2012--2013学年第一学期教学质量抽测试卷八年级语文 -- 苏教版八年级上册

2012--2013学年第一学期教学质量抽测试卷八年级语文

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2012--2013学年第一学期教学质量抽测试卷八年级语文(八年级上册苏教版)

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2012--2013学年第一学期教学质量抽测试卷八年级语文注意事项：1．本试卷共8页，四个大题，满分100分，考试时间120分钟。请用中性笔或钢笔直接答在试题指定处。2．答题前请将密封线内个人信息填写清楚。一、积累与运用（共24分）1．下列词语中加点字每对读音都不同的一项是[](2分）A、蹊跷／蹊径踉跄／凄怆舍弃／退避三舍B、

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2012--2013 学年第一学期教学质量抽测试卷
八年级语文
注意事项：
1 ．本试卷共8页，四个大题，满分100 分，考试时间120 分钟。请用中性笔或钢笔直接答在试题指定处。
2 ．答题前请将密封线内个人信息填写清楚。
一、积累与运用（共24分）
1 ．下列词语中加点字每对读音都不同的一项是 [     ] ( 2 分）
A 、蹊跷／蹊径       踉跄／凄怆       舍弃／退避三舍
B 、呜咽／咽喉       瑰宝／玫瑰       逶迤／娓娓动听
C 、颤动／颤栗       愚氓／流氓       谛听／根深蒂固
D 、龟裂／龟甲       亵渎／读书       诧异／叱咤风云
2 ．下列成语没有错别字的一项是[     ] ( 2 分）
A 、酣然人梦      脍炙人口     梦寐以求         无瑕顾及
B 、受益匪浅      毛骨悚然     好逸恶劳         鳞次栉比
C 、别俱匠心      失魂落魄     循循善诱         气势汹汹
D 、恍如隔世      无与仑比     故弄玄虚         万籁俱寂
3 ．与上下文衔接最恰当的一项是[       ] ( 2 分）
雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投人绿油油的倒影。                       ，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。
    A ．天空洒下落日的余晖     B ．湍急的河水推挤着船舷
    C ．整个世界五彩斑斓       D ．天空和地面整个绿成一片
4 ．古诗文默写。（共8 分）
(1)                         ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）(2）海内存知己，                    。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

(3）龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想信念执著追求的诗句是：
                       ，                                    。
(4）文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他当时的处境、心情暗合，一语双关的两句诗是：                 ，                  。
  (5）王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫《望岳》中“                ,                    ”的诗句意境非常相似，有异曲同工之妙。
5 ．围绕名著《钢铁是怎样炼成的》，学校举行读书交流会，请你按要求完成以下任务。（共3 分）
( l ）在“名著知识百问”环节，你要回答的问题是：在保尔的成长中给他很大影响的一部书是：《                 》（l分）
( 2 ）本次读书交流会有“话说保尔”环节。小强从保尔追求梦想的角度介绍了保尔，接下来将由小华从该书命名用意角度介绍保尔。请您为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。要求：串联词要紧扣两位同学发言内容。（2分）

6 . 2012 年，“神九”飞天，“蛟龙”下海，“航母”交接；我们调侃了杜甫，模仿了甄嬛，认识了鸟叔，躲过了末日；学会了歪脖子卖萌，还总麻烦元芳。……回首这一年，请你用一个词概括你经历2012年的感受，并将其扩写成一个排比句。（3 分）感受词：              排比句：

7 ．阅读下面材料，按要求答题。（共4 分）
材料一：央视日前对山东青岛、潍坊、临沂、枣庄等地的“速成鸡”养殖场调查发现，为避免鸡生病或死亡，白羽鸡从第1 天入栏到第40 天出栏，至少要吃18 种抗生素。而养殖户把鸡交给屠宰场后，屠宰企业的检测人员只是编造检验记录。
    材料二：40 多天速成鸡原产美国，80 年代开始兴起，在全世界都很普遍。发达国家通过科学育种培育出生长迅速的鸡种，先进的饲料配方能够准确地控制鸡每天的成长重量及成长时间，饲养场的温度、湿度和光照也控制在最适合鸡生长的范围内。另外，在肉鸡出售前3 天进行药物残留检测，还要建立产销履历及品牌验证制度等。生产的鸡肉能否令消费者放心，关键在于科学饲养。
( l）用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。（1 分）

( 2）材料二中画线句子有语病，请写出修改意见。（1 分）

( 3）从上面材料中自选角度，请以“速成鸡”口吻，写几句内心独白。（2 分）

二、现代文阅读（共22 分）
（一）阅读下面文段，完成8--10 题。（共6 分）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！（选自《背影》）
8 ．完成选段记叙要素的概括。（2 分）
时间：               地点：                  主要人物：父亲，我
9 ．结合文段语境，在括号中写出下面加点词语“再三”的含义。（2 分）
( l ）他再三嘱咐茶房（                                           )
( 2 ）我再三劝他不必去（                                             )
10 ．文中画线句子运用了怎样的记叙顺序？在文中有何作用？( 2 分）

