2009-2010学年度第一学期初一期中试卷语文学科 -- 部编人教版七年级上册

2009-2010学年度第一学期初一期中试卷语文学科

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2009-2010学年度第一学期初一期中试卷语文学科(七年级上册部编人教版)

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2009-2010学年度第一学期初一期中试卷语文学科注意事项：1．本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。2．答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。3．答案一律用钢笔或黑色水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一（24分）1．养成认真工整书写的

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2009-2010学年度第一学期初一期中试卷语文学科
注意事项：
1．本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。
3．答案一律用钢笔或黑色水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一（24分）
1．养成认真工整书写的习惯，把下面的词语用正楷抄写在田字格里。（2分）
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
2．用课文原句填空。（10分）
（1）何当共剪西窗烛，       ▲          。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）杨花落尽子规啼，       ▲          。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）        ▲         ，但余钟磬音。  （常建《题破山寺后禅院》）
（4）        ▲         ，把酒话桑麻。  （孟浩然《过故人庄》）
（5）烈士暮年，     ▲          。      （曹操《龟虽寿》）
（6）      ▲          ，江春入旧年。   （王湾《次北固山下》）
（7）几处早莺争暖树，       ▲          。（白居易《钱塘湖春行》）
（8）夕阳西下，         ▲            。（马致远《天净沙•秋思》）
（9）岁寒，            ▲             。（《<论语>十则》）
（10）春天像健壮的青年，       ▲         ，领着我们上前去。（朱自清《春》）
3．下列各组词语中注音全对的一组是（  ▲  ）（2分）
A．茁壮（zhuó）  伫立（zhù）    虬龙（qiú）堕落（zhuì）
B．猝然（cù）论语（lún）    倔强（juè）唱和（hè）
C．诱惑（yòu）　凝视（nínɡ）　嶙峋（xún）目眩（xuàn）
D．落难（nàn）   玷污（zhān）   执著（zhuó）黄晕（yùn）

4．下列词语中有错别字的一项是（  ▲  ）（2分）
A．小心翼翼     忍俊不禁    碌碌终生      闲情逸致
B．诲人不倦     明查秋毫    心旷神怡      玲珑剔透
C．轻飞曼舞     异国他乡    问心无愧      随声附和
D．惊慌失措     历历在目    多姿多彩      绝处逢生
5．请选择一种事物仿照示例进行扩写。（如：花、树、风、雨等）（2分）
例：海在喧腾。——海在远方为我喧腾。——我听到海依然在远方为我喧腾。
      ▲    ——          ▲       ——        ▲
6. 只要你留心，生活中处处都有语文，根据下列材料按要求答题。
材料一：有一家报纸，曾经别出心裁，把天气预报写成诗:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”
(1)根据这首诗，把当天的天气简练地概括出来。(2分)
                                     ▲
材料二：在街头经常能够看到很多温馨的提示，比如：小草在生长，请勿打扰（草坪上的告示牌）；为了您和他人的幸福，请别和红灯过不去（交通提示语）。
(2)为提醒同学在校园中应主动向老师、同学问早问好，请你拟写一则温馨提示。(2分)
                                    ▲
7．走近名著。（2分）
母亲啊！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。

小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
(1) 这两首小诗选自冰心的《  ▲  》《  ▲  》。
(2) 简要说说这两首小诗中蕴藏着诗人怎样的感情。
                               ▲

二（43分）
（一）阅读下面古诗文，完成8—13 题。（16分）
【古诗阅读】
8．阅读曹操的《观沧海》，按要求回答问题。（3分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）统领全诗的词语是     ▲      。（ 1分）
（2）对全诗的简析有误的一项是（　▲ 　）。（2分）
A．诗的开头总写沧海全景，写海水和山岛的形象，包含惊讶赞美之情。
B．诗的结尾与开头遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。
C．这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。
D．这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国、建功立业的抱负。
【古文阅读】
                           童    趣     沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9．解释下列加点字的意思。（2分）
（1）项为之强（  ▲     ）       （2）鞭数十（  ▲   ）
10．请用“|”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)（2分）
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）神游其中，怡然自得。               ▲
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。                   ▲
12．第四段中的“庞然大物”指的是：□□□ ，所拔之“山”指的是□□□□，所倒之“树”指的是：□□。（用文中词语回答）（3分）
13．普通细小事物在作者看来为什么有“物外之趣”？（2分）
                               ▲
（二）阅读《春》选段，完成14—18题。（14分）
【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
【乙】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【丙】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14．请用简洁的语言概括以上三个语段的内容。(2分)
   甲：春草图     乙：    ▲          丙：    ▲
15．甲段中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “嫩嫩的，绿绿的”一般用在“小草”前面，这里为什么放在句末？（2分）
                                  ▲
16．下列关于乙段中画线句子的含义理解恰当的一项是（  ▲  ） (2分)
  A．树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
  B．闭眼想象往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
  C．树的种类很多，每一种今年都能大丰收。
D．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信秋天一定果实累累。
17．作者除了正面描写景物的特点外，还多次运用侧面描写。请仿照示例，另举一句并加以说明。（3分）
示例：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
说明：从侧面写出了春草柔软，长势很旺的特点。
句子：                                   ▲
说明：                                   ▲

