黄江中学2011-2012学年第一学期第一次单元测试初二语文试卷 -- 部编人教版八年级上册

黄江中学2011-2012学年第一学期第一次单元测试初二语文试卷

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黄江中学2011-2012学年第一学期第一次单元测试初二语文试卷(八年级上册部编人教版)

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黄江中学2011-2012学年第一学期第一次单元测试初二语文试卷全卷共分四个大题，满分120分，考试时间100分钟。另设附加题10分。卷面分2分。题号卷面分一基础二阅读三作文附加题总分（一）（二）（三）（四）得分一、基础（25分）1、按要求默写或根据课文填空。（10分）（1）少壮不努力，。（汉乐府《长歌

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黄江中学2011-2012学年第一学期第一次单元测试
初二语文试卷
全卷共分四个大题，满分120分，考试时间100分钟。另设附加题10分。卷面分2分。

题号

卷面分
一

基础二
           阅读三

作文
附加题

总分

（一）（二）（三）（四）

得分

一、基础（25分）
1、按要求默写或根据课文填空。（10分）
（1）少壮不努力，                     。（汉乐府《长歌行》）（1分）
（2）国破山河在，城春草木深。              ，               。（杜甫《春望》2分）
（3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。              ，               。（杜甫《望岳》2分）
（4）斯是陋室，                 。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）
（5）崔颢《黄鹤楼》中直接抒发诗人思乡之情的诗句是：
                             ，                            。（2分）
（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中备受后人赞赏的两句描绘洞庭湖壮观景象的诗句是：
                              ，                            。（2分）
2、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(4分)
（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng(             ) 。
（2）、鬼子们拍打着水追过去，老头子zhāng huáng shī cuò（              ），船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

(3)连长得到命令，要他在第二天fú xiǎo（         ）攻占那座桥。
（4）他们头发斑白，脸色sù mù（         ），定定望着笼罩山谷的V形石碑。
3、下列句子中没有语病的句子是（       ）（3分）
A、经过老主任再三解释，才使他怒气全消。
B、被炒高的生姜价格已比年内高位下降了约二倍。
C、张老师退休了，但无时无刻不在牵挂着孩子们。
D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
4、从下面备选词语中至少选用两个词语，写一段描写人物心情的话。要求至少用一种修辞手法。（80字以内）（3分）
阻遏   悠闲   荡然无存   制裁   月明风清



5、班上开展“世界何时铸剑为犁”，综合性活动，请你踊跃参加。（5分）
（1）请你为本次活动设计一段开场白。（2分）
答：

（2）请你写出一句关于战争的名言（要求写明作者或出处）（1分）
答：
（3）假如一位抗日老战士来到活动现场，你将对他说些什么？假如一位侵华日本老兵前来谢罪，你又会对他说些什么？（2分）
答：我将对抗日老战士说：
                                                                              。
我会对前来谢罪的侵华日本老兵说：
                                                                              。
二、阅读（43分）
（一）爱莲说（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（      ）（2分）
A、可爱者甚蕃  蕃：多      B、晋陶渊明独爱菊   独：只
C、陶后鲜有闻   鲜：少     D、宜乎众矣         宜：适宜
7、解释下列句子中加点的词语。（2分）
香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。（2分）
亭亭：                                亵：
8、把文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

9、《爱莲说》主要应写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”和“牡丹之爱”呢？（3分）
答：

10、下面对选文的分析理解，不正确的一项是（        ）（3分）
A、选文以爱莲之情来表达作者洁身自好、不慕名利的高尚品格，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B、在文中，作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲的超凡脱俗。
C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
（二）芦花荡（13分）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。
11、用简洁的语言概括选文的内容。（3分）
答：
12、选文第一段是什么描写，有什么作用?（3分）
答：
13、文中加点的“敌人的愿望”指什么？（2分）
答：
14、划横线的段落对人物运用了什么描写方法?表现了人物什么特点?（2分）
                                                                               15、从文中看老头子最突出的性格特点是什么?试举例说明。（3分）



