必修三第一单元学习质量检测试卷 -- 人教版高二必修三

必修三第一单元学习质量检测试卷

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必修三第一单元学习质量检测试卷(高二必修三人教版)

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必修三第一单元学习质量检测试卷(100分钟　120分)学号：姓名：得分：一、基础积累（15分，每小题3分）1.下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.贾赦（shè）敕造（chì）翡翠（fēi）厮混（sī）B.间或（jiān）俨然（yǎn）新正（zhēnɡ）讪讪（shàn）C.榫头（sǔn）牲醴（lǐ）勉强（qiánɡ）执拗（niù）D.恐

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必修三第一单元学习质量检测试卷
(100分钟　120分)
学号：            姓名：                   得分：
一、基础积累（15分，每小题3分）
1.下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（   ）
A.贾赦（shè）  敕造（chì）     翡翠（fēi）    厮混（sī）
B.间或（jiān）俨然（yǎn）     新正（zhēnɡ）  讪讪（shàn）
C.榫头（sǔn）  牲醴（lǐ）      勉强（qiánɡ）  执拗（niù）
D.恐吓（ｈè）  倔强（jiànɡ）   蹙缩（cù）     窈陷（yǎo）
1.【解析】选D。A项，“翡”应读fěi；B项，“间”应读jiàn；C项，“强”应读qiǎnɡ。
2.下列各组词语中，有错别字的一项是（   ）
A.洪亮    溺爱    宽宏大量    阿弥陀佛
B.坚韧    辜负    漫不经心    不经之谈
C.胳膊    些许    遍体鳞伤    自言自语
D.惫懒    嗔视    懵懂顽童    纨绔子弟
2.【解析】选D。“嗔”应为“瞋”。
3.填入下列句中横线处的词语，正确的一项是（   ）
①“或有______之处，只管说得，不要外道才是。”黛玉忙站起来，一一听了。
②受到日本大地震的影响，原定于2011年4月3日举行的口袋妖怪世界冠军赛2011年日本地区代表决定赛宣布______。
③自日本发生核泄漏以来，美军出动WC-135“全球鹰”，采用多种______手段对福岛核辐射的危害程度进行侦测和评估，最大程度地规避风险。
④鲨鱼的出现不是______的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方蹿了上来。
A.委屈    中止    侦查    偶尔      B.委曲    终止    侦察    偶然
C.委曲    终止    侦查    偶尔      D.委屈    中止    侦察    偶然
3.【解析】选D。委屈：①受到不应有的指责或待遇，心里难过。②让人受到委屈。委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的；曲折。②事情的底细和原委。中止：（做事）中途停止；使中途停止。终止：结束；停止。侦查：公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。偶尔：①间或；有时候。②偶然发生的。偶然：①事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。②偶尔。

独具【方法技巧】
怎样辨析近义实词
高考语文近义词包括近义实词和近义虚词，近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。
（1）分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。
（2）注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。
（3）结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。
（4）把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。
（5）运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。
