北师大版七年级语文（下）第三单元综合素质检测 -- 北师大七年级下册

北师大版七年级语文（下）第三单元综合素质检测

试题
名称

北师大版七年级语文（下）第三单元综合素质检测(七年级下册北师大)

下载
地址

北师大版七年级语文（下）第三单元综合素质检测224100　江苏省大丰市第三中学曹金春邮箱：jsdfcjc@163.com（手机：13813416510）一、积累运用（30分）1．下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（2分）A．呜咽yè　栅栏zhà　颤抖chàn　卓越zhuōB．拘谨jǖ　一箧qiè　寥落liáo　官衔xiánC．就戮lù　勋章xūn

试题预览
北师大版七年级语文（下）第三单元综合素质检测
224100　江苏省大丰市第三中学  曹金春  邮箱：jsdfcjc@163.com（手机：13813416510）
一、积累运用（30分）
1．下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（2分）
A．呜咽yè　栅栏zhà　颤抖chàn　卓越zhuō    B．拘谨jǖ　一箧qiè　寥落liáo　官衔xián
C．就戮lù　勋章xūn　绶带shòu　旌旗jīnɡ    D．堵塞sè　诧异chà　着陆zháo　蜷身quán
2．请用成语替换下面句中的画线部分。（4分）
　　（1）房祖名在台推出首张专辑《乱》，不靠明星爸妈站台，孤身一人闯歌坛。（　　　　）
（2）共同社报道说，对日本外务省而言，这一消息犹如晴天打响雷。（　　　　）
（3）他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个威武而有力量的硬汉字。（　　　　）
（4）生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起之时，就非常坚决果断地向前奔跑。（　　　　）
3．下面有关文学常识和课文内容叙述有错误的一项是（　　）（2分）
A．《第一堂课》作者老舍，字舍予，原名舒庆春，我国现代小说家、戏剧家。代表作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
B．《谭嗣同之死》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖，学者。其著作编为《饮冰室合集》。
C．陆游，字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人。一生著作丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，存诗9000多首，是我国现有存诗最多的诗人。
D．英国作家狄斯妮《勇气》记叙了第二次世界大战后期，一个法国妇女为了掩护美国伞兵，不惜牺牲自己新人的故事，赞美了为了捍卫世界和平，不惜献出无价的青春和宝贵的生命的勇气。
4．依次填入下列横线处的句子排列正确的一项（　　）（2分）
屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，             ；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，              ；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，               。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。
①却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”   ②仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”   ③吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱
A．③②①　　   B．②①③　　　C．①②③　　　 D．①③②
5．古诗文默写填空。（6分）
（1）王师北定中原日，　　　　　　　。（陆游《示儿》）
（2）我自横刀向天笑，　　　　　　　。（谭嗣同《狱中题壁》）
（3）文天祥《过零丁洋》中“　　　　　　　，　　　　　　　”与谢枋得的“义高便觉生堪舍，礼重方知死甚轻。”意思相近；“　　　　　　　，　　　　　　　”利用两个带有色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。

