九年级语文上册期末测试


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九年级语文上册期末测试一．积累与运用。（15分）1.阅读下面一段文字，给句中加点的字注音，并改正句中错别字。（4分）狡黠者鄙读书，无知者献读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全评观察得之。黠鄙改为改为2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以
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九年级语文上册期末测试
一．积累与运用。（15分）
1.阅读下面一段文字，给句中加点的字注音，并改正句中错别字。（4分）
狡黠者鄙读书，无知者献读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全评观察得之。
黠        鄙                    改为               改为         
 2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4分）
  2012年淮安市将举办第三届“周恩来读书节”活动。有专家认为，①本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。目前，②相关部门正在认真实施和策划读书节活动，确保本届读书节收到预期效果。
修改①：                                                                      
修改②：            2、①去掉“否”或者“能否”；或在“成功”前加“能否”；或将“成功”改成“成败”。   ②将“实施”和“策划”对调。
  3．教师节期间，有位同学给老师送上了贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请你仿照下面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（3分）
    你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）。
                                                                                
4. 根据下面的提示或语境填空（每空0.5分，共4分）。
⑴爱国之情，人所共有。辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“              ，
                  ”抒发忠君爱国的雄心壮志；范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：                         ，                           。这些蕴含古人炽烈情感的名句，感动着无数的读者。
⑵“愁”是古人常抒发的一种情绪，李清照在《武陵春》中用“                ，            ”表达了浓郁难载之愁，在《醉花阴》中又说“莫道不消魂，             ，                ”， 表现自己相思成苦，憔悴不堪，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。
（3）建国以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春•雪》中所写：“　　　　，　　　　　　   ”。
（4）请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情。                  ，                 。
4、（1）了却君王天下事，赢得生前身后名；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
 （2）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；帘卷西风，人比黄花瘦。
5.阅读下面两段文字，回答问题（4分）
 （甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
①甲乙两个文段均选自《水浒传》，文段中“洒家”和“他”分别指          、          。（2分）
②结合你读《水浒传》的感受，说说“洒家”和“他”性格的共同点（2分）
  共同点：                                                                  
二：古诗文阅读（15）
 （一）阅读下面古诗，回答问题。(2分)
钓　雪　亭
（宋）姜 夔
阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。
时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。
6：诗人在诗中寄寓了怎样的感情？
答：                                                                      
7：这首诗在表现手法上有何特点？
答：                            
                            。
（二）（12分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成11～15小题。
【甲】陈涉世家（节选）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【乙】信陵君窃符①救赵
至邺②，矫③魏王令代晋鄙④。晋鄙合符，疑之，举首视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。今单车⑤来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖⑥四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙军。勒兵⑦，下令军中，曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，兄归。独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。
注释  ①符：兵符，征调兵将用的凭证。  ②邺：地名。  ③矫：假传，诈称。  ④晋鄙：魏国将领。  ⑤单车：指单单有乘坐的车辆，没有跟随的士兵，犹言单车匹马。  ⑥朱亥：市井一位屠夫，勇武过人。 袖：在袖子里藏。  ⑦勒兵：约束，整顿军队。
8．解释下列加点的词语。（2分）
（1）广故数言欲亡                    亡：                          
（2）号令召三老、豪杰与皆来会计事    会计：                        
（3）公子遂将晋鄙军                  将：                          
（4）独子无兄弟，归养                归养：                         
9．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）王侯将相宁有种乎！
                                                              