4.下列句中加点的成语使用正确的一项是（   ）
A.中央经济工作会议已给2011年定调：稳健的货币政策，积极的财政政策。在通胀压力加剧、人民币升值、热钱涌入的背景下，资产泡沫的魅影忽隐忽现，这会成为A股的定时炸弹吗？
B.近来，网上对解救乞讨儿童的事情议论纷纷。郑渊洁提出要制定法律严禁儿童乞讨，违者严惩；有的主张依靠网络的力量，对此，我莫衷一是。
C.舒曼在早年似乎是肖邦在音乐上的同道，但人到中年后，终于没能摆脱德奥根深蒂固的交响乐传统的强大吸引力，拼命在言不及义的交响乐语言漩涡中挣扎。
D.海岸公司表示，新趸船的到位，将使五通码头为虎添翼，为码头的快速发展插上腾飞的“翅膀”：不仅使码头的保障能力提升一倍以上，还将为航班的增开奠定坚实基础。
4.【解析】选A。忽隐忽现：灯光等的闪烁时而消失时而出现。B项，莫衷一是：不能得出一致的结论。使用时主语不能是某一个人。C项，言不及义：及，涉及；义，正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。不合语境。D项，为虎添翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。运用对象不恰当。
5.（2011•浙江卷）下列各句中，没有语病的一项是（   ）
A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
C.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1 300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。
D.由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄漏事件，那么后果将不堪设想。
5.【解析】选B。A项，介词残缺，在“得到”前加介词“以”；C项，“下调”缺少宾语，应在“药品”后加“价格”；D项，搭配不当，“因”改为“受”，去掉“事件”。
二、阅读鉴赏（50分）
（一）阅读下面的文字，回答6～9题。（12分）
然而这一回，她的境遇却改变得非常大。上工之后的两三天，主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活，记性也坏得多，死尸似的脸上又整日没有笑影，四婶的口气上，已颇有些不满了。当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对，只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。
四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。
她讪讪的缩了手，又去取烛台。
“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。
她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。
镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
6．四婶为什么对祥林嫂“颇有些不满”？（2分）
答：6．答案：祥林嫂境遇改变非常大，手脚没先前灵活，记性也坏得多。
7．鲁四老爷为什么认为祥林嫂“败坏风俗”？（3分）
答：7．答案：封建理学鼓吹妇女要“从一而终”，丈夫死了应守节，如果再嫁就是失节，并提出“饿死事小，失节事大”的主张，祥林嫂死了丈夫，再嫁，所以鲁四老爷说她“败坏风俗”。
8.四婶为什么要阻止祥林嫂拿东西？（3分）
答：8.答案：四婶牢守封建礼法，生怕祥林嫂拿过的东西不干不净，祖宗不吃，从而达不到祭祀祈福的目的。
9.此时，镇上的人对祥林嫂的态度有何改变？为什么会有这种改变？（4分）
答：9.答案：喊祥林嫂的音调与先前不同；虽然和她讲话，笑容却冷冷的了。鲁镇的人很迷信，受封建礼教毒害甚深，他们同样认为祥林嫂“不干不净”，所以态度才有所改变。
（二）阅读下面的小说，完成10～13题。（20分）
秋  祭
                            刘建超
“小贱妃”是红酒小说里的人物，红酒写小小说，故事都以相思镇为背景。
当年，相思古镇有个唱青衣的女演员，演皇妃爱由着自己的性子，她忘了自己是身穿日月龙凤衫的金枝玉叶，只要一出场，手端玉带侧身站定，就冲观众丢媚眼儿，师姐给她起了个绰号叫“小贱妃”。“小贱妃”的戏非常出彩，观众喜爱。县里的一个头头儿想对“小贱妃”非礼，岂料“小贱妃”戏里戏外两样人，义正词严地拒绝了他，全没了往日的妖媚。