6．下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。（3分）
2010年11月16日，①在肯尼亚首都内罗毕举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第五次会议通过并审议中国申报项目《中医针灸》和《京剧》，②将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。③中医针灸和京剧都具有很深的文化内涵和医学、艺术含量，是中华文化，④这两个项目获得通过是对中华文化和中国非物质文化遗产保证工作的认可。
①处语序不当，修改方法是：                            　　　　　　　　　　　　　　　　。
②“是中华文化”后面应加上“的瑰宝”，该句的病因是：                                   。
③处用词不当，修改方法是：                                　　　　　　　　　　　　　　。
7．1982年11月16日，第37届联合国大会根据哥斯达黎加的倡议，通过决议而将1986年确定为“国际和平年”。和平年的徽志是由联合国图案设计组集体创作。图案由双手放飞的和平鸽与橄榄枝组成。请你仔细观察，用简洁的语言说说它的寓意。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．综合性学习。（8分）
　　北京市海淀区某中学七年级（8）班同学开展了以“我的中国心”为主题的综合性学习，请你参与：
（1）不同的时代，不同的背景，以天下为己任的仁人志士的爱国之心的具体表现是不同的。揣摩下面诗句，说说它们的作者表现了怎样的愿望。（3分）
①男儿何不带吴钩，收取关山五十州？（唐•李贺）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（宋•岳飞）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清•龚自珍）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）阅读下面两则材料，说说你从中获得的启示。（2分）
材料一：2005年7月26日，数百名中国游客在马来西亚吉隆坡云顶高原第一世界酒店遭受了侮辱。起因是房卡被画上不雅图案。数百名中国游客强烈要求酒店高层出面解释道歉，并集体前往酒店大堂静坐示威。大家高举房卡，并拒绝接受酒店方提供的水和食物。就在中国游客议论纷纷要求面见管理层时，酒店警卫竟然出动狼狗维持秩序。
材料二：2008年3月，加拿大总理哈珀跟风加入抵制奥运的浪潮，提出：“加拿大人不希望我出卖加拿大的价值观念。”拒绝的态度最为直接。当时多伦多加拿大华人青年联合会长的王家明，亲自给哈珀总理写了一封中英文的公开信:“我们移居海外多年，不带任何政治偏见……任何一个明智的政府都没理由，让反对、敌视、分裂另一友好国家的事情在自己的国土上发生。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）“天下兴亡，匹夫有责”源于清代学者《日知录•正始》：“保天下者﹐匹夫之贱﹐与有责焉耳矣。”结合下面链接材料，说说你对这句话的理解。（3分）
　　链接：　张弛是中山大学法学院2007级学生，现在是亚运村MPC（主新闻中心）餐饮部亚运志愿者，他有一个绰号，叫做“撕票帝”，这个绰号来源于他超乎一般的“业务量”——日印万张饭票，每餐撕万张饭票。有一家媒体要领取亚运期间的所有饭票，张弛一个人一天印了15000张饭票。此外，他每天要在上万张饭票上从个位到万位写上编码，然后，每餐亲手清点上万张饭票。张弛称，给饭票编码一点也不能马虎，编多一个码或者多数一张饭票，亚组委就会因为志愿者的失误而损失100元人民币。撕一张票轻而易举，但撕一万张呢？“撕票帝”一天下来常常双手红肿。他还特别提到，撕票不但要动作快，还要细心，“也许有人会觉得这个程序很繁琐，但我觉得，只有程序公正，才能更好地实现‘节俭办亚运’的理念。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解（40分）
（一）阅读诗歌，回答问题。（10分）
梅岭三章
陈毅
1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
9．（1）试用现代汉语翻译小序部分，并分析它的作用。（4分）
翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．“此头须向国门悬”，“ 头悬国门”引用春秋吴将伍子胥眼悬国门之典故，有什么用意？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．仔细体会下面诗句所表达的思想感情。（4分）
