礼贤民族中学教学调研试卷初一语文 -- 语文版七年级下册

礼贤民族中学教学调研试卷初一语文

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礼贤民族中学教学调研试卷初一语文(七年级下册语文版)

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礼贤民族中学教学调研试卷初一语文命题人：马长城2013.3.28一、积累与运用（30分）1.下列加点的字注音有误的一项是（）A.酝酿niàng赏鉴jiàn靸鞋sǎ发怵chùB.应和hè云汀tīng冰碴chá秫秸shúC.黄晕yùn掺杂chān冰砚yàn潮汕shànD.撑伞zhǎng恍惚hū老窖jiào模子mú2.下列词语中没有错别字的一项是（）A繁花嫩叶草长鹰

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礼贤民族中学教学调研试卷      初一语文
                       命题人：马长城      2013.3.28
一、积累与运用（30分）
1.下列加点的字注音有误的一项是                          （        ）
A.酝酿niàng  赏鉴jiàn   靸鞋sǎ   发怵chù
B.应和hè    云汀tīng   冰碴chá   秫秸shú
C.黄晕yùn   掺杂chān   冰砚yàn   潮汕shàn
D.撑伞zhǎng  恍惚hū    老窖jiào   模子mú
2.下列词语中没有错别字的一项是                           （       ）
A繁花嫩叶  草长鹰飞  飞沙走石   无所不在
B有名无实  抖擞精神   呼朋认伴  月光朦胧
C千里冰封  轻风流水   蒙眬欲睡  力大无穷
D花支招展  乍暖还寒   歌声嘹亮  海水汹涌
3.下列加点词语解释欠妥的一组是                            （      ）
A.吹面不寒杨柳风。（杨柳风指的是春风）
B.高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（卖弄：有意显示炫耀自己的本领）
C.我喜欢海，溺爱着海。（溺爱：十分喜爱）
D.到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉得解气。（不行：这里“不行”表示程度极深，有“不得了”的意思。）
4．下列搭配不当的一组是                                （         ）
A.《春》——朱自清——散文家——《背影》
B.《听潮》——王鲁彦——现代作家——《驴子和骡子》
C.《陋室铭》——贾平凹——唐代——《全唐文》
D.《老北京的小胡同》——萧乾——作家——《落日》

5.下列对课文的理解有误的一组                             （       ）
A.《春》是以盼春绘春、赞春的思路来抒发对春的赞美之情。
B.《听潮》中表现了作者喜欢怒潮的壮美，不喜欢退潮时的平静。
C.《春风》中作者虽然写了北国春风的种种不好但表达的却是对北国春风的喜爱之情。
D.萧乾在《老北京的小胡同》中以怀念北京的小胡同为情感线索，描绘了北京小胡同的风物人情。
6．依次填写关联词语恰当的一项是                          （        ）
                一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，        ，说他不是他自己一点儿也没冤枉他。        确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。
    A.因为    所以    因此          B.尽管     所以     因而
    C.如果    那么    因为          D.尽管     但是     因为
二、默写（每题4分，共32分）
1、乱花渐欲迷人眼，                       。
2、                       ，拔剑四顾心茫然。
3、《钱塘湖春行》诗中从动物的变化写早春的景象的诗句是：
                       ，                       。
4、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：
                       ，                       。
5、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：                       ，                       。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：                       ，                       。
7、《行路难》中以“                     ，                      。”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
8、《行路难》中表达诗人宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念的句子是                      ，                     。

三、综合性学习（共8分）
     为了让学生了解端午节的来历和意义，了解我国传统的风俗习惯及文化，增强学生的民族自信心、自豪感，学校将开展“走近端午节，感受传统文化”的主题教育活动，请你参与其中，完成以下任务。
1、活动中，你要向大家介绍端午节的特点，请你从下面的材料中提取四条主要信息作为你介绍的要点。（8分）
    ［材料一］    据考证，端午节迄今已有2500余年历史。据统计，端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。有端五节、端阳节、重五节、重午节、五蛋节等等。
    ［材料二］    关于端午节的起源，我国自古就有“辟邪说”“ 祭龙说”“纪念伍子胥说”“纪念屈原说”“纪念曹娥说”等多种说法。这些说法传达着中国人人格精神的取向：伍子胥的传说是对忠诚者牺牲的缅怀，屈原的传说是对舍身家国者牺牲的祭奠，曹娥的传说是对孝悌者牺牲的敬重。
  ［材料三］   端午节习俗就很多了。概括地说，其一是广泛采插菖蒲、艾蒿；其二是缠挂各种端午索；其三是用符图驱邪；其四是饮用药酒，主要是蒲酒和雄黄酒；其五是吃粽子；其六是划龙舟或赛龙舟；其七是姻亲交往。
    主要信息一：                     主要信息二：           
    主要信息三：                     主要信息四：
四、文言文阅读（19分）
子曰:君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,            ,事思敬,            ,忿思难,见得思义。
子曰：富与贵是人之所欲也.不以其道得之.不处也.贫与贱.是人之所恶也.不以其道得之.不去也。　
鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,                   !
恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。               ,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。
君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣,唯仁之为守,唯义之为行。
志不强者智不达；言不信者行不果
7、士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
8、天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,                     。

1、将原文中所缺的语句默写在原文横线上。（5分）
2、解释下列词语（8分）
不以其道得之。    以：                      不可得兼。兼：
君子养心莫善于诚。养心：                      善于：
3、翻译句子。（6分）
志不强者智不达。

士不可以不弘毅，任重而道远

五、阅读现代文，完成文后练习。（11分）
生命的选择
     〈1〉在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
〈2〉多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇①了，花工们说。
〈3〉不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
〈4〉人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
〈5〉人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
〈6〉可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
〈7〉楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
〈8〉拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
〈9〉第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
〈10〉于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
〈11〉对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注：①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。
1、从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。(4分)
色彩特点生长环境
玫瑰花姹紫嫣红
白玉簪花在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长
2、请你根据第〈10〉段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。(3分)
①________________  ②________________ ③________________
3、体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。(2分)

4、对第〈8〉段的理解不正确的一项是           （       ）(2分)
A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
B．本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C．白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。
D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。

礼贤民族中学教学调研试卷      初一语文
                       命题人：马长城      2013.3.28

一、积累与运用（20分）
1.D解析：“撑”应读作“chēng”。 2. C 莺引轻枝3.C解析：“溺爱”的意思是过分地喜爱。
4. C 。5.B解析：“从一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊！一样的美。”一句可以看出作者二者都喜欢。   6、C  7. B     8. A

二、默写（共28分）
1、乱花渐欲迷人眼，                       。
2、                       ，拔剑四顾心茫然。
3、《钱塘湖春行》诗中从动物的变化写早春的景象的诗句是：       几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
4、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
5、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：。会当凌绝顶  一览众山小。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是  沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。
怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。
7、《行路难》中以“欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
8、《行路难》中表达诗人宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念的句子是 长风破浪会有时直挂云帆济沧海

三、综合性学习（共10分）
9.主要信息一：历史久；主要信息二：别名多；主要信息三：起源说法多；主要信息四：习俗多。评分说明：共8分。每个要点2分。

五、（1）答案：姹紫嫣红            在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长
洁白如雪（雪白  白花花）   在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长
（2）答案（要点）：①（空间）楼前楼后开满鲜花  ②时间（白天晚上都有花开）③色彩（色彩纷呈）
（3）答案（要点）：①无论在怎样的环境中都不怨天尤人  ②努力奋发向上体现自己的生命价值  （4）答案：C (124.207.63.24)

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