高一年级第一学期期末检测题 -- 鲁人版高一必修二

高一年级第一学期期末检测题

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高一年级第一学期期末检测题(高一必修二鲁人版)

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高一年级第一学期期末检测题第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是（）A．冗长（rǒng）商贾(gǔ)贻笑大方（yí）皓首穷年（hào）B．扁舟（piān）遒劲（jìn）如椽巨笔（chuán）崭露头角（lòu）C．瑰怪（guī）霎时（chà）载歌载舞（zǎi）舐犊情深（shì）D．狙击（zǔ

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高一年级第一学期期末检测题
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是（   ）
A．冗长（rǒng）   商贾(gǔ)     贻笑大方（yí）     皓首穷年（hào）
B．扁舟（piān）   遒劲（jìn）  如椽巨笔（chuán）  崭露头角（lòu）
C．瑰怪（guī）    霎时（chà）载歌载舞（zǎi）     舐犊情深（shì）
D．狙击（zǔ）     摒弃(bìng)   茕茕孑立 (qióng)    惴惴不安（zhuì）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ）
A．惊蜇     落寞       自行其事     拭目以待
B．焦躁     漫溯       情随事迁     藕断丝连
C．赋予     涅槃       无精打彩     仓皇失措
D．震憾     围剿       涵泳优游     一愁莫展
3．下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是（   ）
（1）自然数的实物      可能是十个手指，否则我们不会采用十进位制。
（2）最近在网络上评选一千年来最重要的发明时，零也在被      之列。
（3）“瑶公特”谜样的微笑，其实即因为它能给予我们以最缥缈、最     不定的境界之故。
A．原型   提名    捉摸         B．原型   题名    琢磨
C．原形   提名    琢磨         D．原形   题名    捉摸
4．下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）
A．养生专家指出，由于月饼比较油腻，因此不能过多食用，一定要浅尝辄止。
B．她是晚会上最漂亮的女人，风度翩翩，姿态优美，如坐春风，快活到了极点。
C．整理并研究浩如烟海的历史文献，是我国文化工作者一项艰巨而光荣的任务。
D．令人期待已久的美国职业篮球联赛终于在圣诞节开战了，真是大快人心的好消息。
5．下列句子中，没有语病的一句是（   ）
A．高中教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。
B．只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能促进国民经济持续发展，保障全体公民共享经济社会发展的成果。