（2）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
                                                              
10．【甲】文中，吴广为什么“故数言欲亡”？ （3分）
                                                                 
                                                          
11．【甲】文中的吴广与【乙】文中的朱亥在性格上有什么共同点？（2分）
                                                                   

三.现代文阅读。
（一）阅读下面的文章，回答 12-21题。（ 15分）
幸    福
①哲学家培根一生写了五十九篇小品文，他仿佛谈论了人世所有大的事情，但惟独没有论幸福。或许他缺少了时间，因为他最后的《论谣言》便是未完笔的残篇。培根没有论幸福，但他论证了那些往往被世人误解拥有便幸福，因而盲目和疯狂追求的事物。譬如财富。关于财富，培根把它称作德能的障碍物。因为财富之于德能正如辎重之于军队，辎重是不可无，但过量的辎重会阻碍行军，有时因为顾虑辎重而失却或扰乱胜利。
 ②唐朝诗人韩愈写了一句意味深远的诗：                  。把幸福完全寄托在财富上者，常常是那些尚未获得财富的人。这是人类无数错觉中最大的错觉。
③幸福不是时代、国度、地区或阶层的专有物，幸福也不为财富的多寡所左右。宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。人类在寻求幸福的终极目的驱动下，创造出愈来愈广的器具帮助自己，机器解放了人类的体力，电脑解放了人类的脑力。但没有任何一个时代像现代这样，人类的生活如此紧张和匆忙。中非洲的洛美人反对把电带进他们生活的丛林，南美洲的爱尔人阻止公路穿越他们定居的区域。他们并不认为是在拒绝现代文明带给他们的幸福，他们保持着自己纯洁原始的传统。在高度体现人类物质文明的欧洲边缘，有一座马德拉群岛，那里日出而作，日入而息，没有汽车和工厂，没有竟争和效率，劳动的人们面带微笑，在太阳下唱着舒緩悠长的歌谣。当工业社会的游客慕名而至，他们紧张的心弦倍感松驰，躁动的情绪复归宁静。人类的心灵向往什么呢？这向往如同梭罗所比喻：好像水边的杨柳，一定朝着有水的方向伸展它的根。
④幸福无疑建立在一定的物质基础上，但人们不应以此误入歧途，转而毕生追求财富。当人们把幸福全部寄托于此后，拜金主义兴起，消费主义盛行。欲急速致富者将不免于不义。我们费尽心机，仅仅为增加几枚银币；然而书内有黄金般的文字^历代最聪明的智者的话，我们无视。我们终日忙碌，头脑里装满市场和物价；然而壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。有限的地球除了要养活人类，还要养活人类的奢侈和虛荣。工业革命发生仅仅二百年间，人类便为此走到了自身所造成的各种毁灭性灾难的边缘。
⑤伟大的诗人泰戈尔认为，人类与世界存在着三种关系，即理性关系、实用关系和美的关系。理性关系让我们了解世界的秘密，实用关系使我们满足肉体各种所需，美的关系则赋予我们的心以爱，消除我们行为中的功利主义。与世界的理性关系好比是我们的学校，与世界的实用关系好比是我们的办公室，而与世界的美的关系则是我们的家庭。我们不会完全呆在学校里，也不会完全待在办公室里，家是我们最后的栖身之地。由于有美的关系，我们与万物的距离消失了，我们同它们是近邻和兄弟。在万物中完整地获得自己的价值和人性，是人类心灵的天然属性，也是人类的终极目的，人在其中将得到真正的快乐和幸福。                                        

12.本文标题为“幸福”，但开篇却有哲学家培根写起，有什么作用？（2分）
                                                                           
                                                                           
13.第②段的划线处，应填下列（     ）。（1分）
A． 白雪却嫌春色晚             B。草色遥看近却无
C． 山净江空水见沙             D。百般红紫斗芳菲
14.第③段运用了多种论证方法，请举一种进行分析。(2分)
                                                                            
                                                                            
                                                                
15.理解下面句子的含义。（4分）
①宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。
                                                                             
②壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。
                                                                              
16.第⑤段作者的幸福观是什么？对你有什么启发？（3分）
                                                                              
                                                                  





