七年级语文上册第一单元检测


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七年级语文上册第一单元检测(七年级上册 语文版)
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七年级语文上册第一单元检测班别:姓名:一、识字写字、口语交际与综合性学习。(21分)1.下列各项中,加点字读音全部正确的一项是(3分)……………()A.滑稽(jī)撰文(zhuànɡ)戏谑(nüè)和着歌唱(hè)B.冗长(rǒnɡ)嘈杂(záo)瑟缩(sè)乐以教和(lè)C.嫌恶(è)陶冶(yě)笸箩(pǒ)苦心孤诣(
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七年级语文上册第一单元检测
班别:                       姓名:           
一、识字写字、口语交际与综合性学习。(21分)
1.下列各项中,加点字读音全部正确的一项是( 3分 )……………(       ) 
A.滑稽(jī)    撰文(zhuànɡ)   戏谑(nüè)    和着歌唱(hè)
B.冗长(rǒnɡ)  嘈杂(záo)      瑟缩(sè)     乐以教和(lè)
C.嫌恶(è)     陶冶(yě)       笸箩(pǒ)     苦心孤诣(yì)
D.寂寥(liáo)  悬念(xuán)     工尺(chě)    津津有味(jīn)
  2.下列词语没有错别字的一组是( 3分 )…………………………(       )
A.消遣  仓惶  萍水相逢  煞费苦心    B.酷爱  伶仃  大动肝火  乳嗅未干
C.诽谤  肃杀  猝不及防  盛气绫人    D.傲然  奸笑  言简意赅  趾高气扬
  3.下列词语没有错别字的一组是( 3分 )…………………………(       )
     A.若有所失    人情事故    出其制胜     忘洋兴叹
B.风花雪月    恍然大悟    索然无味     无病而伸 
C.六神无主    微不足道    刮目相看     怨天尤人
D.瘦得不堪    心血来潮    俗不何耐     气愤填胸
4.书写。请你在答题中认真书写,评卷老师将根据你全卷的书写情况评分。(3分)
           进入一个新环境,见到的都是新面孔,彼此之间充满了好奇和新鲜。为了让同学们彼此尽快熟悉,增进了解,班上开展了“亮出精彩自我——自我介绍与提问”的活动。假如你也参加了这个活动,请完成下面4、5题。
   5.活动中,同学们纷纷上台进行自我介绍,充分展示自己的特长与才华。轮到你时,你这样自我介绍说:                                                           
                                                                                 
                                                                      。( 3分 )
6.当班上个头高大的林洪介绍说自己酷爱打篮球,投篮命中率高,小学同学都称他为“小姚明”时,请你向他提一个问题。(带标点不超过30个字)( 3分 )


   


7.下面四项中不属于名著《西游记》中的故事情节的是(    )( 3分 )
  A.智擒红孩儿                    B.赌胜车迟国
C.大闹流沙河                    D.大闹野猪林  
二、现代文阅读
(一)点  名
① 刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”
② 然而,同学们瞪着大大的眼睛,目光聚在他们敬佩的老师身上,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼,就毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人,这才华横溢,著作等身而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给教育事业的老教授,他们是多么想将时光留住片刻,和老教授多待一刻呵!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难于相聚了。
③马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出。整个教室一片安静。
④这时,班长站了起来,红着眼圈说:“老师,你给我们点个名吧!
⑤沉默打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师,说:“对!老师,您就给我们再点个名吧!”
⑥马教授愣怔了半响,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
⑧“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。
⑨“马国政!”
⑩“?”同学们蒙了。
⑾“到!”未等同学们反应过来,马教授已响亮地回答了自己。
⑿掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 
7.本文的事件背景是( 3分 )…………………………………………(       )
 A.四年的大学即将毕业              B.毕业后的同学会
C.大学生活的小插曲                D.练习点名
8、下列对文章标题“点名”的理解,有误的一项是( 3分 )………(       )
  A.最后一课的最后一次“点名”,体现了浓浓的师生情。
B.“点名”寄托了同学们对老师的崇敬与热爱。
C.“点名”一是点同学的名,二是点老师的名,拟题平淡无奇。
D.“点名”表现马教授的确是一位平易近人,把毕生精力都献给教育事业的好老师。
9.下列不能表现师生之间依依不舍感情的一句是( 3分 )…………(        )
     A.刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”
B.四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼,就毕业了。
C.这时,班长站了起来,红着眼圈说:“老师,你给我们点个名吧!”
D.“马国政!”/“?”同学们蒙了。/“到!”未等同学们反应过来,马教授已响亮地回答了自己。
10.本文的谢师方式别开生面。联系生活实际,说说你心目中的谢师方式是什么?为什么?(6分)
                                                                               