我赞叹红酒笔下的人物形象，也很想见识一下“小贱妃”的原型。红酒认为我的想法可笑，那“小贱妃”是把舅舅讲的故事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座。
我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。时至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落叶萧瑟地飘零。垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。
古戏楼孤零零地出现在村口，看上去比我想象中的还要沧桑。戏楼是两层土木结构硬山式建筑，下面的一层据说是演员起居和放置道具的场所，二层就是演出用的戏台了。台子上的楼板已经破裂，围栏也腐朽不堪，两根柱子上有楹联一副，字迹依旧遒劲飘逸：“是虚是实当须着眼好排场，非幻非真只要留心大结局。”
村里人见有陌生的面孔来访，便三三两两地聚过来，好像也是第一次看到古戏楼子，与我们一起转悠着看。
这里唱过大戏吗？我觉得这不过是民间艺人的杂耍地方。
唱过！全本的《穆桂英挂帅》《西厢记》《铡美案》都唱过，你们不知道，听老人说原先这戏楼子对面是东大庙和昭帝寺，再往前两里地就是清代商铺一条街，繁华得很。每逢大集这儿都唱大戏，一唱就是七八天，热闹着哩。
噢，那你们听没听说过，当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在这里唱过戏？
村里的人摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当作学校，后来成了危房，学校早搬走了。
我走到二层的戏台前，凭栏眺望，想象着当年的繁茂风华，怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭来只觉得清香阵阵，整衣襟我这厢按节徐行……
朋友喜欢戏曲，大学里曾修过此类课程，程派的韵味还是有的。我叫了声好。
村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的，对京剧没有多少概念。唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地点着头合着节拍。
婆婆，一看就知道您懂戏啊。我这位朋友唱得怎么样？
婆婆说，程派，唱得还中，就是神态不像。
哈，真遇到行家了。婆婆，您给指点指点。
婆婆环顾四周，犹豫着。
婆婆，我们从城里来，专门来访古戏楼。看这戏楼子多年没有琴鼓声了，它寂寞着哪。我看您老懂戏，也来一段吧，也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。
婆婆让我说动了心，放下柴草，掸掸褂子上的浮尘，伸手捋了捋头发，蹒跚着走上戏楼。就在她往台中央一站的那个瞬间，我们都惊呆了，只见她全没了不安和拘谨，一个亮相，开口唱的是《西厢记》里的红娘：
怨只怨你一念差，乱猜诗谜学偷花。
若打官司当贼拿，板子打、夹棍夹、游街示众还带枷。
姑念无知初犯法，看奴的薄面就饶恕了他。
一曲唱罢，竟然往台下丢了个飞眼。我们大声叫好。
村民说，还不知道怡萍她娘会唱戏哩。她闺女怡萍在剧团唱戏，多少年也没唱出个啥样法。听说傍了个大款，立马就出名了。在城里买了房子买了车，要接她娘进城享福，她娘死活不去还把闺女给骂走了。
婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁而去。
品咖啡时，我把经过告诉了红酒，我说她肯定就是当年的“小贱妃”，假如她当初能灵活些，别去得罪权贵，现在也不至于落到这种地步，没准还在舞台上风光呢。
人，总要活个气节吧。说完，红酒不再搭话，凝神望着窗外，轻轻地唱了两句。什么词没听清，只是觉得那曲调除了低回婉转外还有些许惆怅忧伤……
10．结合小说，品味下列加点词语。（4分）
（1）垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。（2分）
10．（1）【解析】本题考查对文中关键词语含义与作用的把握能力，要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。位置意识及原文意识是解答此类题的关键。
答案：“不卑不亢”表现了野草饱满的精神和坚韧的身姿，象征了老婆婆的气节。
（2）婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁而去。（2分）
答：（2）答案：一是婆婆演艺高超，但无人知晓；二是女儿贪恋富贵名利，失去做人气节；三是现在处境凄凉。（答对两点即可）