（三）借你一个微笑  （12 分）
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然地在向人家请教，我得意地笑了。就这样我先后为他写了几张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，物理及格了——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他只挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
　　16、通读这篇小说，谈谈你对题目《借你一个微笑》理解。（３分）
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　　17、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。（3分）
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　　18、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）
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　　 19、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分）
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（四）名著阅读（6分）
  （A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔
热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。
   巴扎诺娃发现柯察金的两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您经受了不少
痛苦，但是您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，
现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
（B）保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不
假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺乏生气和激情。
   已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
20、选段（A）中写到“我看得出，您经受了不少痛苦”，请你结合小说的内容，说说保尔
所受的痛苦。（2分）
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_____________________________                                _
21、简要概括（B）文段的内容。（2分）

22、你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？你受到了什么启示？（2分）
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三、作文（50分）
以《那一刻，他（她）很美》或《           最美》为题作文。

要求：
选择你身边的一个人物或一件事情，通过典型事件，刻画细节，展示人物美好的品质或特点,发现美表现美,抒发真情实感。写成记叙文，字数不少于600字。

附加题
（一）阅读下面文言文，按要求回答问题：（6分）
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜以
天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
1、解释下列句中划线的词语：（2分）
（1）百川灌河。灌：               （2）而轻伯夷之义者  轻：
2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。（2分）
于是焉河伯欣然自喜以天下之美为尽在己
3、这篇寓言的寓意是什么？（2分）
答：

（二）用简练的语言概括下面语段的主要信息。(15字以内）（4分）
2009年5月13日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2008年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2008年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。

主要信息：

黄江中学2011-2012学年第一学期第一次单元测试
初二语文试卷
参考答案
一、基础
1、（1）老大徒伤悲。
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（3）会当凌绝顶，一览众山小。
（4）惟吾德馨。
（5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2、（1）锐不可当（2）张皇失措（3）拂晓  （4）肃穆
3、C   4、略
5、（1）略       （2）见课本46页
（3）示例：老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放所作出的贡献，愿您身体健康，晚年幸福！
老爷爷，您的勇气很令人敬佩，相信您的这一举动会给贵国一些仍怀有军国主义思想的人以最好的教育，祝您生活快乐！
二、阅读
（一）6、D
7、亭亭：耸立的样子。   亵：亲近而不庄重。
8、我唯独喜爱莲从淤泥生长出来却不受沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。
9、以“菊之爱”和“牡丹之爱”来衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲以美好的品质，同时也表达作者洁身自好、不慕名利的高尚情操。
10、D
（二）
11、点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象
12、环境描写（1分，答景物描写给0.5分），既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。
13、防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。（或用原句回答：提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。）
14、外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力的特点。
15、过于自信和自尊。如：他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” 这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节、老英雄的功过都是由他“过于自信和自尊”这一点性格核心而生发出来的。
（三）
16、 “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。）
17、李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。）
18、做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论学会解题。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给1分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。）
　19、①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（答对第①点给2分；答对第②点给2分。意思对即可。）
（四）
20、筑路工作中得了伤寒引发肺炎；在病中忘我工作，体质越来越差导致全身瘫痪，双目失明。
21、保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。（语言不简练要酌情扣分）
22、钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。（所答要点符合保尔形象即给满1分，启示说出自己的感受即给满1分。）
三、作文（略）
附加题（一）【参考译文】：
    秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：俗语有这样的说法，'听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己'的，说的就是我这样的人了。而且我还曾听说过孔丘懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信；如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。
1、解释下列句中划线的词语：（2分）
（1）百川灌河灌：注入，流入（2）而轻伯夷之义者轻：以。。。为轻，认为。。。轻
2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。（2分）
于是焉∣ 河伯欣然自喜∣ 以天下之美为尽在己
3、这篇寓言的寓意是什么？（2分）
答：说明个人的见识是有限的，如果骄傲自满，就会贻笑大方。
或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。
（要答到“见识有限”“骄傲自满”“自知之明”等关键词才给满2分。理解有偏差的不给分。）
（二）近年来我国城乡学生身高长了而体能（或体质）却下降了(差了)。 (59.39.181.201)

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