                                                                               
                                                                               
(二)豌豆要回到温暖的豆荚
上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说:都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。
你不是我女儿该多好
打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我,以为这就是勇敢。那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。
晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:死丫头,长能耐了,都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈:我没有抽烟!【A】我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。我说:你打死我算了。她反而住了手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!
你再犟,还不是需要我
高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭里不停地倒抽冷气。【B】妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?有这样说自己女儿的吗?我气得啪地摔了筷子说:不吃了,饿死也不吃了。然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。
晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点了,我实在忍不住,嚷了起来:妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:再大的事,又何必和自己的身体过不去。你再犟,还不是需要我!进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。
一场难堪的暗恋
初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说:晚自习,操场见。我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?
晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。
妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说:请相信,我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间,我心里充满了感激。
回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了,用筷子敲着碗说:不就是被同学耍了吗 ,有什么好伤心的!你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了 ?【C】我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:饭在电饭煲里,热一热再吃。我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。
上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭,【D】2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:妈妈,我爱你。
就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。
12.概括选文的主要内容。(连标点不超过40字)(6分)


13.下列语句分析不正确的一项是(3分)………………………………(      )
A.“我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。”是因为妈妈的不理解,不信任,让“我”感到委屈 失望。
B.“她哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?”妈妈的话语严厉又刻薄,对“我”打耳洞的行为表现出强烈的不满。
C.“她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”看似严厉冷酷的母亲,关键时刻挺身而出,表现出她对“我”的保护和关爱。
D.“2块钱一份,只有一点简单的素菜。”此处细节描写,体现了母亲的善良。
14、请给文中末段中划波浪线的句子写出简洁的批注,就作者的观点发表你的看法和感受。(回答连标点不超过50字)(6分)



15、文中的“我”倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔阂。生活中,假如你也有类似的经历,请联系实际,说说你将怎样消除与父母间的隔阂;假如你与父母没有隔阂,请说说你是从哪几个方面做到的。(6分)
                                                                                
                                                                                
                                                                                
三、写作与修改。 
(一)文章修改
                                         
①我回眸我的成长之路,似乎多了些灰尘的不明,少了些斫痕的深刻,一路走来,已过了几度春秋冬夏,却从未品尝成长路上的所得所失。
②我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹去《城南旧事》表面的灰尘,回味英子的童年,“英子,无论遇到什么困难,挺一挺就过去了”,当爸爸的花儿片片飘落,伴随着毕业的骊歌,英子长成了,不再是小孩子了。成长之中总有些离别优伤、生死悲欢,堕落吗?沉沦吗?回眸英子的成长,我看到是坚强。
③我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页,又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕,一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱,对孩子那无怨无悔的爱意,我们的成长是与父母的负出与哺育分不开的,成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长,才发觉忘记了很多很多……【A】
④我心中的涅磐之火是鲁迅为我燃烧的。回眸鲁迅的成长,搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页,阅读成长中的坎坷所见所闻,竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……【B】鲁迅弃医从文,用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗,人心的麻木;【C】凝成一部《朝花夕拾》,立在文学史的高峰中!
⑤成长回眸中,我们学会“愈挫愈强”的不屈;成长回眸中,我们学会“谁言寸草心,报得三春辉”的感恩之心;【D】成长回眸中,我们学会从彷徨无知到看清社会,做到“举世皆浊我独清”的清醒! 
⑥学会回眸你的成长吧!积累成长中的点点滴滴,当生日歌再次想起的时候,你就可以无怨无悔,毫无牵挂的步入新的成长!
19.文中(A)、(B)、(C)(D)四处的标点符号中,使用不当的一处是(3分)(     )
20.对文中加点词语或句子的修改意见,有错误的一项是(3分)…………(     )
A.①段中的“品尝”应改为“品味”。
B.③段中的划线句子应改为“成长的点点滴滴湿透了母亲的血和泪。”
C.④段中的“燃烧”应改为“点燃”。
D.⑥段的划线句子应改为“你就可以无怨无悔,毫无牵挂的步入新的成长旅程!”
21.第②和③段分别有一个错别字,请找出来并改正。(4分)
     ②段          改为               ③段            改为          
22.请根据短文内容,给本文拟一个恰当的标题。(不超过8个字)(3分)
     


