衡东二中2012年下学期高二语文月考试题 -- 人教版高二必修五

衡东二中2012年下学期高二语文月考试题

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衡东二中2012年下学期高二语文月考试题(高二必修五人教版)

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衡东二中2012年下学期高二语文月考试题命题人:曹小平温馨提示考生：1.字迹书写不工整者，将严重失分。2.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。第I卷（选择题，共33分）一、语言知识及运用：（每小题3分，共15分）1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A．憩息（qī

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衡东二中2012年下学期高二语文月考试题
命题人:曹小平
温馨提示考生：1.字迹书写不工整者，将严重失分。2.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第I卷（选择题，共33分）
一、语言知识及运用：（每小题3分，共15分）
1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（    ）
A．憩息（qī）   鸟窠（kē）   猝然（cù）   饿殍遍野（piáo）
  B．衣袂（mèi）  流岚（luán）倾圮（qǐ）   亘古不变（gèn）
  C．胡同（tòng）蛟龙（jiāo）惶悚（sǒng）栉风沐雨（zhì）
  D．思忖（cǔn）  天籁（lài）  熨帖（yùn）  窸窸窣窣（xī）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）
   A．侮蔑     飘渺     杀一儆百     流言飞语
   B．告罄     引擎     焕然冰释      怡然自得
   C．亵渎     恰谈     暴殓轻生      销声匿迹
   D．调唆     讹传     味同嚼蜡      声名雀起
3．下列各句中，加点的成语使用不正当的一项是（    ）
A. 女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。
B. 面对战略上的调整，该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
C. 自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。
D. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
4. 下列句子中，没有语病的一句是（     ）
A．在长期艰苦卓绝的奋斗中，中国共产党紧紧依靠人民，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴，使具有5000多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。
B．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
C．据有关媒体发布的最新数据显示，此次参加党的十八大的代表共2270名，名额比十七大时增加50名，主要是考虑要适当增加生产和工作第一线代表，同时也考虑到五年来全国基层党组织和党员数有所增加。

