《阿里山纪行》综合练习
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《阿里山纪行》综合练习
(八年级上册 苏教版)
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《阿里山纪行》综合练习 一.基础知识及运用。 1.根据拼音填字成词: 风mǐ 静mì líng 听 雄jù 山间 2.解释下列句中加黑的词语。 (1)一批台湾学者为我接风洗尘:________________ (2)引发了我们的思古幽情:________________ (3)它堪称山间一明镜:______________
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《阿里山纪行》综合练习
一.基础知识及运用。
1.根据拼音填字成词:
风mǐ 静mì líng 听 雄jù 山间
2.解释下列句中加黑的词语。 (1)一批台湾学者为我接风洗尘:________________ (2)引发了我们的思古幽情:________________ (3)它堪称山间一明镜:________________ (4)盛夏亭午时分:________________ (5)无可匹敌:________________ 3.在下列横线上填进恰当的叠词。 (1)山间的曲径幽路全被青苔染绿,________的、________的、________的。 (2)它真像一________绿地毯,________地贴在地表上、台阶上,甚或依附在树干上。 4. 4.仿句。 不到阿里山,何以能说到了台湾?不到神木,又何以能说到了阿里山?
不到__________,何以__________?不到__________,又何以__________?
山上树林不是倒映潭中,而是山林与水潭镶嵌在一起,成了一幅倒置的水墨画。 江上白帆________________________ 5.佳句赏析。 (1)山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。 这一句运用________手法,写出了山下与山间的巨大温差,从作者________的角度,突出凉气穿肌透骨的力度。 (2)树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。 作者连用三个________,写________、________,突出树木的“________”和“________”。(3)(3)它们排列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。 作者以拟人化的________描写树木________。如诗如画的比喻,感受深切的________,使森林、古树成了富有________的情境。 6.课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲,说明什么?________________________________________________ 7. 课文第7小节中引用的唐诗入云深处亦沾衣是出自哪位诗人的哪首诗? ____________________________________________ 8.歌曲《高山青》在本文中起什么作用?________________________________________________
9.本文描写了阿里山的哪些景物?字里行间寄寓了作者怎样的思想感情?
___________________________________________________________
二.阅读语段,完成题目。
(一)
不到阿里山,何以能说到了台湾?这倒不尽然是看那“美如水”的“阿里山姑娘”。从台北松山机场搭机,仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义,然后改乘森林小火车进山。这种小火车我们只有在祖国东北的深山老林子里才能见到。不过,它经过了改装,变成了纯粹的旅游性小火车,颇有古式小火车的模样和情调。也是那样的牵引机,也是那样的咣当咣当声,它使我们觉得时空倒退,引发了我们的思古幽情。 过莽莽不尽的林海,不断爬高、上升,山下尚是阳光灿烂,上山渐渐地云雾浓稠。山岚云气 入车窗又 出车厢而去。山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵入了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。经过三个小时的运行,到了阿里山站。那也是一颇有古式风味的森林小火车站。售票和入站检票的方式都使人有一种瞬间感受——像是在另一个时代。这或许是台湾人搞旅游的一种独特方式,使人恍如隔世,以满足现代人所需要的古典文化感觉。
(1).文中方框中应加入的动词依次是 ________________________。
(2).“不到阿里山,何以能说到了台湾?”要表达的主要意思是( )
A.阿里山是台湾的一个部分。 B.要到台湾必须先到阿里山。
C.阿里山是台湾的代表和象征。 D.不到阿里山,没人承认你到过台湾。
(3).这一段写森林小火车以及森林火车站,主要突出了___________的特点。
(4).这一段文字简略描写了上山途中所见的景物是 _________________ 和 _____________。
(5).“山下尚是阳光灿烂,上山渐渐地云雾浓稠。”主要是从___________ 角度写景;“山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。”主要是从______________角度描写了,这两句描写的主要作用是_________________________________________________?
(二) 峰回路转,迂曲穿过一片林区,眼前骤然一亮,出现一泓水潭。它堪称山间一面明镜,清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中,而是与水潭镶嵌在一起,成了一幅倒置的水墨画。 (1)这一段运用“________________”和“________________”这两个比喻来写潭水的________和林区的________。 (2)这段文字的字里行间充满着作者________________,这是一种________的手法。 (三) 满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界,甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气,仿佛把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来。 (1)潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。 作者连用三个________,写若有若无的声音,以________反衬________。 (2)那是静谧的世界、净洁的世界,甚或禅的世界。 作者采用________手法,
运用流畅而节奏鲜明的文字,强调林区的________。 (3)这一段文字以有声反衬________,营造一个“静谧的世界”,收到了“________________”(填一诗句)的艺术境界。 (四) 下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。山中,树多人少,不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚,仿佛能揉出浓汁。我只觉得,阿里山的风光美如画。
.不知谁哼起《高山青》一句在文中有什么作用?________________________________________________________________________________________________ (2)“整个游程”是指________________________。 (3)“仿佛能揉出浓汁”中的“仿佛”是________意思,这一句是不是比喻句? (4)作者在整个游程并没有看到“阿里山的姑娘美如水”,为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”? ①___________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ ③___________________________________________________________________参考答案
基础知识
1.略 2.(1)请刚从远道来的人吃饭(2)深远的感情(3)可以称为(4)正午;中午(5)对等;相称 3.(1)茸茸 毛毛 濛濛(2)条条 紧紧 4.示例:不到泰山,何以能说到了泰安?不到玉皇顶,又何以能说到了泰山? 不是漂流江上,而是白帆与江水融合为一体,成了一幅流动的画卷。 5.(1)对比 感觉(2)比喻 树躯 树身 大 高(3)比喻 排列之整肃 联想 审美价值 6.说明两岸人民的心是相通的。7.张旭的《山中留客》8.歌曲《高山青》是本文的内在线索,起到彩线穿珠之效。 9.阿里山风景如画,山高林深,无比幽静;原始森林无边无际,形态万千;青苔密实浓厚,“神木”坚韧挺拔。作者不仅充分抒发了对如诗美景的赞叹之情,还表达了海峡两岸血浓于水的同胞之情。
短文阅读
(1).穿、漫、溢 (2).C (3).古朴 (4).林海、云雾 (5).视觉;触觉;山下山上温差极大,突出阿里山非常高大。(二)(1)明镜 水墨画 清澈透亮 迷人风光(2)由衷的赞美之情 融情于景 (三)(1)比喻 声(有声)静(无声)(2)反复 宁静(3)无声 此地无声胜有声 (四)(1).这一句与文章开头唱《高山青》相呼应,以歌起,以歌结,首尾呼应,浑然一体。(2)旅游阿里山(3)好像 不是比喻句,“仿佛”在这里表示想像。(4)①作者旅游阿里山不尽然为看那“美如水”的“阿里山姑娘”,言外之意,也是为了欣赏阿里山的美丽风光;②作者在整个旅游中,确实看到了阿里山的风光如画,并为之陶醉,他的赞美出于肺腑之言;③“一方山水育一方人”,看到了山水之美,也等于看到了阿里山的美 (49.83.66.75)
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