(二)写作(50分)
19.阅读下面文字,按要求作文。
在成长的道路上,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也有落后的沮丧,受挫的烦恼;还有……
请结合自己的切身体验,以“          的滋味”为题,写一篇文章。
要求:(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。
          (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
          (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
        (5) 要有真情实感;文章不要少于600字。
标 题 :












































七年级语文上册第一单元检测参考答案
 一、1、D    2、D   3、D   5、示例:我是×××,是一个爱读书、爱音乐、爱幻想的女孩,我最大的愿望是长大后成为一个音乐制作人,虽然我现在所学的知识还很肤浅,但我相信,只要我坚持不懈地努力,一定能实现我的梦想。    6、示例:你这么爱篮球运动,学习成绩会受影响吗?你的父母支持你吗?     7、D
二、现代文阅读:(一)点名:7、A   8、C   9、B    10、(可以打电话向老师致谢,写封感谢信;向任课教师寄张贺卡,送去一束束鲜花;或给需要感谢的老师各送一二件实用的生活用品等)
(二)豌豆要回到温暖的豆荚:12.本文通过三个事例,叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。    13.D    14.内容上:运用比喻,生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。  结构上:点明中心,照应题目。
15.开放性题目,无惟一答案。((说明:联系实际写出隔阂;根据自己的经历说出解决的办法,内容充实准确;言之有理,语言通顺。)
三、(一)文章修改:19、C   20、B  21、②段 优 改为  忧   ③段  负 改为 付
22、成长回眸
(二)写作
生活的滋味

生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去体验吧!
                         酸的感觉
唉,懊人的语文,烦人的数学,这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来,老师的笑酸酸的,我们的鼻子酸酸的,老师的话酸酸的,我们的眼睛酸酸的,仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对,擦干泪水,找回自我,奋勇前进,一次失败算什么!”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷!
                        甜的享受
 “哗……”掌声在耳边响起,我心里美滋滋的,一年多来的努力没有白费,我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺,心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上,鸟儿叫得多么清脆,花儿开得多么艳丽,河水流得多么欢畅,它们也在和我分享这份甜蜜,我加快脚步,我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
                        苦的滋味
甜的滋味有,苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不,数学老师留下的两黑板作业刚抄完,语文老师又带来一张考卷,老师说:“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下,不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸,苦啊苦!
                       辣的体会
 “哇,考得这么好!”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语,看着试卷上那个鲜红的分数,不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼!”有的同学嘴一瞥,眼睛斜了一下,还有得同学疑惑地望着我…… 
我把头埋得更低了,我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了,像是辣椒酱擦过一样。怎么办?我终于鼓起勇气,一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道,我不要再体会。
生活是一杯清茶,要你去细细品尝。酸甜苦辣,红黄蓝绿,将生活编织成一首甜美的歌,一幅斑斓的画。让我们去体验,你会发现它是多姿多彩的。 (180.138.147.115)

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