D．今年，北大校长推荐对学业成绩的要求也比往年高,由去年的全年级前5%缩至1%，因此,媒体对于北大清华校长推荐、领军计划变为“掐尖”的质疑声颇多。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）
民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧和北欧一些国家，       　    ，        　  。         　   ，     　     ，        　　。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强
②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家
③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢
④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动
⑤由于长期遭受异族侵略和统治
A．⑤③④②①   B．④②⑤③①    C．⑤③①④②   D．②①④⑤③
二、现代文阅读（一般社会科学类、自然科学类文章）（9分，每小题3分）
唐代诗歌意境美的营造
中国古代多是抒情诗。抒情诗要抒情。但情比较难于直接描写，而要通过景来反映、来衬托、来显示。而这种用景来反映情，用物来写心的过程就是意境的创造过程。我们且用唐人的诗歌为例，看看唐代诗人是如何营造诗歌的意境美。
首先是写景抒情。诗人在写作中，渗透进、灌注进了一股浓郁的感情，使这感情笼罩在景中，因而我们所看到的虽然全都是景，但我们所感受到的却处处都是情。例如陆龟蒙的《白莲》：
素蘤多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人见，月晓风清欲堕时。
唐人写诗，除了写景写事外，其中还流露着某种思致，沁透着某种感情。由于有了这种思致和感情，原来的景与物，就披上了一种“感荡性灵”的东西，使人读着不仅实获我心，而且意味无穷。“无情有恨何人见，月晓风清欲堕时”，写的是白莲，但白莲能有什么情什么恨呢？它什么都没有。是诗人把自己的情移进去，与白莲的物性特点相融合，从而产生出情景交融的新的意境。这意境，离不开景，而且必须符合景的物性特征，但是，只有当诗人的情沁透进去，借景抒情的时候，这时，客观自然的景才会转化成心灵的景，充满了感情的景。一句话，景由外境变成了内心的境，变成了诗人所创造的艺术形象和艺术世界，这就是意境。
其次，情景交融的艺术境界，应当是一个有机的生命的整体。我国的意境，更多的从诗人的主观感受出发。诗人在兴发感应的基础上，移情入景，化景为情，然后创造出一个独立自足的、生气盎然的世界。在这个世界中，有如皎然在《诗式》中所说的：“如壶公瓢中，自有天地日月。”我们走进诗人所创造的这个天地，不仅自成气象，而且自我满足。例如王维的《竹里馆》：
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
在这里，诗人把他所感受到的情与景，融合统一在一个月色竹林的天地里。这个天地确实小，小到只有诗人一人。然而，它却是那样自足、和谐，那样有秩序，而又那样充满了生气和生机。因此，它又是那样丰富和充实。它是安静的，但却不是死寂的。在无人的月夜中，却有人怀着深情，在弹琴，在长啸。正是这一切，使人读着的时候，在抒情的想象当中，走进了一个诗人所创造的世界。我们陶醉在这个世界，感到美。
第三，唐诗意境美的形成，还有一个重要的因素，那就是司空图所说的：“韵外之致，味外之旨。”这种“韵外之致，味外之旨”，不可言说，只可意会。然而，为什么能够意会？它是通过已经言说的来意会。这样，归根到底，它又是可以言说的。不过，它不是通过言语直接讲出来，而是通过形象的描绘，来启示，来渲染。例如王昌龄的《从军行》：
琵琶起舞换新声，总是关山离别情。撩乱边愁弹不尽，高高秋月照长城。
‘撩乱边愁’而结之以‘弹不尽’三字，下无语可续，言情已到尽头处。但弹不尽的“边愁”，作者却用“高高秋月照长城”的景来加以烘托和渲染。没有直言，但却比直言更能令人“思入微茫”，富有更多的情味。
——（节选自蒋孔阳《唐诗的审美特征》）
6、根据本文对意境的解释，下列说法正确的一项是（       ）
A、中国诗歌要营造意境美的一个很大的原因是中国的诗歌都是抒情诗，而情比较难以直接抒写，只有通过景物来反映和显示。
B、“韵外之致，味外之旨”，既是不可言说的，又是可以言说的。我们正是通过已经言说的景物描绘来意会。而这个意会则是可以凭着我们自己的想象任意驰骋。
C、只要诗人将情沁透进景中，客观自然的景，就成为了心灵的景，充满了感情的景。这样，意境就出现了。
D、意境是景由外境变成了内心的境，变成了诗人所创造的艺术形象和艺术世界。而这个世界更多地从诗人的感性出发，并融合统一于自己所感受和创造的情与景的天地中。
7、下列不属于唐代诗人对意境美营造的方法的一项是（       ）
A、将自己的情感移植进事物的物性特点之中，将客观的景转化为心灵的景。
B、不直接说出“韵外之致，味外之旨”，而是通过景物等形象的描绘来启示，来烘托和渲染。
C、发挥读者的想象过程，走进诗人所创造的天地之中，感受其气象，陶醉于此中的美感。
D、在兴发感应的基础上，移情入景，化景为情，然后创造出一个独立自足的、生气盎然的世界。
8、根据原文的意思和内容，下列理解有错误的一项是（        ）
A、诗人在写景抒情时，将感情沁入景物之中，这种能“感荡性灵”的情感，使人读着，意味无穷。就像陆龟蒙的《白莲》诗，白莲本身不过是自然界中极为普通之一物，但作者将情感渗透其间，天下拥有和作者人生体验相似之人当会为之动容。
B、王昌龄的《从军行》最后那句景物描写，将一种不可言说或不好言说之情用景物加以渲染，使得诗歌更加意韵深长。
C、王维的《竹里馆》一诗虽然只写了诗人一人，但诗中并不显得死寂，相反，倒很饱和很充实。原因就在于诗人把他所感受到的情与景，融合统一在一个月色竹林的天地里。这个天地是那样的自足、和谐，那样的有秩序，那样的充满了生气和生机。
D、作者创造了情景交融的新意境，直接导致了作者写景写事时，会流露出某种思致，沁透着某种感情。
三、文言文阅读（18分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
义田记
钱公辅
范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共其出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日身无以为敛子无以为丧惟以施贫活族之义遗其子而已。
昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百余人。如此，而为隐君之赐乎，彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也；又爱晏子之仁有等级，而言有次第也。先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正公之义田，贤于平仲，其规模远举，又疑过之。
呜呼！世之都三公位，享万钟禄，其邸第之雄、车舆之饰、声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门者，岂少也哉？况于施贤乎！其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充、奉养之厚，止乎一己而已。而族之人，操壶瓢为沟中瘠者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。
公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗其世云。         （选自《古文观止》）
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．择族之长而贤者主其计计：账册
B．而力未逮者二十年逮：达到
C．世之都三公位                 都：处在
D．以晏子之觞而觞桓子觞：酒杯
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）
A 以其所入，给其所聚        B．承其志，如公之存也
       祖母无臣，无以终余年          悦亲戚之情话
C．亲亲而仁民            D．母之族，无不足于衣食者
怀帝阍而不见                 犹致思于天文阴阳历算
11．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
   殁之日身无以为敛子无以为丧惟以施贫活族之义遗其子而已
A．殁之日/身无以为敛/子无以为丧/惟以施贫活族之义/遗其子而已
B．殁之日/身无以为敛子/无以为丧/惟以施贫活/族之义遗其子而已
C．殁之日身无/以为敛子/无以为丧惟/以施贫活族之义遗/其子而已
D．殁之/日身无以为/敛子无以为/丧惟以施贫活族之/义遗其子而已
第II卷（非选择题，共117分）
12．将上文中画线句子译成现代汉语。（9分）
（1）置负郭常稔之田千亩，号曰义田。（3分）
译文：
（2）昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。（3分）
译文：
（3）而族之人，操壶瓢为沟中瘠者，又岂少哉？（3分）
译文：
四、诗词鉴赏与名句默写（共8分）
好事近
胡铨
富贵本无心，何事故乡轻别？空使猿惊鹤怨，误薜萝风月。
囊锥刚要出头来，不道甚时节。欲驾巾车归去，有豺狼当辙。
【注】这是南宋高宗绍兴18年（1148）胡铨贬居广东新州时写的一首词，秦桧见了此词后，又贬胡铨于海南岛。
13.（1）简析“轻”字所隐含的意思。（4分）
答：
（2）“欲驾巾车归去，有豺狼当辙”，表现了作者怎样的情怀？（4分）
答：
14. 默写（10分）
（1）问征夫以前路，              。              ，抚孤松而盘桓。
（2）或命巾车，                。                ，亦崎岖而经丘。
（3）潦水尽而寒潭清               。              ，上出重霄；
（4）披绣闼，               。山原旷其盈视，               。
（5）                  ，               ，人命危浅，朝不虑夕。