C．一个人良好的心理状态和精神面貌，决定了他的身体是否健康，是否能拥有快乐和幸福的生活。
D．收购一台报废电梯的价格为五千至两万元，拼装后转手的电梯价格高达六到八万元，而国产普通电梯的价格大约在12万元左右。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
网络文字难以建立书香社会
张炜
　　眼下我们谈到阅读难免会有一种忧虑，就是读者越来越少，以前那种万人争读的盛况已经不复存在，好像真的出现了阅读危机。实际上这种忧虑不是从现在才开始的，它在几百年前或更早以前就出现过。因为对比起来，精神的渴求与身体的需要相比，精神必然常常被疏忽，口渴要喝水，饿了要进食，这都是不能拖延的。一旦物质相对匮乏了，或者是对这种匮乏记忆深刻的人，寻找它的欲望就会格外强大，有时就会忘掉精神的需求。不过，忘记了忽略了却不等于完全消失了，它还要埋在心底，说到底这还是心的问题，也就是说，有心就有这种需要。
　　从这个意义上看，心的渴求是不会彻底废止的。
　　有一点我们尽可以放心，文学阅读是人类的一个嗜好，这世上只要有人存在，就会有这种阅读。二三十年前，一本刊物的发行量可达几百万份，一本长篇小说会印行100多万册，那时巨大的文学受众已经和现在不可同日而语了。这些记忆离我们并不遥远。怎么弹指一挥间，这些读者就迅速跑散了，走开了，这可能吗？
　　实际上阅读仍然还是阅读，读者是永远存在的，人类的这个与生俱来的嗜好并没有改变。问题在于其他，比如说阅读的形式改变了。网络上的小说一个月就能达到几十万、几百万的点击量，杂志、报刊、书籍的出版也增加到前所未有的数量。一部长篇小说出版后，印数是一两万、十几万不等，而放到网上以后，短短的时间内点击量就能达到几十万。这又使我们不免疑惑：作为纯文学作品，在这样短的时间里，果真会有几十万的阅读量吗？
　　原来为数不少的人也就是用鼠标点开看一看，然后就走掉了。他们只是“到此一游”而已。看来有深度的阅读少了，泛泛的、浮光掠影的阅读扩大了。据统计，当下的纯文学印刷量已经比上世纪七八十年代翻了好几倍，而现代化的传播手段、教育程度的普及与提高，不同程度上使总的阅读量都较前大为增加了。看来对文学阅读的忧虑，主要是因为缺少高品质的阅读者。
　　现在的阅读大半是闻不到书香的。这除了因为匆促的浏览，不能感受文字深处的蓄藏，还因为更多是从荧屏上阅读的缘故。电子技术生成的文字，怎么会有香气？比起印刷的书籍，它离大地生长的意义相隔太遥远了。从荧屏上捕捉一些信息还可以，要慢慢揣摩文字就困难了。
　　所以，现在知道很多消息的人随处可见，而保持了个人思考力的人就很少了。大家都在说潮流中传来传去的见解，并没有多少自己的主意。因为人在荧屏文字前的思考力是很弱的，而沉入书本的阅读才会引发这种思考能力。看来我们从离开了书籍之后，也就从根本上告别了“书香”这个概念。
　　可见依恋于现代传媒之类的阅读，在网络上流转的文字，是很难建立书香社会的。相反，这还会使我们匆忙和浮躁，离那样的社会越来越远。
（摘自2011年08月18日《羊城晚报》）
6．从原文看，下列关于“网络文字难以建立书香社会”原因的表述，不正确的一项是（   ）
A．从荧屏上可以浏览捕捉一些信息，但难以慢慢揣摩文字感受文字深处的蓄藏。
B．在荧屏上阅读电子技术生成的文字，大半是闻不到什么什么书香气的。
C．比起印刷的书籍，网络上流转的文字离大地生长的意义相隔太遥远了。
D．人沉入书本的阅读才会引发思考能力，在荧屏文字前的这种思考力是很弱的。
依恋于现代传媒之类的阅读，
7．关于“阅读”的理解，不符合原文意思的一项是（   ）
A．眼下阅读印刷书籍的读者越来越少，以前那种万人争读的盛况已经不复存在，已经出现了阅读危机。
B．精神的渴求是不会彻底废止的，这世上只要有人存在，就会有文学阅读这个人类与生俱来的嗜好。
C．作为纯文学作品，一部长篇小说放到网上以后，短短的时间内点击量就能达到几十万，但为数不少的人只是“到此一游”而已。
D．有深度的阅读少了，浮光掠影的阅读扩大了，文中对文学阅读的忧虑，主要是因为缺少高品质的阅读者。
8．下列表述，符合原文意思的一项是（   ）
A．精神的渴求与身体的需要相比，精神常常被疏忽，但是忽略却不等于完全消失。
B．现在的阅读仍然还是阅读，读者是永远存在的，问题只是在于阅读的形式改变了。
C．现代化的传播手段、文明程度的提高，使总的阅读量都较二三十年前大为增加。
D．摆脱了对网络上流转文字的依恋，就会使我们远离匆忙和浮躁，建立起书香社会。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”
    于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐晋，显名诸侯，孙子与有力焉。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
A．可以小试勒兵乎       勒：指挥
B．约束既布，乃设鈇钺   约束：纪律
C. 趣使使下令曰         趣：赶快
D. 遂斩队长二人以徇     徇：顺从
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．以兵法见于吴王阖庐             青取之于蓝，而青于蓝。
B．约束不明，申令不熟，将之罪也    师道之不传也久矣
C．见且斩爱姬                      不出，火且尽。
D．卒以为将                        举所佩玉玦以示之者三
11．下列句子与“可试以妇人乎”一句句式特点不相同的一项是（   ）
A．验之以事，合契若神
B．尝学琵琶于穆、曹二善才
C．今急而求子，是寡人之过也
D．相与枕藉乎舟中
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
A．孙武因为精通兵法而受到吴王阖庐的接见，阖庐看过他的十三篇兵书，可还是用宫中妇女来试验他的军事才能。
B．孙武把宫中妇女分为两队，让吴王阖庐最宠爱的两位爱姬分别担任各队队长，让所有的美女都拿着戟，然后命令她们。
C．孙武多次重复申明纪律与号令，可是妇人们哈哈大笑，不能执行命令，于是孙武就杀了左、右两队的队长。
D．孙子派使者向吴王报告说队伍已经操练整齐，可是吴王不愿下台察看，但已经知道孙子果真善于用兵，立即任命他做了将军。
         第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）举孝廉不行，连辟公府不就。（3分）       （《张衡传》）
（2）顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。（2分）（《赤壁之战》）
（3）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）  （《鸿门宴》）
14．阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）
西归绝句
元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书临水读，小桃花树满商山。
注：这首诗作于元和十年（815年）元稹自唐州（今河南省唐河县）奉召还京途中。“两纸京书”，指“得复言、乐天书”。
（1）第一、二句诗作者运用了什么表现手法？
（2）请简要赏析本诗最后一句的艺术效果。
15．补写下列名篇名句中空缺部分。（10分）
（1）君子博学而日参省乎己，                。                   （荀子《劝学》）
                 ，金石可镂。                                   （荀子《劝学》）
（2）师者，                     。                              （韩愈《师说》）
                 ，术业有专攻，如是而已。                         （韩愈《师说》）
（3）                    ，知来者之可追。                （陶渊明《归去来兮辞》）
     木欣欣以向荣，              。                    （陶渊明《归去来兮辞》）
（4）                  ，此时无声胜有声。              （白居易《琵琶行》）
同是天涯沦落人，                。                    （白居易《琵琶行》）
（5）                  ，凌万顷之茫然。                  （苏轼《赤壁赋》）
    哀吾生之须臾，                。                          （苏轼《赤壁赋》）
五、语言运用（12分）
16.把下列句子填入句中横线处，组成前后衔接、意思完整的一段话，只填序号。
写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，                    ，
                   。能不能把二者结合一下呢？                 ，               。
                      ，                  。
①于执着中显出超脱    ②梦幻的小说易失之于“巧”③这是真小说家的境界 ④写实的小说易失之于“拙”   ⑤于厚重中显出轻灵    ⑥这也是人生真味的体验