（二）阅读下文，完成11--15 题。（共9 分）
谁也不能施舍给你未来
文／童心
① 那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
    ② 货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
    ③ 每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！
    ④ 那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
    ⑤ 玛娅手里紧紧地攘着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥ 玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？
⑦ “要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
    ⑧ 货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
    ⑨ 整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑩ 第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

11 ．文中的货主老人看起来既慈祥又冷酷。你认为他到底是一个怎样的人？( 2 分）

12 ．第④段中画线句子运用了环境描写方法，这样写有什么作用？( 2 分）

13 ．联系上下文，根据文意概括。第⑧段中玛娅“眼泪一下子也就流了出来”的原因是：                              ，第⑩段中“玛娅潸然泪下”的原因是：                                                      。( 2 分）
14 . “其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。”这句话在文末有何作用？
( 1 分）

15 ．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。（2 分）

（三）阅读下文，完成16--19 题。（共7 分）
移动支付：未来的电子钱包
① 2012 年可以说是移动支付的发展元年。这一年，移动支付的三大参与方一一谁民行、银联等金融机构；移动、电信、联通等运营商；支付宝、财付通、拉卡拉等分布在线上、线下的第三方支付商，均加大了在移动支付市场的投入力度。
② 除了今年早些时候建行和银联推出的银联手机支付，农行与银联、中国电信合作的“掌尚钱包”等，近期，招商银行与HTC 也联合推出了搭载有招行“手机钱包”应用的NFC （近距离无线通讯）手机。同时，招行甚至还提出了在未来几年内“消灭信用卡”, 将信用卡功能全面移植到移动终端设备中的战略目标。
    ③移动支付主要分为远程支付和近场支付（NFC）两种。其中，远程支付是指让用户通过手机登录银行网页或者是客户端进行的支付方式，如掌中付推出的掌中电商、掌中充值等；近场支付是指用手机刷卡的方式坐车、买东西等。
    ④ 虽然从定义上来看移动支付很方便，但是，目前移动支付标准还未统一，这给相关的推广工作造成了很多困惑。中国移动互联网产业联盟秘书长李易表示，移动支付发展的瓶颈一直在于标准不统一，单靠新手机和新的支付产品是无法推动移动支付业务向前发展的。
    ⑤ 除此之外，移动支付的整个支付环节涉及无线运营商、手机制造、银行金融机构和线下商户，其中的利益协调非常困难。移动支付要在中国市场真正发展起来并非易事。
⑥ 据手机淘宝透露，目前已经有累计超过1 . 5 亿用户通过手机访问淘宝的服务，手机支付在整体支付量中占到了10 ％以上的份额。但这与庞大的支付市场相比依然是杯水车薪。
⑦ 招行零售金融总部常务副总裁刘建军称，移动支付的领域跨度很大，产业链也很长，任何一个行业的参与者想单打独斗或大包大榄来完成移动支付都是不可能也不现实的。他表示，任何一个市场都是从1 ％到9 ％最后到90 ％的过程，现在的移动支付是1 ％的阶段，下一步就是全产业链运营商、银联、银行、商户一起把移动支付普及开来。
⑧ 让人欣慰的是，11 月21 日，“中国支付清算协会移动支付工作委员会”在京成立。中国人民银行支付结算司副司长樊爽文指出：“电子支付是支付业未来发展的方向，而移动支付将对电子支付产生革命性影响。移动支付工作委员会的成立，契合了行业的诉求，顺应了行业发展的趋势，必将发挥积极作用。”( 2012 年第45 期《计算机世界》，有删改）
16 ．本文以“移动支付：未来的电子钱包”为标题，有什么作用？( 2 分）

17 ．第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？( 2 分）
18  ．第④段中准确、严密概括移动支付优势的一个词语是           ＿（1 分）
19 ．作者认为移动支付要想在中国发展起来需要做好哪两项工作？( 2 分）

三、古诗文阅读（共14 分）
（一）阅读下面两个语段，完成20--22 题。（共9 分）
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（选自苏轼《记承天寺夜游》）
20 ．解释下面加点词语在句中的意思。（2 分）
( 1 ）俶尔远逝（     )             ( 2 ）庭下如积水空明（      )
21 ．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4 分）
( l ）日光下彻，影布石上
( 2 ）盖竹柏影也
22 ．甲、乙两个选段的写作目的分别是描写             、          。在描绘中两者都运用了                        的写作手法。（3 分）
（二）阅读下面一首诗，完成23--24 题。（共5 分）
钱塘湖春行    白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
23 ．这首诗中最能体现作者情感的句子是哪句？抒发了作者怎样的感情？( 3 分）