五.现代文（文学类文章）阅读（20分）

我的梦想
莫言
　　①最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便呢？”我哭着说：“老师，我不是故意的……”
　  ②大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗；二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了……
　　③在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。
　　④后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为文革，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。
　　⑤11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了……他帮我编织着作家梦。
　　⑥我问他：“叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了？”
　　⑦他说：“岂止是不用放牛！”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。
　　⑧1973年， 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。
　　⑨挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。第一行字是黑体，引用毛泽东的话：水利是农业的命脉。第一章的回目也紧跟着有了：元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的：元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。
　　⑩1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但文革中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给《解放军文艺》，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“四人帮”斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说：“行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了！”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。
   ⑾后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一年后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。
　　　　　　　　　　　　　　　　    （《读者》杂志2011年第16期）
15.作者为了实现自己的写作梦想坚持创作，从不懈怠。请你简要概括作者18岁、23岁时创作的经历。（4分）
16.结合文章第④段中“重读那些批语，心中感慨很多”，说一说当时作者具体有哪些感慨？（6分）
17.文章第⑩段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”一句使用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）
18.莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出一句来进行简要赏析。（4分）
六、语言表达（10分）
19.阅读下面三则材料，结合《中国古代文化经典》思想理念按要求作答。
第一则远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。（《论语•季氏》）
第二则万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）
第三则斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《孟子•梁惠王》）
（1）请指出上述几则文字体现儒家思想理念；（2分）
（2）这种思想理念在当今多元化时代的现实意义（150字左右）。（8分）
七、作文（60分）
20．阅读下面材料，按要求作文。（60分）
在非洲，有一种很特殊的羊，叫驼羊。驼羊性情很善良，又很勇敢。无论多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；无论多么凶恶的狼，它都不怕。狼来了，驼羊从从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。
读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