　　（1）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）取义成仁今日事，人间遍种自由花。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读都德《最后一课》选段，回答问题。（8分）
往常，开始上课的时候，教室里总是一片乱哄哄，街上都听得见，课桌开开关关，大家一起高声诵读，你要专心，就得把耳朵捂起来，老师大铁尺不停地拍着桌子喊道：
“安静一点！”
我本来打算趁这一阵乱糟糟，不被人注意就溜到我的座位上去；但是，恰巧那一天全都安安静静，像星期天的早晨一样。我从敞开的窗子，看见同学们都整整齐齐坐在各自的位子上，哈墨尔先生夹着那根可怕的铁戒尺走来走去。我非得把门打开，在一片肃静中走进去，你想，我是多么难堪，多么害怕!
    咳，事情可不是那样。哈墨尔先生看见我并没有生气，倒是很温和地对我说：
    “快坐到你的位子上去吧！我的小弗朗茨，你再不来，我们就不等你了。”
    我跨过条凳，马上在自己的课桌前坐下。刚从惊慌中定下神来，这才注意到我们的老师这天穿着他那件漂亮的绿色常礼服，领口系着折叠得挺精致的大领结，头上戴着刺绣的黑绸小圆帽，这身服装是他在上级来校视察时或学校发奖的日子才穿戴的。此外，整个课生都充满了一种不平常的、庄严的气氛。但最使我惊奇的，是看见在教室的尽头，平日空着的条凳上，也坐满了村子里的人，他们也像我们一样不声不响，其中有霍瑟老头，带着他那顶三角帽，有前任村长，有退职邮差，还有其他一些人。他们都愁容满面，霍瑟老头带来一本边缘都磨破了的旧识字课本，摊开在自己的膝头上，他那副大眼镜横放在书上面。
12．选文第一段详写往常学校上课的情形有什么作用？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．选文中画线句运用了什么描写方法？对刻画人物形象起什么作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．细读选文，说说那日上课与往常有什么不同？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读小小说，回答问题。（11分）
左大辣
顾文显
日伪联军全力搜山，队伍打散了，左大辣吃光了辣椒，饿昏在了树林里，被日军俘虏，押回去审讯。左大辣到那儿一看，大队长、大队副都已被俘，至少有50人关押在一处。
那伪满警察好不凶恶，各种刑具摔在囚徒们面前一大堆，许多硬汉被打得皮开肉绽，由于饥饿加冻伤折磨，有的当场毙命……伪署长急于邀功，弄一只铜盆，泡得满盆辣椒水，哪个不服，当场灌下！左大辣一见辣椒，浑身直哆嗦，他可是半个多月没尝到辣味儿了。伪署长一见，别个拿不下，这个人如此怕辣椒，就用来对付他。伪署长命人将左大辣抬到他办公室，他亲自灌辣椒水取乐。左大辣猛喝一口辣椒水，便舒服得晕眩过去，这署长以为此法大妙，就一瓢一瓢地灌。
左大辣假装受不住了，要求单独向日本人投诚，说:“这些人根本就没在山上干过，放掉吧，我带你们进山，如不能将第一军残部聚歼，你们可以剐了我。”日军的河野少佐反复盘问，左大辣对答如流，说的全是山寨的事，只不过人数、装备扩大了20倍，不由敌人不信。
河野少佐亲自率领一支精锐部队，命左大辣带路。左大辣嘱咐，选30斤红辣椒，越辣越好，用温水略湿，装满一口袋。日本人不明其用意，左大辣解释说:“抗联狡猾的，专会钻山洞，必须用辣椒点火熏，才能逼他们出来。”他将布袋背在背上，在前头带路。
长白山下江源县有个地方叫干饭盆，野草没腰搭肩，树木遮天蔽日，山谷形状相似，指南针失效，人一旦走进去，就迷失方向，再也休想出来。左大辣把日本人带了进去，折腾了三天三夜，嘴里只说快了快了，却哪里见得到半个人影？到了第四天，左大辣选准一处陡涧，假装脚下一滑，滚了下去……身子一沾地，他爬起来就往树丛里钻。鬼子发现上当，开了两枪，在他背后的布袋上斜穿了两个洞……
听到枪声渐远，左大辣解下辣椒，袋子虽然打了眼，辣椒却并没损失几个。喜得他搂住辣椒好一通亲吻:“能顶饿，还能挡子弹，真是世上最好的东西呀!”
甩掉了鬼子兵，左大辣就在干饭盆里瞎转，他也找不到出山的路。辣椒一颗一颗地省着吃，也不知转悠了多少天，眼见得树叶黄了，辣椒吃光，面袋被他系在腰间当裤子用……
等到有一天，左大辣终于走出了干饭盆，也不知是何年何月了，只知道日本人早就投降了。
40年后，干饭盆被开发为旅游点，勘察时发现几十具骷髅和旧枪……
（选自2010年第7期《今古传奇•故事版》，有删改）
