中考复习之漫画解读专题 -- 部编人教版九年级总复习

中考复习之漫画解读专题

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中考复习之漫画解读专题(九年级总复习部编人教版)

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中考复习之漫画解读专题一、经典回顾1、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。2．这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。、3．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。(2分)（2）这幅漫画

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中考复习之漫画解读专题

一、经典回顾
1、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

2．这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
  、
3．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
      （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。(2分)
（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。(2分)
二、积累提升
漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧。
解答漫画题的技巧：
① 通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
② 结合漫画的形象来思考其寓意。漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
③ 透视夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
联系漫画中的文字说明来理解漫画。有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。
④ 联系生活实际来理解漫画的要义。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，
对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。

三、实战演练
1、仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5分）
（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（3分）

（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分）

2．请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，发挥想象，为鸟和蚯蚓各配一句话。(2分)
    鸟说：
蚯蚓说：

3、根据下边的漫画所反映的内容回答问题。

① 给这幅漫画拟一个恰当的标题。（2分）

② 请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议。（2分）

4、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。(不超过20字)
、

5、阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）

1、1、答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（2分，答成“乱涂乱画”不给分）
（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。（2分）
2、熟  语：捡了芝麻丢了西瓜。
批评的现象：一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。
评  论：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。
3、（1）老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友等（2分，有错别字扣1分）（2）有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前纯朴的品性。（意对即可，2分）
1、【河北答案】
（1）示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（3分）（用说明性语言，内容全面，顺序合理，即可得分）
（2）示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。（2分）（能点明“好书”与“财富”的关系，言之成理即可）
2、示例：小鸟说：“再不放手，小心脑袋!”蚯蚓说：“美的你? 想自由，先交械!”(幽默版示例：小鸟说：“我就不信扯不断你，小样!”蚯蚓说：“我就不信累不死你，鸟样!”)
3、示例：如此祖孙  爱的回报祖国“未来” 迟到的借口
⑴⑵要从小培养孩子的自立能力，孩子能做的事，长辈不能帮着做。、

4、示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。
5、答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）示例：既要脚踏实地又要善于推销自己。

                                漫画专题知识点
【考试题型】
1、简洁叙述漫画所描述的主要内容
2、给漫画取一个合适的标题
3、读懂内容，提炼漫画的寓意
4、鉴赏漫画的艺术特点（如标题等）

【解题思路】
①读画（观察画面的人、景、物等构成要素，并结合标题初步感知画面的表层意思）
②析画（弄清各构成要素之间的关系，合理想象，丰富画面内容）
③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩作者创作意图，感悟寓意，把握漫画的深层含义）
④述画（根据题目要求用恰当的文字准确表述，行文简洁）

【答题技巧】
①概括主题的方法：概括画面主题，先要认真观察画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
②拟加标题的技巧：先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
③描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
④综合考查题的答题要领：此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查语言表达能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做题时要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。

【注意事项】
①读准漫画标题（标题是漫画的眼睛，往往揭示漫画的内容与主旨，能帮助我们领会漫画的含义）
②细察漫画主体（看清漫画的各构成要素，尤其是那些夸张变形的地方，图中每一细节都对漫画寓意有一定提示作用）
③品味漫画文字（画中的文字常常是解读漫画寓意的金钥匙，应当仔细思考其中隐含的观点，这样才能把握答题要点）
④寻找生活依据（每一幅漫画都是对现实生活直接或间接的反映，都有一定的生活背景，解读漫画应该跳出画面，想到生活中类似的现象，理解漫画的讽刺意义）

漫画巩固练习
1仔细观察下面漫画，说说漫画的所蕴含的哲理。


哲理：
2、
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。

（2）用简要的语言概括这幅漫画所反映是社会问题。


（选自《中国漫画》作者曹开翔）

3、下图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后,写一段说明文字。(注:质量安全的英文书写为“Quality Safety”)

4. 下图是一幅国家节水标志图，请对此图标的构图及其寓意作简要说明。

5、读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。
    (1)用不超过100字的说明性文字，简要介绍漫画内容。

(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。

6、下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。






7、根据漫画内容用一句话谈谈你对朋友的理解。

1、人无远虑，必有近忧。
2、望而却(止)步、  望而生畏、  目瞪口呆   狮子大开口   ；某些公园景点的门票价格随意大涨。（意同即可）
3、参考答案：质量安全标志由上下两部分组成,标志的主体部分是大写重叠的英文字母“QS”,标志的下方是中文字样“质量安全”,其中QS是英文“Quality Safety”的缩写。
4、绿色的圆球中间是掌心向上的手，掌心上方有一滴水。图画启示我们要从我做起，珍惜身边每一滴水。
5、漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
   示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)
6、这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。
7、朋友就是那种能够摘下面具真心谈笑坦诚相见的人。 (121.28.15.2)

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