初三学科竞赛语文试卷 -- 部编人教版九年级下册

初三学科竞赛语文试卷

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初三学科竞赛语文试卷(九年级下册部编人教版)

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初三学科竞赛语文试卷考试时间：70分钟满分：80分一、第一部分：现代文阅读（40分）（一）坐对一山青(17分)（1）我真愿永远这样在昆嵛山中静静地坐着。静静地、静静地，坐对一山青。（2）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。采集风景的人们到哪儿去了?竟把这一片宁静的山水，独留给我。这样最好，在冥坐中

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初三学科竞赛语文试卷
考试时间：70分钟满分：80分
一、第一部分：现代文阅读（40分）
（一）坐对一山青(17分)
（1）我真愿永远这样在昆嵛山中静静地坐着。静静地、静静地，坐对一山青。
（2）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。采集风景的人们到哪儿去了?竟把这一片宁静的山水，独留给我。这样最好，在冥坐中，我才能摄得两眼青青的山色!我，愿望只有一个：我爱这座山。我不是没有见过那些耸峙的高峰的，匍匐在千仞绝壁之下，人啊!便挣扎在无望的卑微里。因此，我爱这座山，爱就爱这份平凡。它安稳地矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我，在金色的阳光下，却自有一份庄严在。九月的阳光，像一脉透明的灵泉，把长空洗得好蓝好辽阔。满山林木，也沐着阳光的爽朗，绿得纯净、绿得年轻、绿得好耀眼!在无边无际的亮蓝上抹下一大丛浓绿，除了自然，任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心啊!看这座山吧，每一片林子，每一块绿坡，甚至每一张高举的叶片上，都展示着最放纵的生命。不必解释也不能解释，我只能喃喃地独语：这是神!
（3）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。可是，别以为这么容易就认识了山，山有一千个面貌，每个面貌都含蕴着奇异的风采。看啊，不知道什么时候，山岚已悄然升起，空濛濛的一片白，才涨上了山腰忽而又沿着山脊流淌向幽谷，俏丽的丝丝缕缕，徜徉在峰巅林梢。可不是么?雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。让人怎么也难相信，它本来拙朴的样子，也有如此细腻的情韵?但是，对这突如其来的景象，且别迷离!烟云的浓浓淡淡且别管，阳光的明明暗暗且别管，峦峰的隐隐现现且别管，在这织梦的时刻，我知道，我需要的是一份醉意的朦胧。沉醉吧!沉醉吧!在纯然的沉醉中，才能撷一束山之梦。
（4）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。整整一个下午，我就这么静对着山，山也静对着我。我心如镜，山谷空灵，寄我的遐思如云。而如云的遐思并非幻梦，山，热情着哪!慷慨着哪!一山的清韵饮我，一山的秀色餐我，要说幸福有许多种，就是再细的心也分析不清我的满足。我陶然醺然终至于暝然，恍惚中，我满心都是山。
（5）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。是的，得打开窗子，让心灵开放。我要是不开放我的，山怎么会开放山的?我要是不认识我，我怎么会认识山?以前，我曾有过山居的岁月，也曾有过寻山的旅游，那些矗立在记忆中的山峦，峥嵘雄伟，深邃幽秘，我惊奇，我赞叹。可是，却从来没能让我的心灵激动得有这种惊悸的喜悦!唉!喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆；山不须高，一回灵性的了悟就能耐人终生追寻。别说时间短暂，短暂里也有永恒。淡紫的暮色掩来了，大地将要退隐于玄秘的幽光里。但今晚，虽黝黑如荒古，我也能看见这座山傲然挺立——它在我的生命里已铸下永恒的像。
（6）山之外还有山，我知道。山山不同，我就爱这一座。多美啊!向着一个绝俗的世界，把心灵开放，坐对一山青。
1.结合全文内容看，第（1）段的作用是什么？（3分）

                                                                。
2.文中5次出现“坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美”一句，请简要点评它的妙处。（4分）
                                                                                                                                   。
3.作者爱山的理由有哪些？他能够体验到心灵愉悦的根本原因是什么？（4分）
                                                                                                                                    。
4.对下面两组句子请分别进行简单赏析。（6分）
A、可不是么?雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。
B、我要是不开放我的心，山怎会开放山的？我要是不认识我，我怎会认识山？
赏析A句：
                                                                    。
赏析B句：
                                                                    。