15．通读全文，试用简洁的语言概括本文主要写了哪两件事？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．文中画线句子所交代的内容，有什么作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．最后一段的内容能否不写？为什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．细读选文，试说说左大辣是如何智斗敌人的？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读下面文章，回答问题。（11分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
文/李云桥
1936年8月2日清晨，一声汽笛嘶鸣，押解赵一曼的火车由哈尔滨开进了珠河站，火车站布满了上好刺刀的武装军警，如临大敌一般。这时从火车上走下来戴着手铐和脚镣的赵一曼和同时被俘的周伯学，赵一曼带着微笑向这位小自己几岁的战友行注目礼，这目光中满含着亲切、和蔼、信任和鼓励。
接着，赵一曼和周伯学又分别被架到两辆事先准备好的马车上。马蹄声，日伪军警驱赶街上百姓的吼叫声，打破了珠河县城的寂静，两队端着刺刀的鬼子兵，把马车夹在当中，缓缓穿过小城的街市，向北门外方向走去。
赵一曼挺直身驱，昂着头颅，迎着晨风，望着这小城熟悉的街道和路两旁父老乡亲的依依惜别的目光。
　　这时，人群中有人认出了她，喊了声“瘦李子”、“赵一曼”，接着又传来了哭声……
　　这哭声，提醒了她，敌人这是拿她示众，用她的死来威吓珠河的老百姓，我热爱这片土地，不能让乡亲们失望。这时她想起了李清照的著名诗句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”想起了自己最爱唱的那首法国歌曲《红旗歌》。
赵一曼怀着对祖国的无比热爱，对珠河人民的深情眷念，对法西斯侵略者的刻骨仇恨，放开喉咙，唱起悲壮的《红旗歌》：
民众的旗，血红的旗，
收殓着战士的尸体。
尸体还没有僵硬，
鲜血已染红了旗帜。
……
牢狱和断头台来就来你的，
这就是我们的告别歌。
站在路两旁的群众，被赵一曼宁死不屈的英雄气概所感动，被赵一曼这激昂的告别歌声所鼓舞，他们紧紧攥着拳头，心中燃烧起对敌人仇恨的怒火。沿途的乡亲们，听着、看着，眼里滚动着泪水，有一些年轻人在默默地跟着，为赵一曼送行……
马车来到小北门外敌人的刑场，赵一曼从容地下了马车，两个宪兵要上前来架她，被她用力甩开。
这时，东方的太阳刚刚升起，血红的光芒照耀着赵一曼，她那被折磨得憔悴而瘦弱的脸上此刻闪着异样的光彩。她迎着灿烂的阳光，迈着艰难的步子向前走去。面对着一排黑洞洞的枪口，赵一曼昂首挺胸，稳稳地在草丛中站定，如同被阳光拥裹着的一尊女神的雕像。
“赵一曼，你还有什么话要说吗？”
一个日本宪兵队的准尉，走到赵一曼面前问她。赵一曼说：“我已经没有什么可说的了，我在关内有一个七岁的儿子，如果能把我的遗言转交给他，我要说的话都写在上面。”
到了生命的最后时刻，赵一曼深情地望一眼远方的地平线，这是哺育她成长的祖国大地，又环视一下围观的群众，需要给他们斗争的力量，于是，她举起带铐的双手，发出最后的呐喊：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”罪恶的枪声响了，赵一曼那单薄而瘦弱的身躯轻柔地倒在血泊中……
赵一曼为了民族的独立和解放虽然死去，但她的生命是另一种开始，她的灵魂升腾为一种不可磨灭的精神！这种精神凝聚为一种不可战胜的民族精神!这种精神也已上升为人类永恒的和平精神！
在中国历史上，赵一曼是一面永远鲜红的旗帜！
在人类和平与反法西斯斗争的历史上，赵一曼也是一面永远鲜红的旗帜！
（节选自《赵一曼传》）
19．通读全文，试为之拟写一个恰当的标题。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．文中引用李清照的诗句与《红旗歌》有什么作用？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21．文中画线句运用了什么修辞？有什么表达效果？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．“赵一曼为了民族的独立和解放虽然死去，但她的生命是另一种开始”。试说说为什么说“她的生命是另一种开始”？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23．为什么说“在中国历史上，赵一曼是一面永远鲜红的旗帜”？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、表达交流（50分）
24．生活中总有值得我们铭记的时刻，正是这些“时刻”让我们的生命更加绚丽多彩，更加丰富充实。这一“时刻”或许你尝到了成功的快乐；或许你尝到了友谊的温暖；或许你尝到了亲情的甜蜜……，请以“那一刻，我尝到了         ”为题写一篇记叙文，不少于550字。

