麻家集中学2012-2013学年第一学期11月月考试卷九年级语文 -- 部编人教版九年级上册

麻家集中学2012-2013学年第一学期11月月考试卷九年级语文

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麻家集中学2012-2013学年第一学期11月月考试卷九年级语文(九年级上册部编人教版)

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麻家集中学2012-2013学年第一学期11月月考试卷九年级语文（考试时间：120分钟；试卷总分：120分。）九年级上学期的语文学习之旅即将结束，回眸望去——收获几多，汗水几多，时光伴随我们一起走过；疑惑几多，思索几多，笔墨陪同我们一起划过。走进这个驿站，你会看到这段旅途中或已用心品味或还未曾留意的道道风景，吸引你再

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麻家集中学2012-2013学年第一学期11月月考试卷
九年级   语文
（考试时间：120分钟；试卷总分：120分。）
九年级上学期的语文学习之旅即将结束，回眸望去——收获几多，汗水几多，时光伴随我们一起走过；疑惑几多，思索几多，笔墨陪同我们一起划过。走进这个驿站，你会看到这段旅途中或已用心品味或还未曾留意的道道风景，吸引你再去体验，再去揣摩……
一、积累运用。（30分）
1.根据拼音写出相应的汉字。（3分）
中国从古至今就有尊师重教的传统，这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì(    )固的。回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲，为了给我讲一个题讲到口干舌zào(    )，他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的，他们经历的艰辛也是不言而喻啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种qiè(    )而不舍持之以恒的精神，认真做好每一件事，踏踏实实做人，否则我们会一事无成。
2．下列说法有误的一项是（    ）。（2分）
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C.在《沁园春  雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。
D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
3.名句默写.(12分)
（1）唐朝诗人白居易的《观刈麦》中叙写农民矛盾心理的诗句是                           ，                        。
（2）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“                    ，                    ”的伟大抱负。
（3）陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是                      ，                         。
（3）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：                  ，
                   。

（4）建国以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春•雪》中所写：“　　　      　　　　　，　　　　　　   　　　    ”。
（5）请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情。                        ，                            。
4．名著填空。（4分）
（1）《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明，给人留下深刻的印象，如：         粗中有细，豁达明理；           头脑简单，直爽率真。
（2）某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。
《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、《傅雷家书》
书名：              作者：
推荐语：
  5.下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。（4分）
与发达地区相比，①欠发达地区中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加                   。
（2）第②处搭配不当，应将              改为                   。
（3）第③处词语赘余，应删去                  。
（4）第④处语序不当，应调整为                            。
6.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(3分)
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                    。
7．仿造下面例句再补充一句（2分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。
如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光。
                                                                 。
二、语文综合性活动（10分）
8.某校九年级（1）班准备举行一次“交流格言”的口语交际活动，假如你是该班学生，并被同学们推举为这次活动的主持人。（10分）
（1）作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展示出来吧！（3分）

                                                            。
（2）活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：
1强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图）
2勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）
3黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
4人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫。托尔斯泰）
5骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己新手挖掘的。（老舍）
以上名言可以分成两类，一类是         方面的，一类是          方面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选第    条（本选项不得分），因为：
                                                                （3分）（3）你在课外可能积累了不少格言，请你就“求知”“珍惜时间”、“注重友谊”、“热爱读书”选择一个方面写一条你喜欢的格言。（1分）

（4）“座右铭”是放在身边用来激励或提醒自己的警句格言，如“带着妹妹上大学”的洪战辉的座右铭是：“一个人你脊梁不弯，就没有你扛不起的山。”请结合自己的学习、生活，运用适当的修辞手法，为自己创作一条座右铭。（不超过30字）
三、阅读大世界。（40分）
（一）阅读甲乙两段文言文，回答8-11 题（17分）
　　【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。
　　【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
　　时先主”屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
　9.解释文中加横线的字词。（2分）
　　（1）倾覆                （2）屈致             （3）苟全
　10.将下边两个句子译为现代汉语。（6分）
　　（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
　　答：
　　（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
　　答：
　11.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（3分）（    ）
　　A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
　　B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
　　C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
　　D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
　　14.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（3分）
　　上联：两表酬三顾，下联：一对足千秋。
　　对联中“两表”指的是            ，“一对”指的是          。
　12.在甲文中作者多次提到刘备，其用意何在？（3分）
　　答：                                                                 。
（一）阅读选文，回答文后问题。（13分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
    13．填空。（3分）
《陈涉世家》选自           ，作者        ，西汉著名的史学家、文学家和思想家，他用毕生精力著成了我国第一部        通史。
   14．解释下列加点词语：（2分）
（1）发闾左適戍渔阳                適戍：
（2）等死，死国可乎?               等：
（3）又间令吴广之次所旁丛祠中。    间令：
（4）大楚兴，陈胜王。              王：
15．翻译下面句子。  （4分）
（1）天下苦秦久矣。
（2）或以为死，或以为亡。
16．陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备？有何作用？（2分）

