苏教版语文七年级下册第一单元测试卷


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苏教版语文七年级下册第一单元测试卷（全卷四个大题，共26个小题，满分100分，考试用时150分钟）班级姓名学号一、语文知识积累（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题9分，共21分）1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．颤动（chàn）地窖（gào）论语（lùn）遴选（lín）B．咕哝（
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苏教版语文七年级下册第一单元测试卷
（全卷四个大题，共26个小题，满分100分，考试用时150分钟）

班级          姓名           学号     
一、语文知识积累（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题9分，共21分）
1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（      ）  （2分）
A．颤动（chàn） 地窖（gào） 论语（lùn） 遴选（lín）
B．咕哝（gūlong） 钟磬（qìng） 摩天（mó）  奏牍（dú）
C．诅咒（zǔzhòu） 摩挲（suō ）两榀（pǐn ） 萦系（yíng）
D．两颊（xiá） 颓唐（tuí） 遗孀（shuāng ） 涕泗（dìsì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（      ）  （2分）
A．万籁 踌躇 不能自己 晶莹剔透         B．揩油 戎马 初露头角 轻装淡抹
C．恣情 既薨 别具匠心 变换莫测         D．龌龊 牛犊 相辅相成 声誉卓著
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（      ）  （2分）
A．你现在就想功成名就，未免太迫不急待了吧。
B．没想到这么一点小事竟然引起这样一场轩然大波。
C．因为小明德高望重，所以大家推选他当学生会主席。
D．新茶配上清纯的山泉，果然是相得益彰，不同凡响。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（      ）  （2分）
A．她的头发多得出奇，密密的盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上。
B．一个矮小而结实的日本人——内山老板走了出来。
C．《毁灭》，我记得什么杂志上介绍过，说是一本好书。
D．华盛顿邮报盛赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。
5．下列各句中，没有语病的一句是（      ）   （2分）
A．课堂上应发挥同学们充分的主体作用。
B．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
C．在老师的帮助下，使他很快有了进步。
D．每个同学都希望将来成为有用的人才。
6．下列有关课文的分析中，有误的一项是（      ）   （2分）
A．《童年的朋友》选自苏联作家高尔基自传体三部曲中的《在人间》
B．阿累的《一面》用以小见大的手法表现了鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格。
C．于玮的《展示华夏文化魅力》赞扬了贝聿铭高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。
D．《赵普》一文运用细节描写表现了赵普“以天下为已任”的主题。
7．根据提示填空。（每空1分，共9分）
（1）               ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）万籁此俱寂，                。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）                ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，                  。（苏轼《浣溪沙》）
（5）王湾《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是                 ，                    。
（6）常建《题破山寺后禅院》中通过幽静环境描写表现人的心情与自然景物和谐相融的句子是                 ，                    。
（7）在这四年里，我历尽艰苦，                  ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累《一面》）
二、口语交际与语文综合运用（7分）
8．考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。 
 (1)原先设想的问题不合适的原因是 （1分）
                       　 
 (2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。（2分） 
　　
9．一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你弟弟小刚真刻苦，每天晚上11点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”
（1）林伯伯的言外之意是________________________________（2分）
（2）假如你是小刚的哥哥，这时你应该说什么呢？（2分）
三、阅读（本大题含10～26小题，共42分）
（一）品读古诗（4分）
10．品读杜甫《登岳阳楼》一诗，回答问题。（4分）
登岳阳楼
（唐）杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
(1)．这首诗中，作者“凭轩涕泗流”，请你说出“涕泗流”中包含了作者哪些心情？（2分）
                                                                          
                                                                          
(2)．自选角度，赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”这句话。（2分）
                                                                         
                                                                         
                                                                         
（二）阅读《赵普》一文，完成11～14小题。（14分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也
    普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒,，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
11．解释下列加点词。（2分）
①普少习吏事 （          ）        ②读之竟日    （            ） 
③普颜色不变 （          ）        ④他日补缀旧纸（            ）
12、用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）
（1）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
                                                                        
（2）太祖怒,，碎裂奏牍掷地。
                                                                                                                       
13.用文中句子回答问题。 （2分）
  (1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是：                                                    
  (2)读书给赵普带来的好处是：                                                         
14.赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出两到三个有关刻苦读书的成语。 （2分）                 
                                                                   
15.语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么? （2分）
                                                                   
16.本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。（2分）
（1）                             （2）                           
（三）阅读下面的语段，完成第17～20小题。（11分）
甲：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
乙：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
丙：什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心：头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须，在手里捏着一枝黄色烟嘴，拿烟后头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
17.文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（     ）（2分）
Ａ.强调鲁迅先生有病，身体很不好。   Ｂ.表达作者对鲁迅先生身体的担心
Ｃ.衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。   Ｄ.暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。
18.从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？（3分）
甲：______________     _             乙：___________     ___               丙：__________    ___                __ 
19.这三段外貌描写的目的是______________________                
_                                                     （3分） 
20.甲、乙、丙三段文字，作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出鲁迅是一位
___                                      的人。（3分）

（四）阅读下面选文，完成第21～25小题。（13分）
给人生加个意义  
毕淑敏
①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
②那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”
③我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义?
④我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。
⑤那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相 信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人都要为自己确立一个意义! 
⑥是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复，已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心？
⑦那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生 是没有意义的，你要为之确立一个意义。
⑧其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多 人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方对他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有着清晰长远的目标。
⑨25年过去了，那3％的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英。而其余的人，成就要相差很多。                               
21、说说下列加点的词语在语言环境中的意思。（2分）
在此后漫长的岁月里，老师和教育不断地向我们批发人生意义的补充版。
补充版：                                                                  
22、“给一生加个意义”，这是作者的基本观点，她要给人生加的这个“意义”是什么？（2分）
                                                                          
                                                                          
23、怎样理解“别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物”这句话？（3分）
                                                                          
                                                                          
24、哈佛大学对该校某年毕业生有关人生目标的调查显示：27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有清晰长远的目标。25年后，为什么只有这3％的人成了社会的精英？（3分）
                                                                          
                                                                          
25、读了此文后，你认为怎样才能使你自己的人生有意义？（3分）
                                                                           
                                                                           

四、写作（30分）
 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从解不开的疙瘩到浩茫于广阔宇宙的思虑……
    请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
    要求：除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
  题目                                                                                    



























































600字 (42.242.149.195)

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