邱庙中学2012—2013学年度第一学期七年级语文期中测试题 -- 部编人教版七年级上册

邱庙中学2012—2013学年度第一学期七年级语文期中测试题

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邱庙中学2012—2013学年度第一学期七年级语文期中测试题(七年级上册部编人教版)

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邱庙中学2012—2013学年度第一学期七年级语文期中测试题答题时间:120分钟总分:150分（含卷面分5分）出卷人：娄秀丽一.语言积累及运用(35分)1．默写。（10分）①几处早莺争暖树，_________________.。②_________________.，风正一帆悬。③_________________.，却话巴山夜雨时。④余忆童稚时,_____________,_____________,__

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邱庙中学2012—2013学年度第一学期七年级语文期中测试题

答题时间:120分钟总分:150分（含卷面分5分）  出卷人：娄秀丽

一 .语言积累及运用 (35分)

1．默写。（10分）
①几处早莺争暖树，_________________.。

②_________________.，风正一帆悬。

③_________________.，却话巴山夜雨时。

④余忆童稚时,_____________,_____________,________________________,故时有物外之趣.

⑤_________________.，志在千里。

⑥ 春天像_________________.,从头到脚都是新的，它生长着。

春天像_________________.,花枝招展的，笑着，走着。

春天像_________________.,有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

2．改正下列词语中用得不对的字。（6分）

马啼（      ）    竦恃（      ）        一年之季在于春（      ）

呜蝉（      ）     德高望众（      ）   反老还童（      ）

3．指出下列句子所使用的修辞手法。（4分）

（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露处点粉色。（      ）

（2）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。（      ）

（3）世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁说这不是天地给我的恩泽？（      ）

（4）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（      ）

4．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(4分)

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：
(1) 如果我是清风，我将_______________。

(2) 如果我是春雨，我将_______________。

5、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、_________、_________三

大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。 (4分)

6．综合性学习。（7分）

大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。

（1）走近经典，填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（4分）

①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。  （          ）

②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。  （          ）
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。  （          ）
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。  （          ）

（2）拥抱自然，书写感受--你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。（3分）

二  阅读理解  （55分）

（一）阅读下面语段，回答1---7题。（19分）

（1）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（2）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（3）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；

1．以上出自                      所写的《济南的冬天》，他原名                      ，

字                      ，代表作有小说《                      》和《                      》、话剧

《                      》等。（6分）

2．在第（1）段中找出一对反义词：                      和                      （2分）

3．第（2）段的描写对象是               ，其特征是                       。（2分）

4．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得

极妙，理由是                                                                    （2分）

5．划线句A采用了的修辞手法，把水写的灵气多情。句中“绿的精神”指的是：
                                                                      （2分）

6．划线句B是一个比喻句，其本体是           ，喻体是          。你能否从语段中找出其他的比喻句？（至少一例）

如：                                                                                                      （3分）

7．这两段文字表现了济南冬天                                  的特点。（2分）

（二）  阅读下面语段，完成8---12题。（21分）

“精彩极了”和“糟糕透了”

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

8．横线处时间词语连用，有什么表达效果？（4分）
   答：

9．为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。（2分）
答：






10．“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（6分）
母亲对
我

父亲对我

11．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的括号中。（6分）

得意    信任    醒悟    悔恨    谦逊    失望    骄傲

（            ）    （            ）      (              )

12．用文中原句回答，能体现中心思想的句子（3分）

是

                                                                    。

                      (三)（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子曰：“其恕乎！已所不欲，忽施于人。”

13、解释下列加粗的字。（4分）

（1）学而不思则罔________    （2）是知也_________

（3）人不知而不愠________    （4）其恕乎_________

14、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
译_______________________________________________________________

（2）已所不欲，忽施于人。
译_______________________________________________________________

15、“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的?请联系你的生活实际谈谈对此的感受。（3分）

__ ________________________________________________________________        _
___________________________________________________________________            _
16、下列各项分析不确切的一项是（   ）（2分）

A．“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。

17、指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是（   ）（2分）

A．学而时习之                 B．温故而知新
C．择其善者而从之             D．人不知而不愠

第三部分写作（55分）

从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。

⑴那一刻，我长大了

⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇500字左右的记叙文。

要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名

七年级语文期中试卷答案
一 .语言积累及运用(35分)
1．（10分）默写。
（1）谁家新燕啄春泥   （2）潮平两岸阔  （3）何当共剪西窗烛    （4）能张目对日  明察秋毫   见藐小之物必细察其纹理      (5）老骥伏枥          （6）刚落地的娃娃   小姑娘   健壮的青年
2．啼（蹄）   恃（峙）   季（计）   呜（鸣）   众（重）   反（返）
3．（1）拟人   （2）拟人   （3）反问   （4）比喻
4．略  如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地
5、母爱、自然、爱的哲学
6．⑴ 春、冬、夏、秋       ⑵   略
阅读理解               （一）
1．老舍   舒庆春   舍予   《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》
2．狭窄   宽敞
3．济南的冬水   暖、绿、清、亮
4．形象照应了“暖和安适地睡着”，表达了一种安适平静的气氛。
5．拟人   蓬勃的生机
6．自上而下的整个空间   空灵的蓝水晶  如：这是张小水墨画。
7．温晴

(二)
8．用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
9．因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说；“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
10．热情鼓励   严格要求
11．得意   失望  省悟
12．我谨慎地把握住我生活的小船，是它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
（三）
13  （1）感到迷茫而无所适从（2）通“智”，聪明
（3）生气，发怒             （4）大概   也许
14、选择他的优点学习，把他的缺点拿来对照自己，如果自己也有，就改正它。
15、关于学习方法，“感受”略    16、D    17、D

三、作文评分标准：
根据基础等级+特色等级综合评分，如学生作文不是记叙文文体，可降一等次评分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。 (61.191.125.121)

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