17．作者在安排材料详略上有何特点？作用是什么？（2分）

（二）阅读《学会做人》，回答文后的题目。（10分）
学会做人
①一个初中学生对我说，老师要我们“学会做人”，难道我们这些学生不是人吗？我们有头脑、有五官、有四肢，我们本来就是会说话、会思考的人，为什么还要“学会做人”？
②这的确是一个古老的话题，朱熹曾说过，“圣人千言万语，只是教人做人”；曾国藩也说过，“不为圣贤，便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”，固然都有着历史的局限，甚至还有着封建礼教的糟粕，但他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的发展，“做人”的内涵也在与时俱进。
③比如“圣贤”、“好人”的标准，在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村，镌刻在街头的是：“大公无私是圣人，先公后私是贤人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公利私是坏人。”“当代毕昇”王选院士对“好人”是这样诠释的：“我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准：考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。不过，我以为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。”北京师范大学一位哲学系教授，把“标准”又降低了一点儿：“下品：一辈子损人利已的人；中品：一辈子偶尔损人利已的人；上品：一辈子都不损人利已的人。”
④对照这些箴言，大家不妨对号入座，看看自己属于哪种人？你是大公无私，还是先公后私？是考虑别人和考虑自己一样多？还是一辈子从不损人利已？如果能做到这些，你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已，专门利人”，也是一个了不起的“好人”。
⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”，抑或是“一辈子损人利已的人”，那就危险了，你“做人”的资格，就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢，但你只不过是一个徒具肉身，而缺乏高尚灵魂的人；如果你是一个贪官，那么，你就是蛀虫、硕鼠；如果你和歹徒勾勾搭搭，那么，你和他就是狼狈为奸；如果你当面一套，背后一套，那么，你就是变色龙；如果你抢劫杀人，那么，你就残毒如蛇；如果你能把稻草说成金条，骗人上当，那么，你就是狡猾的狐狸；如果你一见权势人物，就点头哈腰，不讲原则，一味讨好，那么，你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此，人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人，称之为衣冠禽兽，或者称之为禽兽不如。
⑥你看，人和禽兽之间，仅仅就是一纸之隔。人和人都有灵与肉，但不同的却是那个“灵”字，有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮丽、有的灵魂龌龊，怎样“做人”？关键是塑自己的灵魂。
⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，就是我们塑造灵魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，要旗帜鲜明，要知荣明耻，只有这样，才能成为一个受人尊敬的人。
（选自《福州晚报》  略有改动）
18．本文作者认为我们应该做一个怎样的人？（3分）
答                                                               。
19.第③段对“好人”的诠释有不同的标准，请找出并写在下面横线上。(4分)
(1)南街村人的标准：                                     。
(2)季羡林先生的标准：                                   。
(3)王选院士的标准：                                     。
(4)北师大教授的标准：                                   。
20．请简析第⑤段运用一连串比喻句的表达效果。（3分）
答：
                                                                   。
三、作文大舞台。（40分）
21．按要求作文
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。。。。。。其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：（1）自选文体（诗歌除外）：（2）要有真情实感；（3）不少于600字

答案
1.  蒂   燥   锲（共3分，每字一分，写错不给分）
2.（1）燕然未勒归无计   （2）足蒸暑土气    （3）受任于败军之际，奉命于危难之间
（每一句1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）
3. B D
4.（1）加上“现象”或“问题”均可。
（2）将“形成”改为“造成”。
（3）去掉影响或危害。
（4）调整为“调查和研究”
5.（1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。（2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。
6.如：①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。
7.仿造下面例句再补充一句
如果你是小鸟，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
如果你是花儿，那快乐就是一缕温柔温柔的春风。
如果你是鸟儿，那快乐就是一枝柔嫩柔嫩的柳条。
9.B
11. * 论据一：文天祥宁死也不降元，慷慨就义。
      论据二：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
12.（只要言之成理，观点鲜明即可。）如：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。
13. 做一个受人尊敬的人。
14. (1)公私兼顾。 (2)考虑别人比考虑自己稍多一点儿。(3)考虑别人与考虑自己一样多 (4)一辈子偶尔损人利己（每空1分，共4分。）
15．这一连串的比喻，列举了衣冠禽兽的种种表现，有力地阐明了这些人做人资格值得怀疑的看法，语言形象生动，具有辛辣的讽刺意味。
16.示例①“毫不利己，专门利人”。在我的心目中是遥不可及的，总觉得做这样的好人太难了。读了本文后我才明白，只要你在考虑自己利益的同时也考虑别人的利益，你在利己的同时不损人，就可以成为了不起的好人。可见，做个好人并不难。示例②俗话说“人非圣贤，孰能无过”，作为普通人，总会有犯错误的时候，不能因为犯了错误，就认为他不是好人或不能成为好人。即使我们犯了错误，不像白求恩、雷锋那样做到大公无私，我们也要努力争取做到公私兼顾，至少做到“考虑别人与考虑自己一样多”，不做损人利己的事，成为一个好人。示例③“毫不利己，专门利人”的人是我们学习的榜样，但是做人最重要的是能够明辨是非、分清美丑。作为一个中学生，能遵纪守法，尊师敬老，与同学友好相处•不自满自负，不自私自利，不撒谎不攀比，就是一个好学生了。 (61.134.91.90)

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