第三单元综合素质检测参考答案
1．C（提示：A项“zhuō”改为“zhuó”，B项“jǖ”改为“jū”，D项“zháo”改为“zhuó”。）
2．（1）单枪匹马　（2）晴天霹雳　（3）孔武有力　（4）毫不迟疑
3．D（提示：狄斯妮的国籍是美国。）
4．B（提示：B项句中涉及到的屈原的代表作是《离骚》，司马迁是史学家，代表作是《史记》，“大庇天下寒士”出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》。）
5．（1）家祭无忘告乃翁　（2）去留肝胆两昆仑　（3）人生自古谁无死　留取丹心照汗青　惶恐滩头说惶恐　零丁洋里叹零丁
6．①“通过”和“审议”对调。 ②成分残缺，或：或缺宾语（中心语）删去“左右”  ③“保证”改为“保护”
7．示例：在橄榄叶的环绕中，一只矫健的和平鸽展翅起飞，两只有力的手小心地捧护着，既象征着世界人民对和平的渴望与追求，也代表着世界人民促进和维护和平的力量与决心。
8．（1）①召唤热血男儿建功立业，收取破碎的山河国土。　②迫切希望报国雪耻。　③希望朝廷振作精神这，打破常规，采用多种多样的办法选拔对国家有用的人才。　（2）示例：作为中国人，要时刻以维
护祖国的尊严为己任。　（3）示例：关心国家的兴盛与衰亡，是每个人义不容辞的责任。办好亚运会
是我们每一个中国人的责任，张弛每餐撕上万张饭票，正是这种责任的具体体现。作为当代的青少年，我们应该向他学习。
9．译文：1936年冬，梅山被包围，我受伤潜伏在树丛草莽中20多天，担心不能脱险，写下三首诗藏在衣服最里面。不久突围出去。　作用：交代时间、地点、背景和事情的缘由。
10．作者引用典故，用意是：自己死不瞑目，要亲眼看到革命胜利的那一天，表达了对革命必胜的信心。
11．（1）表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的强烈愿望。　（2）表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
12．为与下文非同寻常的最后一课的气氛进行鲜明的对比。
13．外貌描写。从哈墨尔先生的穿着可以看出他对这最后一课的重视和纪念，以及他对将要失去国土的敬意。
14．（1）往常开始上课总是乱哄哄，今天却安安静静。　（2）哈墨尔先生对我的迟到没有生气，反而温和地让我快坐到位子上。　（3）课室气氛庄严，看见在教室的尽头，坐满了村子里的人，他们都愁容满面。
15．左大辣假装害怕辣椒，并假意投降，要求日寇放掉被抓的战友；巧妙地把日寇引入干饭盆，最后把他们活活困死在其中。
16．表现了日军日军河野少佐的狡猾，同时衬托出左大辣的机智，通过假意投降骗取日军的信任，为下文写他把日军引入干饭盆作铺垫。
17．不能不写。因为这一交代就证实了被左大辣引入干饭盆的日军确实全部死在其中，从而衬托出左大辣的英雄形象。
18．左大辣明明喜欢辣椒，却假装害怕辣椒，引诱敌人拼命灌辣椒水，并假装受不住了，骗取日军的信任，后来又假借要用辣椒熏抗联，让日军准备30斤红辣椒，背着辣椒带日军进入干饭盆，乘机逃走了，并靠辣椒活了下来，日军全部困死在其中。
19．示例：赵一曼就义。
20．突出表现赵一曼的英雄本色与宁死不屈的气概。
21．比喻　作者把“面对着一排黑洞洞的枪口，昂首挺胸，稳稳地在草丛中站定的赵一曼”比作“被阳光拥裹着的一尊女神的雕像”，生动形象描写了她外貌的美丽和视死如归的英雄气概。升华了赵一曼的精神与形象。
22．因为她的灵魂升腾为一种不可磨灭的精神！这种精神凝聚为一种不可战胜的民族精神!这种精神也已上升为人类永恒的和平精神。
23．赵一曼被载入中国史册，成为很多人的榜样，成为给人精神力量的杰出代表。
24．略 (58.219.209.241)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：北师大七年级下册单元练习

上一个『北师大版八年级语文（下）第三单元综合素质检测』下一个『北师大版七年级语文（下）期中测试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版