（二）土豆（23分）
（1）寒冷的冬天过去了，春风暖着广袤的田野，我家后院的那口洋芋窑被母亲撅开了。在我们这里，土豆被称作洋芋。这个时候，母亲会亲自下窑，将一个个精心挑选的洋芋拾上来，堆在北墙根晒一很儿阳光。在温和的阳光下，一个个憨态可拘的洋芋种子怀揣一种惬意，半眯着眼睛，舒适着蜷缩了一个冬的筋骨。[A]它们挤作一团，像亲密无间的兄弟，耳贴耳，嘴对嘴，低低呢喃着什么，似有不可告人的喜事一般。在一个春雨蒙蒙的日子，母亲脸色凝重又不失温和地坐在屋子里，把一个个洋芋切成块，再拌些草木灰，堆在墙角，等待着一个合适的时间下种。常常是在一个阴天的早饭后。父亲会突然宣布今天要去种洋芋了。母亲慌乱地收拾完碗筷，将那堆洋芋种子装在袋子，我们就分头向地头奔去。
（2）犁铧翻开的第一道犁沟，向上升腾着浓烈的土腥气，眨着黑油油的光泽，母亲娴熟地弓着身子，左手提着袋子，右手抓起一把洋芋种子，像鸡般边走边将种子恰到好处地点进犁沟里，种子间距恰好一尺左右。一犁沟洋芋点过后，父亲就操起大方欣，将准备在地头的羊粪等农家肥施进犁沟，将静静躺着的种子覆盖住。一块洋芋地种完后，最好是下午或者晚上能下一场细雨，剩下的就是漫长的等待了。
（3）常常是在一两个月后的一天，平整的地头会悄悄冒出一行行绿芽来，它们像得到命令一般，同时将地皮顶破一块，齐刷刷地带着一种让人惊异的力气。从此，这土地开始焕发生机了，它在平静中孕育着庄重的神奇，不动音色，不卑不亢，不事张扬，把地皮下面沸腾的生长低低掩埋着，不让外界得知。在一个风清月高的夜晚，当你偶尔徜徉于洋芋地头，侧耳倾听，你就会听到这地底下喧嚣的吵闹声，像是谁谁谁把谁谁谁的腿压住了，谁谁谁把谁谁谁踹了，谁谁谁在向谁谁谁告状呢。
（4）再过一两个月，洋芋在地面上高高举起它们绿色的旗帜，这一行一行向前蜿蜒而去的碧绿着实在会吓人一跳，它们的绿色中显然暗含着一种高贵，这种高贵，只有粮食的绿才能散发出。接下来，许多艰辛的劳作都要母亲去完成了，母亲每天早出晚归，往返于天地间。
（5）先是锄草，以保证足够的营养供应给洋芋种子，然后是捅行，将洋芋刚刚长起来的茎周围的土捅在两侧，保证洋芋茎不会倒状，接下来是施肥，母亲把一小撮小撮的化肥埋进洋芋根部。这样的劳动要重复两至三次，等到最后一次劳作完成时，洋芋就开始扬花了，尺许高的洋芋杆上，会开出一朵一朵雪白或青紫的小花，这些花呈铃铛态，低低挂在顶端，在风中轻轻招摇着。
（6）希望常常伴随着打击。那年西海固地区遭十年大旱，接连几个月没有下一个雨星。洋芋地已结成了块，洋芋秆和洋芋叶开始枯萎。土地干得挖也挖不开，整个乡村笼罩着一片绝望与恐怖的气息，家里开始没有欢愉，没有笑声，秋收的时节到了，父亲总是迟迟不肯下犁。直到实在不能再等的一天，我们才来到洋芋地里。[B]洋芋行被死死地豁开了，在干枯的秆子上，零零星星挂着几个核桃大小的洋芋蛋蛋，都睁着恐怖的小眼睛，残留着枯干的泪痕。我们一家都低着头，在一片潮水般的抽泣声中，艰难地把那半车洋芋拾了回来，那年，街头洋芋涨到了麦子的价格。我们一家在拮据中维持着生计，只是感觉少了洋芋的生活，少了一种安稳与甜蜜，少了洋芋的日子，心和胃都空荡荡的，塞满了无尽的棉花一样，使人感到无望。
（7）第二年，洋芋又出奇地丰收了。当父亲犁开一行洋芋时，我们全家都不约而同地抓起了硕大的新洋芋，端详着，揣摩着，像紧紧抓住了亲人的手，久久不愿撒开。抚摸着新出土的洋芋，就像抚摸着大地，温暖而亲切，平实而憨朴。我感觉此时此刻我：“和古老的大地母亲，又结成了永久的同盟”。
5、结合文章（1）——（5）段，写出母亲种土豆的经过。（3）
   选种——         ———         ———捅行
6、文章第（3）段中的“平静”和“沸腾”怎样理解，请你联系上下文回答。（6分）

                                                              。
7、本文语言生动形象，富有意蕴。请从[A][B]两句中任选一句加以赏析。（5分）
  我选[  ]句：
                                                               。
8、阅读第（6）段，为什么“少了洋芋的日子”，我们全家的“心和胃都空荡荡的”？（4分）

9、文章结尾写到“我感觉此时此刻我‘和古老的大地母亲，又结成了永久的同盟’。”结合全文，请你说说这句话的含义。（5分）


二，第二部分：文言文阅读（10分）
出人头地（10分）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
嘉佑二年，试礼部。置第二，复以《春秋》对义①居第一，殿试中乙科②。后以书见修，修语梅圣俞③曰：“吾当避④此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。               （有改动）
[注释]（1）对义：对答经义方面的问题  （2）殿试中乙科：天子亲自主持的考试，且难易度为甲科和乙科  （3）梅圣俞：北宋诗人  （4）避：让
（5）始哗不厌：开始时议论不休
10.解释下面句子中加点的词（4分）
（1）好贾谊，陆贽书（        ）      （2）辄能语其要（    ）
（3）复以《春秋》对义居第一（       ）（4）比冠，博通经史（   ）
11.用现代汉语解释文中画线句子。（2分）
母程氏亲授以书。

12.下面说法正确的一项是：________（2分）
A、本文批评了苏轼好出人头地。
B、苏轼认为庄子的思想不能言传。
C、因母“亲授以书”故苏轼能成才。
D、欧阳修赞扬苏轼才学出众。
13.本文告诉我们学习方面的道理：____________________________________________                _
_____________________________________________________________  (2分)

第三部分    写作（共30分）
14．在我们成长的岁月中，总有过一些难以忘怀的记忆，心底里曾盛开出绚丽的花朵，是朋友间纯真的友情？是亲人彼此的呵护和关爱？还是人生路上一次次的面对与超越？花开的瞬间，是我们人生收获的时刻。
请以“那时花开”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人信息，不得抄袭。 (122.228.129.18)

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