衡东二中2012年下学期高二语文月考试题答卷
(温馨提示：字迹书写不工整或多处空白者，将严重失分!)
高二(     )班    姓名         学号         成绩
第I卷选择题答题卡（33分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
第II卷非选择题答题卡（117分）
12．（9分）
（1）译文：

（2）译文：

（3 译文：

四、诗词鉴赏（共8分）
13 、（1）

                                                             （4分）

（2）

                                                             （4分）

14、名句默写(10分)

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）
五.现代文阅读（20分）
答：15. （4分）



16．（6分）





17．（6分）





18．(4分)


六.语言表达题（10分）
19.（1）（2分）



（2）（8分）










衡东二中2012年下学期高二语文月考试题
参考答案
1、C（Aqì，piǎo；Blán，pǐ；Dyù）
2、A（B焕—涣；C恰—洽，殓—殄；D雀—鹊）
3、D解析（D、“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。A 持平之论：持平：主持公道，没有偏向。指公正的意见。也指折中、调和的话   B、急流勇退：在急流中勇敢地立即退却，比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退，也比喻在复杂的斗争中及早抽身。C、排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。）
4、D（A中心语残缺，在“伟大复兴”后加“的历史进程”B语序不当，应为“切实保障并不断改善民生”C句式杂糅，“据…最新数据”或“有关…数据显示”）
5、uC（⑤③主语一致，紧接在“一些国家”之后，并由关联词“由于”和“因而”连接；①④中均涉及“民族民主意识”。①中“随着”和④中“逐步”是②出现的前提条件。）
6.D（A原文“多是抒情诗”，B“想象可任意驰骋”有误，C原文“只有…才”）
7.C（是诗人的创造过程）
8.D(因果关系有误)
9.D(觞:罚饮酒)
10.D(于:介词，表对象；A以：介词，用；无以，固定句式B之：取独；结构助词，的；C：表承接；表转折)
11.A
12.(1)购置临近城邑常年丰收的千亩田地，叫做义田.(负郭、常稔、定语后置)
（2）从前晏婴坐破车驾廋马，桓子说：“你这样做是隐藏国君的赐予啊！”（敝、羸、判断句）
（3）本族的亲人，拿着破碗讨饭，成为沟中的饿殍的，难道少吗？(操、瘠、固定句式)
13.（1）① “轻”，轻率，鬼使神差似的，这是词人深深的自责，由现在想到当初的轻率尤为懊悔 ②词人被贬居广东新州，身处南荒，自然会产生离乡愁绪，怀念悠闲美好的“薜萝风月”生活，懊悔当初轻易离开故乡出来做官，实际上是对奸臣当道的强烈不满。（每点2分）
（2）这句是说自己想学陶渊明归隐田园，可是，路上有“豺狼”挡道。“豺狼”这里用以指把持朝政的秦桧。“欲驾巾车归去”表明作者无可奈何，想到了“归隐”；“ 有豺狼当辙”，直斥误国的秦桧等人，表现了作者虽然屡受打击和迫害，但不畏权势、刚正不阿的斗争精神。（句意2分，感情2分）

14.略
15.（4分）（1）18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。（2）23岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又�

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