11．简要分析红酒和朋友这两个人物在小说中的作用。（4分）
答：11．【解析】分析小说具体写到某个情节或人物的作用，可以从以下几点考虑：①如果是开头的情节，一般有设置悬念，层层推进，引人入胜的作用。②如果是中间的情节，一般有推进故事、引起下文的作用。③如果是结尾补叙的情节，一般有照应前文、补充解释或者巧设突转、出人意料、引人深思的作用。④如果是小说的配角，一般有主次互动、深化主旨情感或者以配角衬托（正反）主角作用。
答案：（1）红酒：①引出“小贱妃”这个人物；②借红酒之口评价人物；③以红酒的情绪感染读者。（3分。每点1分）  （2）朋友：推动情节发展，引出老婆婆。（1分）（4分。意思对即可）
12．本文以“秋祭”为题，“祭”的是什么？请结合全文分析。（6分）
答：12．答案：一祭古戏楼的衰败，二祭传统的戏剧文化的衰落，三祭像婆婆一样有气节的人命运的凄凉。（6分，每点2分。意思对即可）
13．婆婆是不是红酒小说中“小贱妃”的原型？请加以探究。（6分）
答：13．【解析】本题考查对作品进行个性化解读和探究的能力。
答案：可以有两种答案。
是。理由：两人演戏特点相同，如演戏都很出彩，都喜爱丢媚眼；性格相近，婆婆痛恨女儿丧失气节的行为，“小贱妃”拒绝权贵的非礼；命运相似，两人都湮没无闻；生活环境相同，都在相思古镇。（6分。每点2分。答出三点即可）
不是。理由：红酒认为“小贱妃”是虚拟的人物，不能去现实中对号入座；小说中的人物富有典型性，在现实生活中总能找到小说人物的影子，但未必是原型；村民们从来没有听说过婆婆会唱戏。（6分。每点2分。答出三点即可）
（三）阅读下面的文字，完成14～17题。（18分）
不倒树
                                   司玉笙
那是双小手。
那双小手捧着一本打开的教材……
蛮七叔看见那本书晃到跟前，一个稚嫩的声音从冰冷的空气中浮起：
“老师，这个拼音印错了，‘花果’注成了huāɡou。”
“这孩子——课本上咋会错呢？！”
“是错了……”课本再举，几乎碰到了他的鼻尖。
蛮七叔将眼瞪大，视线拐向被教材挡住的那张秀气的透着天真的脸。干裂粗糙的手与冻得萝卜似的手指相撞，一股凉意迅即转成了颤儿闪遍了全身——他在这儿教了近三十年的小学，还是头一次遇上学生“挑刺”，且是个女孩子。这令他很难堪：一张张简陋的“课桌”后，二十几双眼睛都亮了。
“教材上还会出错么？”蛮七叔自言自语地道。接了那教材，拿到门口处细看。看了一会儿，又查查翻得烂糊糊的字典，说：“是错了……”说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙。咳着，他的身子弯成了一棵树。
女孩儿叫玲子，是邻庄的。玲子每天背着个打补丁的书包早早就到了，扫地擦桌子。鞋上老沾着泥巴。
蛮七叔带了三个班的语文课，还兼班主任。对品学兼优的学生自然偏爱，尤其是玲子。见了玲子，心里还生成一种莫名的感觉，带出三分不安，好似欠了她什么。借口奖励，常给玲子两支铅笔、一个作文本什么的——钱都是从自己微薄的工资里抠出来的——他还是民办教师。
玲子上到五年级，家里人不让她上了。开学几天不见玲子的影儿，蛮七叔倒坐不住了，便买了一个书包、一支钢笔去玲子家。
进了院，蛮七叔四下里瞅瞅，问：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘见蛮七叔还夹着书包，脸上就起了一片红：“女孩子家，不当睁眼瞎就中，再上还不是这样？”
“不让她上，不怕毁了她？”
“有啥法儿？光学费一个孩子一年下来就抵一只羊……”
蛮七叔说：“让她上吧，俺想想办法……”
听得一阵儿羊叫唤，大大小小七八只山羊串着对儿涌进院子。玲子进来了，手里还握着一本书！
“玲子……”
“老师！”
玲子娘抹了抹眼，说：“快给老师磕个头……”
于是，玲子背上了新书包。
次年，玲子以优异的成绩考入初中。初中得去镇里上，蛮七叔很难再见到玲子。
又过三年，玲子考上县重点高中，蛮七叔高兴得自饮了三杯酒。
到了这把年纪，蛮七叔身上的老病就显山露水了，不住地兴风作浪。又赶上“民转公”，集中在县里考试，就趁机去瞧看瞧看病。
从医院出来，蛮七叔折进了一个小饭棚要了碗素面。刚坐定，就听到一声“老师”在耳畔炸响。眯细了眼看，身子又那么颤了一颤。“玲子，你咋在这儿？”
玲子硬挤出个笑，说：“家里急，上完半学期就退了，在这儿帮厨……”
蛮七叔听着，张大嘴直咬，脸色都变了，半晌才说：“你是个好学生，还给俺纠正过一个错……”
