淮阴区2012-2013学年度第一学期期中教学质量调查高二语文试题 -- 苏教版高二必修五

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淮阴区2012-2013学年度第一学期期中教学质量调查高二语文试题一、语言文字运用(15分)1．下列各组加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．渣滓/浸渍绯红/妄自菲薄盘桓/垣墙周庭惊骇/放浪形骸B．谂知/熟稔陨首/殒身不恤晦朔/横槊赋诗醴酪/炮烙之刑C．红晕/晕车症结/对症下药挨饿/挨家挨户抹杀/拐弯抹角D．徘徊/低徊创痕

试题预览
淮阴区2012-2013学年度第一学期期中教学质量调查
高二语文试题

一、语言文字运用(15 分)
1．下列各组加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．渣滓/浸渍         绯红/妄自菲薄       盘桓/垣墙周庭    惊骇/放浪形骸
B．谂知/熟稔         陨首/殒身不恤       晦朔/横槊赋诗    醴酪/炮烙之刑
C．红晕/晕车         症结/对症下药      挨饿/挨家挨户    抹杀/拐弯抹角
D．徘徊/低徊         创痕/重创敌人      当道/长歌当哭    强令/强颜欢笑
2．下列词语书写全部正确的一项是（3分）
A．修葺    暮霭    遗撼    黯然泣下
B．寥落    乳媪    沧浪    举案其眉
C．笑靥    幅员    踌躇    浑浑恶恶
D．怯懦    栏楯    厮守    蝇头微利
3．下列加点成语使用有误的一项是（3分）
A．无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒信号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。
B．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。
C．人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知!
D．销售数量的增长掩饰不了彩管产业日薄西山的尴尬局面，由于主要品种价格降低幅度较大，导致该公司净利润下跌严重，彩虹电子去年亏损 2843 万元人民币。
4．下列句子中，没有语病的一句是（3分）
A．从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。
B．《中国人最易读错的字》一书选取将近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。
C．“霸王”本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国里的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，比如浴霸、彩霸等。

