2011—2012学年第二学期七年级期末考试语文试卷


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷
试题
名称		2011—2012学年第二学期七年级期末考试语文试卷(七年级下册 部编人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2011—2012学年第二学期七年级期末考试语文试卷（完卷时间：120分钟满分：100分另附加题10分）题号 一 二 三 总分得分 评分 第I卷选择题（每题2分，共12分）1、下面词语中括号前面字的注音全部正确的一项是（　　）　　A.菜畦（wā） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回环曲（qǔ）折　　B.彷（páng）徨 磐（pán）石
试题预览
2011—2012学年第二学期七年级期末考试
语文试卷
（完卷时间：120分钟  满分：100分  另附加题10分）
题号 一 二 三 总分
得分
评分
第I卷选择题（每题2分，共12分）
1、下面词语中括号前面字的注音全部正确的一项是  （　　）        
　　A.菜畦（wā） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回环曲（qǔ）折 
　　B.彷（páng）徨 磐（pán）石 蓦（mù）然 叱咤（chà）风云 
　　C.羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 阴霾（mái） 寒风砭（biān）骨 
　　D.眼睑（jiǎn） 恍（huáng）惚 抽搐（chù） 满目疮（cāng）痍 
2、下面没有错别字的一组词语是   （　　）
　　A.人声鼎沸     荒草凄凄     力挽狂澜     妇儒皆知 
　　B.义愤填膺     浑身解数     怏怏不乐     疲惫不堪 
　　C.姗姗来迟     迫不急待     聊以自慰     语无轮次 
　　D.云云众生     眼花瞭乱     孜孜不倦     相得益彰
3、依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）(3分)
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，_______；旋风一样，______；乱蛙一样,______；火花一样，_______；斗虎一样，_______。
①是强健的风姿   ②是飞扬的流苏  ③是蹦跳的脚步 
  ④是急促的鼓点   ⑤是闪射的瞳仁
A. ④②③⑤① B. ③⑤④②① C. ④①③②⑤ D. ③①④⑤②
4、请找出下列没有语病的一句： 
A．他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。
B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 
C．听了老战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老战士学习。
D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。
5、下列各句表达方式判断正确的一项是（　　）（3分）
（1）我在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体。
（2）夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
（3）我心里也感到一缕的辛酸，可怜这两月来相伴的小侣！
（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
A. 描写　记叙　抒情　议论　　　　　B. 议论　描写　记叙　抒情
C. 抒情　议论　描写　记叙　　　　　D. 记叙　描写　抒情　议论
6、下列各组中，加点词语意思解释不完全正确的一项是（     ） 
Ａ.贤于材人远矣（胜过，超过）   日扳仲永环谒于邑人（通“攀”）
Ｂ.策勋十二转（记功）           但当涉猎（粗略地阅读）
Ｃ.稍稍宾客其父（渐渐地）       地维绝（通“唯”：唯一）
Ｄ.夸父与日逐走（赛跑，竞跑）   目似瞑，意暇甚（指神情、态度）

第Ⅱ卷非选择题（98分，其中附加题10分）
一、积累与运用（20分，其中附加题6分）
7、背诵默写（10分）
（1）                                      ，寒光照铁衣。
（2）天倾西北，                                     。
（3）                               ，各领风骚数百年。
（4）正是江南好风景，                                   。
（5）黄梅时节家家雨，                                   。
（6）而那过去了的，                                     。
（7）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：                       ，                       。
（8）韦应物《滁州西涧》一诗中，以飞转流动之一势，衬托闲淡宁静之景的句子是：                             ，                             。

8、附加题:教材第六单元，我们认识了鸟、斑羚、华南虎、马和狼，请你分别写出两个含“鸟、狼”的四字成语。（2分）
① 含“鸟”的成语______________、______________；
② 含“狼”的成语______________、______________。
9、名著阅读（4分）
① 读了《童年》后，哪个人物给你的印象最深，为什么？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
② 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。请简要谈谈你最欣赏它哪一方面的特点。（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、附加题：试根据说话的重音（加点词），指出说话者强调的内容。（2分）
例：“他去打球。”强调的是“打球”，而不去干别的事。
（1）“我和他去图书馆。”强调的是______________，而不是___________。
（2）“我和他去图书馆。”强调的是______________，而不是___________。
11、附加题：请完成下面两副对联的下联 ：（2分）
（1）上联：夸父逐日，下联：______    ___。
（2）上联：狗仗人势，下联：______    ___。
二、阅读（38分，其中附加题4分）
（一）阅读课文《口技》片段，回答问题。（13分）
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走。
12、用“/”标出下面句子的停顿。（3分） 
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席 奋 袖 出 臂 两 股 战 战 几 欲 先 走
13、解释下列句中加点词。（2分）
(1)中间力拉崩倒之声  间：                                   
(2)不能名其一处也    名：                                   
(3)顾野有麦场        顾：                                   
(4)其一犬坐于前      犬：                                    
14、翻译下列句子。（4分）
(1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
译文：                                                        
(2)又不受之人，得为众人而已耶？
译文：
15、《口技》一文形象而逼真地描绘出口技艺人精心模仿的复杂而多变的声响所构成的三个场景，请用简洁的语言概括第一个场景的内容。（2分）
答：


