九年级上册第一次月考语文测试卷 -- 部编人教版九年级上册

九年级上册第一次月考语文测试卷

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九年级上册第一次月考语文测试卷(九年级上册部编人教版)

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九年级上册第一次月考语文测试卷班级姓名得分一、基础（20分）1、下列加点字注音全对的一项是（）（2分）A、妖娆（ráo）稍逊（sùn）折腰(zhé)成吉思汗（hán）B、喑哑（yīn）襁褓（qiáng）田圃(pǔ)留滞(zhì)C、辍耕(chuò)闾左（lǚ）间令（jiàn）免冠徒跣（xiăn）D、休祲（jìn）梁父吟（fŭ）存恤（xù）

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九年级上册第一次月考语文测试卷

班级           姓名          得分
一、基础（20分）
1、下列加点字注音全对的一项是（  ）（2分）
A、妖娆（ráo）  稍逊（sùn）  折腰(zhé)  成吉思汗（hán）
B、喑哑（yīn）  襁褓（qiáng）田圃(pǔ)  留滞(zhì)
C、辍耕(chuò)   闾左（lǚ）  间令（jiàn）  免冠徒跣（xiăn）
D、休祲（jìn）  梁父吟（fŭ）  存恤（xù）  舴艋（zé）
2、下列词语书写完全正确的一项是（  ）  （2分）
A、鞠躬尽瘁  鼎足之势  国险民附  咨诹善道
B、鸿鹄之志  不茅之地  引喻失义  思贤如渴
C、篝火狐鸣  涉罚臧否  感激涕零  察纳雅言
D、亲贤远佞  度德量力  箪食壶桨  裨补缺漏
3、下列句子停顿划分正确的是（  ）  （2分）
A、四月已在/大地上等待久了
B、宜付/有司论其/刑赏，以昭陛下/平明之理
C、将军/身被坚执锐
D、而安陵/以五十里之地/存者，徒以有/先生也
4、下列句中没有通假字的一项是（  ）  （2分）
A、将军身被坚执锐        B、以君为长者，故不错意也
C、陟罚臧否，不宜异同    D、欲信大义于天下
5、下列说法有误的一项是（  ）  （2分）
A、《沁园春雪》这首词分上下片，上片运用描写、抒情的表达方式描写了北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片运用议论、抒情的表达方式，纵论历代英雄，抒发是人的伟大抱负。
B、《雨说》是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
C、《星星变奏曲》的作者是婉约派诗人江河，诗以“星星”象征光明，通过反复咏叹星星，表达了诗人内心对光明的渴求。
D、《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它通过对盛夏“蝈蝈的乐音“和冬日”蛐蛐的歌儿“的描写，歌颂了大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
E、《夜》的作者是俄罗斯诗人叶赛宁，本诗着力展示了夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
6、根据提示默写诗句。（6分）
（1）《沁园春雪》中起承上启下作用的诗句是：                  ，                。
（2）《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的诗句是

                          ，                          。
（3）《武陵春》中出奇创意表现愁绪的句子是                   ，                   。
（4）《渔家傲秋思》中抒发征夫戍边的无奈和对家乡的眷念的诗句是
                          ，                          。
（5）足蒸暑土气，                     。
（6）                     ，只有香如故。
7、仿写。（2分）
依照下面的句子，在横线上再写两句话，要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。
假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。
（1）                                                                         。
（2）                                                                         。
8、在“雨的诉说“综合性学习活动中，你需要演唱一首有关雨的歌曲，请写出歌名和你最喜欢的一句歌词。（2分）
歌名：《                             》
歌词：

二、阅读理解（40分）
（一）江城子密州出猎（5分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。    酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9、这首词是宋朝           （作者）的一首词，词的风格属于               派。（1分）
10、“持节云中，何日遣冯唐？“一句用了什么修辞手法？作用是什么？（2分）

11、从“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句中，可看出作者怎样的思想感情？(2分)


（二）陈涉世家（选段）（20分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
12、《陈涉世家》选自　　  朝历史学家        的巨著  　  　，它记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，这部书是我国第一部　     体通史。鲁迅称它是“　　　           　，　  　            　”。（2分）
13、下列句子中加点词解释不正确的一项是（  ）（2分）
A、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上。尝：曾经；之：去，往。
B、陈胜、吴广皆次当行，为屯长。行：队伍；为：做。
C、会天大雨，道不通，度已失期。会：适逢；度：估计。
D、乃丹书帛曰“陈胜王”。书：书信；王：称王。
14、下列各组中加点词语含义相同的一项是（  ）（2分）
A、佣者笑而应曰/宜多应者
B、上使外将兵/项燕为楚将
C、广故数言欲亡/从民欲也
D、功宜为王/宜多应者
15、翻译句子。（4分）
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2分）

（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。（2分）

16、根据提示回答问题。（7分）
（1）表现陈胜能有难同当，有福同享的句子是：
（2）表现陈胜志存高远，常人难喻的句子是：
（3）本文记述了秦朝末年大泽乡起义的经过，你认为起义的根本原因是
               ，直接原因是                                                   。
（4）陈胜在起义前制造舆论的方法是：             ，             （用四字词语回答）。这两件事完成后受到“              ”的效果（用文中词语回答）。
17、“大泽乡起义”这场轰轰烈烈的秦末农民起义，最终还是以失败告终，陈胜、吴广也被杀害，但在这场起义斗争中，陈胜、吴广表现出了卓越的组织领导才能，试结合课文谈谈你的理解。（3分）



　（三）味蕾上绽放的爱（15分）　
①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。　　
②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。　　
③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。　　
④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。　　
⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。　　
⑥出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。　　
⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。　　
18、本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（3分）　　
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19、第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（4分）　　
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20、分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（4分）　　
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21、文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（4分）　
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三、写作(40分)
22、春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，而且，雨有时也给人类带来灾难……对此，你也应该有诸多的感触吧？那么，请你倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，再把自己对“雨”的感悟抒写下来吧。
    请以“雨的随想”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的作文，除诗歌外，文体不限，文中不得出现真实的人名，校名。

     参考答案
1、D 2、A  3、D  4、C  5、C
6、（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
  （2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
  （3）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
  （4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
  （5）背灼炎天光
  （6）零落成泥碾作尘
7、略  8、略
9、苏轼  豪放
10、用典（引用），委婉的表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
11、渴望建功立业和爱国之情。
12、西汉  司马迁  《史记》  纪传体  “史家之绝唱，无韵之《离骚》”
13、D  14、D
15、（1）现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
   （2）现在如果把我们的人冒称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下发出号召，应该会有很多响应的人。
16、（1）苟富贵，无相忘。
   （2）燕雀安知鸿鹄之志哉？
   （3）天下苦秦久矣   失期，法皆斩
   （4）丹书鱼腹  篝火狐鸣   威众
17、(能答出他们在起义中体现出的组织才能，如敏锐的洞察力，对时局精确的分析能力，勇敢的抗争力等，并举例句体现即可。)
18、文章以味道为线索，记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。
19、“我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”。说明一家人的经济条件越来越好，妈妈对孩子的思念越来越重。
20、承上启下。上承味道不仅烙有人的记忆，也渗有人的情感；下启对咸花生这种特殊味道的回忆。
21、“绽放”本是形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子，这里的“绽放的爱”是引申义，以此为题有点明主题，统领全文的作用，意在表达作者对味蕾存储的爱的赞美。
22、作文（略）。 (111.85.11.126)

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