D．随着世博会的到来，“世博”已经成了使用频率最高的上海市民口头语，可见人们纷纷以不同方式关注世博。
5．下列文学常识说明有误的一项是( 3分)
A．《景泰蓝的制作》的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，作品有《多收了三五斗》（短篇小说）、《倪焕之》（长篇小说）、《稻草人》（童话）等。
B．归有光，字熙甫，号震川，又号项脊生，明代散文家，有《震川文集》。其散文风格朴实，感情真挚，是明代唐宋派的代表作家。
C．关汉卿（《窦娥冤》）、郑光祖（《倩女离魂》）、王实甫（《西厢记》）和马致远（《汉宫秋》）四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，并称为元曲四大家。
D．古诗文常常在篇名上反映出文体特点，如《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《谏太宗十思疏》《兰亭集序》《赤壁赋》、《陈情表》等。《陈情表》中的“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。
二、文言文阅读(19分)
阅读语段，完成6-9题
    古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。
    仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也.
    且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自解，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，故略陈固陋。                      (司马迁《报任安书》节选)
6．下列各组中，加点实词解释全部正确的一项是（3分）
A．不可胜记                胜：穷尽        西伯拘而演《周易》   演：推演
B．不韦迁蜀，世传《吕览》  迁：迁徙        草创未就，会遭此祸   会：适逢
C．稽其成败兴坏之理        稽：考订        则仆偿前辱之责       责：责任
D．仆诚已著此书            诚：确实        垢弥甚耳             弥：满
7．下列各组中，加点词意思相同的一项是（3分）
A．以通其狂惑                         通古今之变
B．思垂空文以自见                     其翼若垂天之云
C．且负下未易居                       若属皆且为所虏
D．居则忽忽，若有所亡                 亡羊补牢
8．下列各项中，对文意理解不正确的一项是（3分）
A．文中列举了文王、仲尼、屈原等人的事迹，意在说明自己受腐刑后隐忍苟活的原因，是为了完成《史记》，实现自己的理想。
B．介绍《史记》的写作宗旨，是为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
C．即使受到残酷的刑罚，作者也毫无愠色，继续奋笔疾书，这种在逆境中忍辱图强的精神，实在是难能可贵。
D．作者对余生的看法是无脸见人，痛苦至极，因此想隐退山林，顺从世俗而行事，通过著书立说来抒发内心的苦闷与不甘。
9．翻译下列句子（10分）
（1）书不能悉意，故略陈固陋。（3分）
                                        ▲
(2)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（3分）
                                        ▲
（3）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（4分）
                                   ▲
三、古诗词鉴赏(10分)
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。
白梅
【元】王冕
    冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（1）为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些手法？这些手法分别突出了梅花具有怎样的品质特点？（6分）
                                   ▲
（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？（4分）
                                   ▲
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①        ▲       ，则负大舟也无力。               （庄子《逍遥游》）
②新沐者必弹冠；          ▲       。               （《楚辞•渔父》）
③         ▲       ，内无应门五尺之僮。            （李密《陈情表》）
④臣生当陨首，    ▲     。                         （李密《陈情表》）
⑤        ▲           ，不妨长作岭南人。           （苏轼《惠州一绝》）
⑥夕阳古道无人语，        ▲           。           （王实甫《长亭送别》）
⑦柳丝长玉骢难系，        ▲           。           （王实甫《长亭送别》）
⑧西风紧，北雁南飞，      ▲          ？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成12~15题。
榴花簌簌
易名
　　①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓阴如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
　　②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？
　　③循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
　　④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺立枝头随风摇曳。
　　⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
　　⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
12．第①段描写雨后院子中的景色，请分析其表现特色。（6分）
                                   ▲                                   13．文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题
却是“榴花簌簌”，作者这样写有什么用意？（4分）
                                   ▲
14．第⑥段加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？（4分）
                                   ▲
15．文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者的礼赞呢？请分条概括。（6分）
                                   ▲                                    六、现代文阅读：实用类文本(18分)
阅读下面的作品，完成16~18题。
莫言访谈录（节选）
记者：你这些年来获得了大大小小的各种奖项，作为一个记者我已经无从统计了，获奖和你的写作之间形成一种什么关系？