“老师，那不是你的错！”玲子喊，突然下跪，怀里不知道什么时候抱着蛮七叔送她的那个书包。书包很旧了，也打上了补丁。蛮七叔不知道，书包里还有一个小本子，上面记着蛮七叔送她的学习用品，一笔不落。“老师，我欠你很多账……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蛮七叔慌着拉玲子，可拉不起来，自己也在剧烈的咳嗽声中矮了下去……
从县城回去后的不久，蛮七叔在一天夜里悄然离世。他走后的第三天，他站过的讲台上又站起了一个人，那人就是玲子。
玲子就像一棵树……
14.“说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙”一句有什么含意？（2分）
答：14.答案：这里的“咳嗽”，一是说明他身体不好，二是蛮七叔翻了字典，发现课本上的注音是错的时，因自己读错了字音而感到内疚。
15.小说中的环境描写很重要。这篇小说传达出一个乡村学校怎样的状况？请分条列举。（4分）
答：15.答案：①学校的教学条件差，天冷，教室里也很冷，教室和课桌简陋，连一本好字典也没有。②学生家里穷，上不起学。有辍学现象。③学校没有学历高的老师。④老师的待遇差，因为老师少，病了还坚持工作。
16.小说中的蛮七叔具有怎样的品格特点？请简要分析。（6分）
答：16.答案：①教学认真，为一个字读错而内疚。②关爱学生，用自己的工资为学生付学费，还常送学生学习用品。③带病工作，坚守岗位，为乡村教育鞠躬尽瘁，死而后已。
17.小说为什么要把老师比喻为树？题目为“不倒树”有什么深刻含义？（6分）
答：17.答案：第一问：①树站立在田野上是生机勃勃的，绿意盎然的。乡村老师给乡村带来了知识，就像给荒凉的田野注入了清新的绿意，使乡村有了知识的生机。所以，用树来比喻老师是贴切的，生动的。②树有顽强的生命力，不会轻易倒下。乡村老师有坚韧的性格，在艰苦的环境里，努力工作，不会轻易退缩。
第二问：题目用“不倒树”，说明乡村教师都有坚韧的品格，他们在艰苦的环境中努力工作，乐于奉献，体现了一种无私的精神。一代代乡村教师在接力，一个倒下了，更多的又像树一样挺立，继续奋斗在乡村学校的讲台上。
三、语言运用（15分）
18.阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设置画外音。要求主旨明确，至少使用一种修辞手法。（6分）
【镜头】一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。
【画外音】拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。
【镜头】一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。
【画外音】（1）_____________________________________________________
【镜头】晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。
【画外音】（2）_____________________________________________________
18.【解析】本题考查正确运用修辞手法和语言得体的能力。解答时要有正确的价值取向，观点要体现主题，语言有一定感染力。
答案（示例）：（1）礼让三分，显示你对生命的珍爱；文明交通，赢得他人对你的尊重。
（2）亮了一夜的日光灯，丢了一时的责任心。
19.（2011•福州高一期末）阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）
人肉搜索是猫扑网首创的一种搜索方式，与“百度”不同，它更接近于“爱问”一类的提问回答网站。“人肉”一词虽然掺杂着黑色幽默的味道。但也准确地表明了其特点——搜索行为的原动力，不再像传统的搜索方式那样，仅仅依靠某个网络程序或者冰冷的互联网资料库，而是更多地靠无数有着真实血肉之躯的网民亲身参与，由他们用自身的知识、经验、信息渠道，向提问者送上部分答案，再由其他网友补充、完善，直到最后得出确切的答案。
请结合所给文字，给网络新词语“人肉搜索”下定义，不超过40个字。
人肉搜索是指：
19.【解析】下定义在内容上必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，筛选文中的主要信息，对相关内容进行概括；在形式上多采用判断单句的形式。
答案：针对某个问题，由网民亲自参与，共同寻找出确切答案的搜索方式。
20.阅读下面的材料,按要求答题。（6分）
①电视报道了一则成都一女子虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时,她居然说:“来拍嘛，拍近点！这下我就出名了，比李宇春还要出名。”