16、选文第⑦句描写了听众的反应，这句话在文中起到什么作用？（2分）
答：


（二）阅读下文，回答问题。（13分）
①山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
④我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。
17、用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们从容走向死亡的心理感受。（2分）
答：

18、文中多次写到“我”的感受有什么作用？（2分）
答：

19、从描写的角度看，第⑤段是从_____                        表现老斑羚那震撼人心的献身精神。（1分）
20、找出文中议论的句子，并说说其作用是什么？（2分）
答：


21、文段①、⑥都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？（2分）
答：


22、请展开想象的翅膀，写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，独自孤零零地站在山峰上时的心里感受。（2分）
答：


23、在本文中，人类扮演了怎样的角色？（2分）
答：


（二）阅读下文，回答问题。（12分）
秦　　腔（选段）
山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异；普天之下人不同貌，剧不同腔，京，豫，晋，越，黄梅，二簧，四川高腔，几十种品类；或问：历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？曰：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼；评论说得婉转的是：唱得有劲，说得直率的是：大喊大叫。于是，便有柔弱女子，常在戏台下以绒堵耳，又或在平日教训某人：你要不怎么怎么样，今晚让你去看秦腔！秦腔成了惩罚的代名词。所以，别的剧种可以各省走动，惟秦腔则如秦人一样，死不离窝；严重的乡土观念，也使其离不了窝：可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场，却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。
但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨，苦楝，紫槐，枝杆粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一！再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着羊肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？
24、附加题：文章开头写出了几种全国著名的剧种，请写出你看过或了解的两种剧的代表作品。（4分）
① 剧种：__________________　　代表作：_________________________
② 剧种：__________________　　代表作：_________________________
25、从文中看,秦腔具有________________、________________的艺术特点。(2分)
26、为什么说秦腔“是非最汹汹者”？（用原文语句回答）（2分）
答：______________________________________________________________ 
27、第二自然段写了秦腔产生和生存的原因。主要是从哪两个方面来写的？（4分）
①_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
②_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、作文（40分）
28、下面两道作文题，请任选一题。
（1）请以《真想做个                》为题，写一篇600字左右的记叙文。
提示：请将题目补充完整 ，横线上可填“好学生”“受人尊敬的老师” “懂事的孩子”“体育明星”“探险家”“艺术家”等。
（2）请以“压力”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
以上作文要求:
①结合自己的切身感受写出真情实感。
②文中不要出现真实人名、地名。


































2011—2012学年第二学期七年级期末考试
语文试卷参考答案
卷Ⅰ（12分）
1、C　　2、B　　3、A　　4、B　　5、D   6、C
卷Ⅱ（98分）
一、积累与运用（20分）
7、（1）、朔气传金柝  （2）、故日月星辰移焉  （3）、江山代有才人出  （4）、 落花时节又逢君 （5）、青草池塘处处蛙  （6）、就会成为亲切的怀念  （7）、 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （8）、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
8、百鸟朝凤、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟语花香、一石二鸟、鸟尽弓藏；狼心狗肺、鬼哭狼嚎、狼吞虎咽、引狼入室、狼狈为奸、狼子野心等等。
9、①参考关键词：外祖母：善良，慈爱；我的母亲：坚强；我：倔强，执著；外祖父：粗暴；两个舅舅：自私，残暴。
②它将昆虫的生活和习性生动地提示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活；它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；它透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。（任写一点即可）
10、（1）他，别人   （2）图书馆，别的地方
11、（1）嫦娥奔月、女娲补天、愚公移山、精卫填海等；（2）狐假虎威
二、阅读（38分）
（一）阅读课文《口技》片段，回答问题。
12、于是宾客无不变色离席/奋袖出臂/两股战战/几欲先走
13、间：夹杂； 名：说出； 顾：回头看；犬：像狗一样。
14、(1)即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音。
(2)又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
15、一家人由睡到醒的过程。
16、从侧面衬托口技人表演技艺的高超。
（二）阅读下文，回答问题。
17、震惊  18、揭示全文中心。  19、侧面  20、②③段主要是议论，揭示斑羚为保护种群的自我牺牲精神。  21、前者表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心，后者的作用是讴歌赞美斑羚的献身精神。  22、略。23、略。
（二）阅读下文，回答问题。
24、京剧：《霸王别姬》、《玉堂春》、《空城计》；黄梅戏：《天仙配》；豫剧：《花木兰》；越剧：《梁山伯与祝英台》等。
25、震撼、粗犷（豪放）
26、爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。(或：长处和短处一样突出。)
27、①从秦川的地理环境空旷辽阔而实在来写。　②从秦川人的生活习惯、“二愣”的性格等方面来写。
三、作文（40分）
28、参照中考作文评分标准。 (202.101.143.5)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 七年级 下册 期末试卷


上一个『高中语文第三册期末检测题』  下一个『2011-2012学年度第一学期七年级期末质检语文试卷』

浏览更多试题，请访问




本页手机版