　　莫言：尽管说了实话会显得很不近人情，但我还是要说，得奖和写作，真的没有什么关系。我的意思是说，一个作家，第一不会也不应该把得奖作为自己写作的动力，第二，得奖并不会使他的小说变得好起来。已经写出来的小说不管得奖与否，是好是坏，已经无法改变。还没写出来的小说，甚至必须与得奖小说大唱反调，才会有价值。
　  记者：你认为自己的写作一直在成长，而且再成长的可能性还非常大？
莫言：这样说立即就面临着被讽刺挖苦的危险，一个写了二十多年的人，他的写作还可能成长吗？一个年近五十的人还可能成长吗？这是多么荒诞和无知啊！我给你讲一个真实的事情。在上个世纪40年代，我们村子里一户人家，儿子被炮打死了，儿媳也因病去世，撇下一个男婴。姥姥把这个男婴抱去抚养，最后，这个老妇人的乳房竟然又神奇地恢复了分泌乳汁的功能。山东籍作家冯德英的小说《苦菜花》里有这样的情节，马尔克斯也讲过类似的故事。本来我在写《丰乳肥臀》时要使用这个情节，因为别人用过了，只好放弃。
　　记者：你所有的作品几乎都涉及到了你的故乡山东高密，在你的写作中，故乡是什么？对于你的写作，这个资源是无限的吗？
　　莫言：现实中的山东高密，和我小说中的山东高密，基本上不是一个地方了。至于写作中的故乡，实际上是关于故乡的记忆，而不断地回忆自己的记忆过程，就是创造故乡的过程。
　　记者：你谈到过自己很怕谈思想，思想很可怕，你觉得一个作家可以不靠思想来写作吗？
　　莫言：看起来今后我应该改变说话的方式，不应该使用这种反讽的腔调。一个作家，不可能没有思想。连智力障碍者也有自己的思想，连大猩猩都有自己的思想。我怕谈思想，一是怕那种向组织汇报的所谓“思想”，二是怕在小说中说教，或者在文章中冒充思想者把许多简单问题复杂化。
真正的有用的思想其实都是从生活中抽象出来的大实话。孔夫子算不算有思想的？但一部《论语》，里边全是大实话，根本没有故弄玄虚。
16．统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (8分)
                                   ▲
17．莫言讲老妇人抚养男婴的故事是想表达什么观点？(4分)
                                   ▲
18．莫言对思想与创作有着怎样的见解？(6分)
                                   ▲
七、作文（70分）
19．阅读下面的材料，按照要求作文。
匆匆走过“必修五”，探寻科学之光，我们认识了人类非凡的智慧；追忆情感，我们见证了丰富博大的心灵；直面人生，让我们感受了生命难以承受之重；仰望星空，又让我们体会到宇宙的浩淼和思想的伟大……这些，都深深地拨动着我们的心弦。
请联系生活，以“是你拨动了我的心弦”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
2012——2013学年度第一学期期中教学质量调查
高二语文试题参考答案
1.A． (A．zǐ/zì  fēi/fěi  huán/yuán  hài/hái  B．shěn/rěn  yǔn   shuò lào/luò
C yùn  zhēng/zhèng  ái/āi  mǒ/ mò   D．huái/huí   chuāng  dāng/dàng  qiáng/qiǎng)
2.D（A．“遗撼”应为“遗憾”B．“举案其眉”应为”举案齐眉”C.“浑浑恶恶”应为“浑浑噩噩”）
3．C（耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻。）
4．A（3分） B有歧义 “将近200个”移到“字”的前面，句式杂糅“选取了…”或“以…为对象”。  C搭配不当，将“提高”改成“改变”。  D语序不当，将“上海市民”移到“成了”后面。
5．C（王实甫不在元曲四大家之列，应为白朴（《墙头马上》）
6．A（ B迁：贬谪；   C.责，通“债”   D.弥：更加）
7．D．( A.通：抒发；通晓。B.垂：流传；通“陲”，边际。C.且：况且；将要。D.丢失。)
8．D（作者并未想退隐山林。由“宁得自引深藏于岩穴邪？”可见。）
9．（1）这封信不能详尽地表达我的意思，所以简略地陈说一些固塞而鄙陋的想法。
（“书”“悉”“固陋”（名词）各1分）
（2）用来放眼四望、舒展胸怀的（景观），（都）足够用来让人尽情享受视听的欢乐，实在快乐啊！（“所以”“极”“信”各1分）
（3）东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。【“西”“逾”“宴”各1分，“栖于厅”（介宾结构后置）1分）】
10．（1）主要运用了衬托和对比的手法。（2分）以冰雪衬梅之坚毅耐寒的，（2分）用桃李对比以显示梅之高洁守志。（2分）
（2）表达了作者坚持理想操守，（2分）不与世俗同流合污的思想感情。（2分）
11．（8分）
①且夫水之积也不厚 ②新浴者必振衣
③外无期功强近之亲 ④死当结草
⑤日啖荔枝三百颗 ⑥禾黍秋风听马嘶
⑦恨不倩疏林挂住斜晖 ⑧晓来谁染霜林醉
12．（1）用衬托（或反衬）的手法，天空浓云未散、雨丝漂浮、雾霭弥漫，反衬出院子中雨后石榴花富有生气。（2）用通感（或比喻）的手法，以声音写色彩，形象地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况，流露出作者的喜悦之情，给读者以深刻的印象。（每点3分，手法1分，具体分析1分，效果1分）
13．（1）作者描写石榴花果满枝的景象是为了突出石榴花的美丽，（2分）（2）为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫，因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事，从而巧妙地表达了主题。（2分）
14．从字面看是指还没有结出果实的花朵，（2分）本段指没有实现自己理想抱负怀才不遇的落魄之人。（2分）
15．①它为花蕊挡风遮雨；②它不留恋枝头的繁华；③不夸耀自己的功绩；④它落而无憾，又在准备滋养明年的花。（每点2分，答出三点即可）
16.①获奖与创作的关系问题；②作家的成长问题；③故乡与创作的关系问题；④思想与创作的关系问题。(每点2分)
17．这个故事看起来是荒唐的，但是真实的，（2分）莫言用这个故事说明自己虽然年近五十，但还是有成长的可能性的。（2分）
18．（1）作家要有思想；（2）思想要真实，不故弄玄虚。（2）作品要避免说教（3）不将简单问题复杂化（每点2分，答出3点即可）
19．【思路点拨】
一是“你”，可以是人，也可以是物，写人，可以实写，写生活中实实在在的人，写心灵的碰撞、情感的沟通；也可以虚写，写历史上的某位名人，写读书的感悟、思想的升华。物，可以是某个物件，也可以是某篇作品，但是，不管写什么，都要以“物”为媒体拓展引入，来表现认识的加深，抒发人生的感悟。
二是“拨动”。这里的拨动，使感动，触动，还是震动？
显然，拨动心弦，应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。因此，你宜以正面、积极的人和物为主。
三是我。题目中明确规定拨动的是我的心弦，这个我就是作者本人。因此在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，然后突出“拨动心弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要具体，而不能蜻蜓点水，点到即止。
【评分细则】
1．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮一个档次（3分）。
2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。
3．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，上限不得超过40分。
4．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。
5．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。200字以内的未完篇文章上限不得超过20分。
6．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。
8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。

命题：韩维加 (112.2.223.34)

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