②据报载,一学生在做值日时,积极劳动,不料招来“假积极”的讥讽,让其觉得“很受伤”。
到底什么是荣,什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生,针对上面材料中妇女的言辞和学生招致的结果，你会对两人分别说些什么呢？（每项不少于15字）
（1）面对虐待母亲的女人，你会对她说:
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）面对受到讥讽的学生，你会对他说:
答：_______________________________________________________________
20.【解析】本题考查语言实际运用的能力。解答时注意说话对象，语言要得体。
答案（示例）：（1）（面对虐待母亲的女人,你会对她说:）我们会帮你出名，但你必须要知道：美名流传千古，恶名遗臭万年。你想出什么样的名呢？
（2）（面对受到讥讽的学生,你会对他说:）劳动永远是最光荣的。走自己的路，让别人说去吧！
四、写作表达（40分）
21.《成都晚报》刊发了题为《不读〈红楼梦〉不配当空姐》的一则报道，报道说，泰国国际航空大众有限公司在华招空姐，面试时，就考了有关《红楼梦》的问题。记者问：“为什么要提这样的问题？”泰航一高层人士回答了记者的提问：“我们这次就是想招具有中国特色的空姐，如果连中国的四大名著都没读过，怎么能称得上有中国特色？所以，不知道《红楼梦》，没读过《水浒传》的，我们坚决不要。”
请以“名著啊，名著”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
21.【写作提示】国家教育部 2000年3月颁布的《中学语文教学大纲》中，第一次明确规定了中学生“课外自读文学名著”，并列出“课外阅读推荐书目”。2003年5月又颁发了“ 普通高中语文课程标准”。“新课标”体现了语文教改精神，进一步对学生阅读与鉴赏明确提出了独立性、整体性与个性化的要求。不管各地贯彻实施的情况如何，高中生在与名著“接触”的问题上，应该有更多的体验，以“名著啊，名著”为话题作文，是有话可说的。你可以就题目提供的材料发表评论，也可以就一部名著、几部名著发表评论，或者对中学生读名著这个问题发表见解，你也可以写你与名著之间的故事。也许，在读名著问题上你有难言的苦衷，那就不妨把苦水倒出来，“倒”得真切，就是佳作。但请注意，“名著啊，名著”的话题本身就对文章的情感因素提出了暗示，所以，不管用何种文体，你的文章须带上自己的感情色彩。
【参考例文】
读《红楼梦》感悟钗黛
“可叹停机德，谁怜咏絮才；玉带林中挂，金簪雪里埋。”
林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中的主要人物，也是我国文学著作中最富有光彩的人物形象。在太虚仙境中，二人并列于十二钗正册之中，但却有着极不相同的性格特征。
有人说：“林黛玉尖酸刻薄，爱使小性子，‘咬尖’好胜，她的恋爱悲剧和早夭，并不值得同情；薛宝钗倒挺叫人喜欢的，性格温柔。”有人干脆说：“找个薛宝钗这样的对象不赖，真是个贤妻良母。”
这种看法太不公平了。
在《红楼梦》中，林黛玉由于过早丧母，不得不寄养于外祖母家中。一进贾府，她就抱定这样的主旨：“不要多说一句话，不可多行一步路。”这样小心谨慎做人，或许能引起人们的同情，然而事实却完全相反。原因在于她毕竟是林黛玉，未能改变心直口快、自尊敏感的个性，说不定哪句话就把周围人得罪了。史湘云与她逗趣，说她像戏台上的小旦，众人笑着附和，她本来也可以跟着附和一句，或付之一笑，但她却非常敏感地觉得这样把她和戏子相比是一种取笑，于是立即表现出一种非常不满的样子。贾母为宝钗过生日，她也感到不快。
在林黛玉身上有着过多的敏感和自尊，这种性格和她的身世直接相关。她，是贾母的外孙女；她，是寄人篱下的女子；她，是孤高自傲的才女；她，是多愁善感的娇小姐。她想摆脱命运又无法摆脱，这使得她心灵受到很大扭曲，烦恼也无时不笼罩着这个少女的心。
一次，她夜间去怡红院。晴雯误以为是丫头，拒绝开门，这却引起了她的诸多心事，“ 如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，如今认真怄气，也觉没趣”。第二日，见满地落花，她由景触情，写出有名的葬花词。
林黛玉的这种孤高自傲，是她痛苦的根源，这不能归咎于她，而在于封建制度本身。
林黛玉不仅身世值得同情，她爱情的不幸也值得同情。林黛玉对宝玉的爱情，绝非在于金钱和宝二爷的地位，而是发自内心的那份真诚，她不�

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