17.阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使上下文协调一致、匀整对称，个别词语可以变动。（4分）
    然而在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花。它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方。迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。
18.阅读下面材料，选择某个角度谈谈自己的看法，要求观点明确，不少于50字。（4分）
春运将至，不少人提早踏上返家的归途。12月5日，贵州遵义市4名农民工返家途中在遵义10路公交车上遭遇天价车票，原本1元坐全程的票价，因为他们提了四个大旅行包，车票变成了30块钱。
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
温暖的苇花
丁立梅
　　①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
　　②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。它不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，勾肩搭背，亲亲密密。它是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。
　　③风吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归于平淡与平静。
　　④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！
　　⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
　　⑥来我家的人看到，总是眼前一亮，继而惊奇一声，这不是芦苇吗！当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。
　　⑦我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。可在我看来，它又实实在在温暖了农人的生活。
　　⑧冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
　　⑨我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。
　　⑩也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻的天，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！
⑾现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。尽管已经失去了实用价值，但它毕竟仍然存在于人们的生活中。看来，只要你为人作过贡献，人们一定会把你记在心里的。
19.文章题目为“温暖的苇花”，从全文看，“温暖”体现在哪些方面？（4分）
20.文章第⑦自然段有什么作用？（4分）
21.赏析文中划线的句子。（4分）
22.综观全文，平凡的苇花给了作者哪些生活启示？请加以归纳，并选择其中你感受最深的一点联系现实谈谈自己的认识。（6分）

七、写作（60分）
23.请以“那年的故事”为题，写一篇记叙文。要求：1、自定立意；2综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；3、不少于800字。

高一语文答案
一、
1．A（B遒劲jìng  崭露头角lù  C霎时shà  载歌载舞zài   D狙击jū）
2．B (A惊蛰自行其是  C无精打采  D震撼  一筹莫展)
3．A
4．C(A望文生义，“浅尝辄止”比喻不肯下功夫深入钻研。B“如坐春风”比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。改为“满面春风”D用错对象，“大快人心”指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。)
5．B （A“教育”与“时期”搭配不当 C两面对一面D“大约”与“左右”重复）
二、
6．B(不是原因，只是表象)
7．A（“已经出现了阅读危机”不当，原文是“好像真的出现了阅读危机”。）
8. A (B原文是“问题在于其他，比如说阅读的形式改变了”C原文为“教育程度”，且无“二三十年” D逻辑推理不当）
三、
9.D(示众)
10.C（A被/却   B助词，的/结构助词，用于主谓之间D用/来）
11. C (判断句式，余皆为状语后置句)
12. D（“立即任命他做了将军”有误）
四、
13.（1）（张衡）被举荐为孝廉没有去，屡次被公府征兆不就职。（重点：举、不行、辟）（2）一会儿，烟雾火焰布满天空，被烧死淹死的人马很多。（重点：张、定语后置）（3）特意派遣将军把守关口，是为了防备其他的盗贼进入与意外变故的发生啊。（重点：故、出入、非常）
14. （1）衬托或对比。（2分，答“比喻”或“双关”得1分）（2）以景结情（借景抒情）（2），通过描写渲染商山的妍丽春色，抒发了作者既奉召西归又捧读友人书信时的愉快之情。（2分）
15．
（1）则知明而行无过矣    锲而不舍
（2）所以传道受业解惑也     闻道有先后
（3）悟已往之不谏     泉涓涓而始流
（4）别有幽愁暗恨生   相逢何必曾相识
（5）纵一苇之所如    羡长江之无穷
五、
16. ④②⑤①③⑥（4分，错一处不得分）
17.它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。（每句2分，4分）
18. 示例：（1）回家之路本该承载着情谊，承载着温暖，然而，“天价车票”却给回家的路带来了阵阵凉意。遵义10路公交车的做法是对农民工的歧视，理应受到谴责。（2）对于农民工的回家之路，我们应该有更多的同情、关爱，应该尽最大努力清除那些现实的或潜在的制度障碍、人性障碍，给予他们想要的温暖、安全和方便。（4分，根据表达酌情给分。其他观点合情合理也可）
六、
19.①冬阳下密密层层的芦苇的花看起来温暖；②装点我的住处令我感到温暖；③编制成各种实用物品，温暖农人的生活。④编成艺术品，温暖人的记忆。（4分，答出三点即可）
20.承上启下。（2分）承接上文，父亲的态度与我和来客的态度形成对照，引起下文作者对老家苇花的温暖回忆。（2分）
21.运用拟人修辞，赋予芦苇花以人的品性，真切生动地写出了芦苇花讲团结的形象特征；（2分）运用叠词，使语言具有音乐美、节奏美。（或：运用整散结合的句式，使语言生动活泼。）（2分）
22.生活启示：①人应该讲团结精神；②人世迢迢，历尽沧桑，终归于平淡与平静；③寻常的物，换一个环境，就显出不寻常来；④只要有爱，人类便能够生生不息；⑤只要你为人作过贡献，人们一定会把你记在心里的。（3分，答出3点即可）
个人认识：略。3分，根据表达酌情给分。
七、作文评分要求
等级得分立意文体选材结构语言书写
一类 60—51 切合题意鲜明典型新颖严谨流畅优美工整
二类 50—42 符合题意明确充实得当完整流利通顺清楚
三类 41—36 基本合题基本清楚单薄平淡残缺基本通顺潦草
四类 35—0 偏离题意模糊不清空洞无物混乱语病较多难辨