24 . “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”请赏析该句中两个动词的表达效果。（2 分）
四、作文（40 分）
25 ．任选一题作文
( 1 ）在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
     题目：心中有支                的歌
( 2 ）梦是对蓝天白云的向往，梦是对老师赏识目光的期待，梦是对最美教师张丽莉的牵挂… … 请以“梦”为话题，写一篇文章。题目自拟，不可直接以话题为题目。
要求：① 立意新颖，结构合理，详略得当。② 除诗歌外，文体不限。600 字左右。③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2012——2013学年第一学期教学质量抽测
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（24分）
1．A（A、qī/xī  qiànɡ/chuànɡ  shě/shè B、yè/yān  ɡuī/ɡuī  wēi/wěi     C、Chàn/zhàn
ménɡ/mánɡ dì/dì D、jūn/ɡuī dú/dú  chà/zhà）（2分）
2．B（2分）
3．D（2分）
4．⑴黑云压城城欲摧⑵天涯若比邻⑶落红不是无情物，化作春泥更护花。⑷惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（5）会当凌绝顶，一览众山小。（每空1分，错字、别字、漏字不给分。共8分）
5．（1）《牛虻》（１分）（2）示例：刚才小强让我们看到了一个矢志不渝追求梦想的保尔；下面让我们跟随小华去解读保尔成长的密码。（符合串联词要求，上下衔接，能围绕发言内容表述，语言简明流畅即可。２分））(共3分)
6.开放性试题，言之成理即可。示例：感受词：收获  排比句：“神九”飞天让我们收获了自信，“蛟龙”下海让我们收获了自豪，“航母”交接让我们收获了自强。（概括词1分，排比1分，紧扣感受词1分，合乎要求即可。共3分）
7.（1）示例：规范饲养和严格管理让速成鸡成为安全鸡（概括能统领两则材料且意对即可。１分）（2）示例：①删除“能否”。②在“科学喂养”前添加“是否”。（改后文从字顺即可。１分）（3）示例：①　我是一只速成鸡，我能在45天的时间里完成从童年到少年再到成年的整个过程，我的成人礼迅速而又格式化。②药物就是我的饭食，我一生至少要吃18种抗生素，于是，俺就成了“药鸡”。 ③示例：其实，我并不可怕。在全世界，自从80年代兴起，由于科学饲养，我一直倍受青睐。（第一人称1分，内容1分。源自材料且合情合理即可。2分）（共４分）
二、现代文阅读（22分）
（一）（共6分）
8．时间：到南京后第二日上午到下午   地点：南京（旅馆到车站）（一个1分，意对即可。2分）
9．（1）表达对儿子的关心（2）写出我体贴父亲的思想感情（一个1分，意对即可。2分）10. 插叙。用来证明“我”已长大，完全可以不送，从而突出了父亲的爱子之情。（插叙1分，作用1分。意对即可。2分）
（二）（共9分）
11．示例：货主老人其实是一个有爱心的慈祥老人。他的冷酷只是表象，是为了让玛娅懂得要靠自己的努力才能得到自己需要的东西，而不能靠别人的施舍。（总说1分，分说1分，言之成理即可，共2分。）
12．示例：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（说出一点即可得满分，意对即可，共2分。）
13．第⑧段中玛娅“眼泪一下子也就流了出来”的原因是：为货主老人的“无情”而忧伤
第⑩段中“玛娅潸然泪下”的原因是：为货主老人的乐于助人而感动。（一点1分，意对即可。2分）
14．点明主旨，总结全文，照应题目。（说出一点即可。1分）
15．示例：春天的风，已不像冬天那么凛冽。阵阵春风扑鼻而来，沁人心脾。一切都是那么静谧美好。（景物描写1分，符合主题和意境1分，言之成理即可。2分）
（三）（共７分）
16．①点出说明对象——移动支付。②点明移动支付的功用。③吸引读者的阅读兴趣。（每点1分，答出其中两点且意对即可得2分。）
17．分类别。条理清晰地说明了移动支付的两种支付方式。（说明方法1分，作用1分，言之成理即可。２分）
1８．方便（1分）
1９．①统一支付标准。②协调好支付各环节方的利益。（每点1分，意对即可。2分）
三、古诗文阅读（14分）
（一）（共9分）
20．（1）忽然（2）清澈透明（一个1分，意对即可。2分）
21．（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。（2）原来是竹柏的影子。（每小题2分，意对即可。4分）
22．潭水、月光侧面描写（一空1分，意对即可。3分）（）
（二）（共5分）
23. (1)最爱湖东行不足（1分）(2) 充分表达了诗人对湖东一带美景的迷恋与喜爱之情。(意对即可。2分)（共3分）
24.示例：抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。（一点1分，意对即可。2分）
四、作文（40分）

25.作文评分标准
项目
类别内容语言结构书写
一类（37-40分）思想感情健康，内容充实，中心突出文从字顺．语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整．书写规范．卷面整洁
二类（32-36分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类（28-31分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类（24-27分）思想感情基本健
康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺碱，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类（24分以下）思想感情不健康
内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面不整洁

说明：
1．坚持三人独立评卷，取其平均得分的方法。
2．作文满分的比例掌握在5％左右。
3．评卷以30分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或24以下的评分应慎重。
4．符合以下情况任一项者，可酌情加l～4分，加至满分为止。
(1)感情特别真挚感人，有自己独特感受。   (2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙，有创意。                   (4) 语言优美，富有表现力。
5、有下列情况的相应进行扣分。
（1）没写题目扣2分。
（2）错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，最多扣5分。
（3）字数不足600字的，每少50字扣1分。 (222.139.3.74)

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