④不合常理：下雪天，泥泞路上只能是泥与雪的混合，不可能镶上宽白边。石板路中间部分的雪易化成水，而路两边的积雪不易融化。（每句2分，答案意思对即可。“原作不足”或“改后效果” 的分析，只要有一处答对即可给满分。）（4分）
5．本题2分。符合文意、言之成理、表达清楚即可。
二、文言文阅读
6．柳宗元   《永州八记》（2分）
7．（1）连接  （2）约  （3）像蛇一样  （4）深（2分）
8. 以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。（2分）
9. 凄神寒骨，悄怆幽邃。(2分)
10. 全文的感情基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾，这与作者的身世、经历有关。作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到清脆的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢快是暂时的，从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛苦的深度。（3分）
11. 虽／乘奔御风／不以疾也（2分）
12. （1）A    （2）D   （3）B（3分）   13. B（2分）
14. [甲]风霜高洁  [乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林寒涧肃；也可) （2分）
15. ⑴  处在,,指的是处在这个地位上      ⑵ 这样   （2分）
16．“进”居庙堂之高    “退” 指处江湖之远（2分）
17．D（2分）18．A（2分）
19．⑴不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。 ⑵或许不同于以上两种心情（2分）
20．C（2分）  21．⑴被  ⑵只  ⑶以……为利  ⑷吃（2分）
22．⑴然而老虎吃人不常见   ⑵老虎用自己的爪子和牙齿，而人用工具。（2分）
23．虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。（2分）
24．是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。（2分）
三、写作（40分）
　　　按中考评分标准评阅 (222.177.238.124)

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