18．指出下列各句运用的修辞方法，并选取一句进行赏析。（5分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（    ▲    ）
②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ▲    ）（    ▲    ）
                                 ▲
（三）阅读下面的文章，完成19—23题。（13分）
地平线
            贾平凹
小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。
天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
我拼命儿向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
“老爷子，你是天边来的吗？”我问。
“天边？”
“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”
我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
19．根据文章内容说说“地平线”是一条怎样的线。（3分）
地平线是                        ▲                                 线。
20．文中说“地平线”是个“谜”的原因是                ▲                       ；又说地平线“很亮”，强调的是               ▲                           。（2分）
21．下列关于“我一天天大起来”这句话的分析错误的一项（   ▲    ）（2分）
A．“我一天天大起来”指我的年龄逐渐增大。
B．一天天长大指随着我的年龄增大我的思想也同时成熟起来。
C．随着我年龄的增大，野心也逐步增强。
D．我一天天长大也指我的阅历随年龄同步增长。
22．写出画线句“命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候”的含义。（2分）
                                   ▲
23．阅读下面两则材料，按要求回答问题。（4分）
材料一：永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。                                        ——《地平线》
材料二：理想有时是海天相吻的弧线，
        可望不可即，折磨着你那进取的心。                  ——《理想》
两则材料的内涵有什么相同之处？侧重点又有什么不同？
                                    ▲

三  作文（30分）
24．按要求作文。（30分）
题目：我   ▲   的中学生活
要求：(1)选取一个词语（如快乐、紧张、苦恼……）将题目补充完整。
(2)请以自己初中学习生活为素材，写一篇记叙文。
(3)文中不得出现所在学校和师生的真实名字。
(4)字数不少于500字。

书写（3分）

2009-2010学年度第一学期初一期中试卷
语文学科（西片）参考答案及评分标准
一（24分）
1．（2分）要求：书写工整（1分）；书写美观（1分）。
2．（10分）（1）却话巴山夜雨时  （2）闻道龙标过五溪  （3）万籁此都寂
（4）待到重阳日（5）壮心不已（6）海日生残夜（7）谁家新燕啄春泥
（8）断肠人在天涯（9）然后知松柏之后凋也  （10）有铁一般的胳膊和腰脚
（每空1分，有错漏添倒一处，该空不得分）
3．（2分）C
4．（2分）B
5．（2分）例：树在点头。树在高处为我点头。我看到树依然在高处为我点头。（后两点各1分）
6．（4分）①早晨有风，多云转晴，傍晚时分会有小雨  ②语言简洁，内容符合要求即可。
7．（2分）(1) 《繁星》《春水》（1分）  (2)母爱对诗人的浸润，诗人对母爱的深情颂赞。（1分）（写出一点即可）

二（43分）
（一）（16分）
8．(3分)  (1)(1分)观    (2)（2分） B
9．（2分）（1）“强”通“僵”，僵硬。    （2）鞭打。  （每处1分）
10．（2分）果如|鹤唳云端，为之|怡然称快。
11．（4分）
（1）(我)便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
（2）一吐舌头两只虫子都被吞掉了。（每句2分，意近即可）
12．（3分）癞蛤蟆；土砾凸者；丛草（每处1分）
13．（2分）观察力强，有好奇心，有想象力，热爱自然(生活) （答出一点得1分，答出两点即可）

（二）（14分）
14．（2分）春花图   春雨图
15．（2分）放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；这样写也使句子变得生动活泼，富有生气。（每点1分，意近即可）
16．（2分）D
17.（3分）例如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”不仅写出了蜜蜂的忙碌（或：不仅写出了蜜蜂围着花朵飞舞，忙着采蜜的情形），也从侧面表现了花多。（举例1分，分析2分）
18.（5分）（1）拟人（1分）；（2）比喻；排比。（2分）
    赏析：（1）通过拟人的修辞手法，赋予了花人的动作，生动形象地表现出各种花争奇斗艳、竞相开放的状态。（2）排比的使用，增强了语势，加强了语言的节奏感。通过比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地表现出春雨多、亮、细密的特点。抒发了作者对春雨的喜爱之情。（2分）

（三）（13分）
19．（3分）天地相接处（1分）一条很亮的（1分）灰白色的（1分）
20.（2分）看它时很近，追逐到它却不容易。   它醒目而又有吸引力。（每处1分）
21．（2分）C
22．（2分）这句话是把命运理想和天地相类比，天和地的平行与交叉，就像人生中的命运和理想，时而一致，时而不一致，人生即是这种一致与不一致的统一。（或：现实和理想之间永远有着很大的距离，但它们毕竟还是有交叉点，接点就在实现人生的理想。）（语句通顺，含有一定哲理，意对即可）
23．（4分）相同：都表现了理想看起来切近，但却很难追逐到。（2分，意近即可）
不同：材料一：理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗。材料二：理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，具有艰巨性、长期性。（2分，意近即可）

三（30分）
24．写作（30分）
参照中考评分标准，建议23分切入。

书写（3分）
书写要求：字迹清楚（1分）；卷面整洁（1分）；书写美观（1分）。 (221.226.29.46)

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