[说明] 1. 评分以立意、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生自选文体的要求。 2.文章在不偏离题意的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为42。在此基础上，发现有亮点，分数适当上浮；有不足，分数适当下调。3．缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，上不封顶；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。4.文章字数不足400或确认为抄袭，得分不超过20分。
【参考译文】
孙子名武，是齐国人。因为他精通兵法受到吴王阖庐的接见。吗？”孙子回答说：“可以。”阖庐说：“可以用妇女试验吗？”回答说：“可以。”于是阖庐答应他试验，叫出宫中美女，共约百八十人。孙子把她们分为两队，让吴王阖庐最宠爱的两位侍妾分别担任各队队长，让所有的美女都拿一支戟。然后命令她们说：“你们知道自己的心、左右手和背吗？”妇人们回答说：“知道。”孙子说：“我说向前，你们就看心口所对的方向；我说向左，你们就看左手所对的方向；我说向右，你们就看右手所对的方向；我说向后，你们就看背所对的方向。”妇人们答道：“是。”号令宣布完毕，于是摆好斧铖等刑具，旋即又把已经宣布的号令多次重复地交待清楚。就击鼓发令，叫她们向右，妇人们都哈哈大笑。孙子说：“纪律还不清楚，号令不熟悉，这是将领的过错。”又多次重复地交待清楚，然后击鼓发令让她们向左，妇人们又都哈哈大笑。孙子说：“纪律弄不清楚，号令不熟悉，这是将领的过错；现在既然讲得清清楚楚，却不遵照号令行事，那就是军官和士兵的过错了。”于是就要杀左、右两队的队长。吴王正在台上观看，见孙子将要杀自己的爱妾，大吃一惊。急忙派使臣传达命令说：“我已经知道将军善用兵了，我要没了这两个侍妾，吃起东西来也不香甜，希望你不要杀她们吧。”孙子回答说：“我已经接受命令为将，将在军队里，国君的命令有的可以不接受。”于是杀了两个队长示众。然后按顺序任用两队第二人为队长，于是再击鼓发令，妇人们不论是向左向右、向前向后、跪倒、站起都符合号令、纪律的要求，再没有人敢出声。于是孙子派使臣向吴王报告说：“队伍已经操练整齐，大王可以下台来验察她们的演习，任凭大王怎样使用她们，即使叫她们赴汤蹈火也办得到啊。”吴王回答说：“让将军停止演练，回宾馆休息。我不愿下去察看了。”孙子感叹地说：“大王只是欣赏我的军事理论，却不能让我付诸实践。”从此，吴王阖庐知道孙子果真善于用兵，终于任命他做了将军。后来吴国向西打败了强大的楚国，攻克郢都，向北威震齐国和晋国，在诸侯各国名声赫赫，这其间，孙子不仅参与，而且出了很大的力啊。 (218.56.138.22)

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