（二）阅读下面的文章，回答22-26题  （共14分）
那一抹金黄色
李洪敏
①一场秋雨，零零星星地飘洒在了睡梦里。晨起时，坐在床上穿衣，习惯性地向窗外一瞥，心里一震，昨晚还是苍翠的那一树的法国梧桐树叶，经过了一场秋雨的淋沥，一夜之间，竟多数换了容颜——黄了，金灿灿地掩映在另一半的绿叶里。黄绿相间，煞是好看。不知怎的，这些黄叶一下触到了我心底的柔软，有泪溢出，却说不清因为什么。
②这以后，我总是有意无意地浏览起身边的颜色。才发现，每日行色匆匆的我们不知季节的变换早已无声无息地开始了。秋的画笔已涂抹掉了夏的浓绿，浅黄、鹅黄、绿黄、深黄、黑黄、金黄、枯黄……处处皆是，世界仿佛置身于了黄色的海洋里。
③晚饭过后，围着小区散步，蓦然发现小城里秋的最美的颜色原来驻在马路两侧那一株株银杏树上。这儿绿意早已退场，退得找不到一丝绿的痕迹。金黄色开始上演，演得酣畅，演得浓烈。整株整株的银杏树，换上了金灿灿的艳装，仿佛哪个调皮的顽童打翻了黄色的染料桶泼溅而成，黄得纯净，黄得匀称，黄得透亮，不掺一点杂色。扇形的叶子一团团，一簇簇，如同成千上万的黄蝴蝶聚在一起开着盛会，大的，小的，攒着、挤着、闹着，颇有“秋意闹枝头”的阵势。
④如果没有什么特殊情况，每晚，我都会在晚饭过后，溜达到这儿。一个人，悄悄地，静静的，散步在树与树之间。用手抚摸抚摸它那粗糙的枝干，扬扬头伫望一下它的容颜。橘黄色的路灯斜照过来，一半亮亮的，一半暗暗的，夜色下的银杏没有了白日里阳光下的靓丽，却多了一份朦胧迷离的美。我站在树下，望着那些金黄的、繁多的扇形小叶，只觉得满眼的美丽，满心的欣喜，却不知该用什么样的辞藻来描绘。我想我要是画家，我会用手中的画笔绘出这份美丽；我要是作家，我会用键盘敲打出最美的文字；我要是摄影师，我会用摄像机留住这份秋韵的别致……可惜，我什么也不是，我只能很质朴地、拙笨地把抹金黄色收藏在心底。
⑤远处有乐声悠扬，偶尔也有三三两两的行人穿过树下，不时闪过的车灯打在它的身上，一明一灭，马路上轰鸣的车声接二连三，周围是喧闹的。不知怎的，我却觉得仿佛置身于一个清幽的，充满禅机的世界里。
⑥起风了，有几只困了、累了的“黄蝴蝶”，一不小心被风儿吹落，无奈地随着风、打着旋，恋恋不舍地，幽幽地飞离了母体，然后卧在了树的脚下，乖巧的、安详的，如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。
⑦我俯身拾起几片，放在鼻尖嗅一嗅，分明闻到了一股曾经的生命的青涩。放到手里，细细地摸索着它的纹理，分明感觉它一息尚存的心跳。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶何尝不是这样呢？
⑧有生的繁衍，必有物的衰微，一荣一枯，才会生生不息。世间万物，莫不如此。
⑨人常叹“自古逢秋悲寂寥”，奇怪，如今我心里已没有了先前看见看见落叶时伤感的情绪了。
⑩只是心中留驻了这秋的一抹金黄色。

17. 联系全文内容，说说第一段在全文中的作用。(2分)
答：                                                                                     
                                                                                           
18. 请写出下列句子中加点词语的含义。(4分)
（1）不知怎的，这些黄叶一下触到了我心底的柔软，有泪溢出，却说不清因为什么？
答：                                                                                     
                                                                                         
（2）卧在了树的脚下，乖巧的、安详的，如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。
答：                                                                                     
                                                                                              

19. 结合全文内容，说说为什么“如今我心里已没有了先前看见落叶时伤感的情绪了”。(2分)
答：                                                                                     
                                                                               
                                                                                       
20. 请具体分析文中第四段画线句子的表达效果。(3分)  
答：                                                                                     
                                                                                        
                                                                                        
21. 结合你的人生经历和体验，谈谈你对文章第八段的理解。(3分)
答：                                                                    
                                                

2、①去掉“否”或者“能否”；或在“成功”前加“能否”；或将“成功”改成“成败”。   ②将“实施”和“策划”对调。
3.答：你循循善诱,像层层演变的进化历程,指引我们探索无穷奥秘.(生物老师) 
你灵活多变,像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师) 
你怀才于心,像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师) 
你深入浅出,有永不浩竭的高深智慧,指引我们永攀科学颠峰.(数学老师) 
你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师)　
4、（1）了却君王天下事，赢得生前身后名；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
  （2）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；帘卷西风，人比黄花瘦。
5.①鲁智深 李逵（2分）②共同点：疾恶如仇  侠肝义胆 脾气火爆（2分）

6. （1）惆怅、孤独、寂寞之情。
    7、借景抒情；情景交融；以动衬静。(答出一点即可)
8.亡:逃跑     会计：集会议事  将：带领、率领     归养：回去赡养父母
9、略
10、激怒将尉责打自己，使戍卒站在自己一边。
11、都勇武过人，处理问题坚决果断。
12.答案示例：引出论题，并有助于作者确立自己的观点。评分:共2分。其他回答言之成理也可。
13.答案：B   评分：2分。
14、答案示例:举例论证，如中非洲的洛美人……丛林一例，有力证明了幸福不为财富多寡所左右。      评分:论证方法1分，举例分析1分，共2分。
15、答案示例:①富人也有烦恼，穷人亦可快乐，幸福不为财富多少左右。②我们忙于追求财富，无暇观赏自然美丽，体验生命美好。
   评分:每小题2分，共4分。其他回答言之成理也可。
16、答案示例:作者的幸福观 是以爱消除功利，在万物中获得自己的价值和自然的人性。启发略。       评分:幸福观2分，启发2分，言之成理即可，共4分。
17. 第一段开篇点题；点出触发作者思考的金黄色；引起下文，激发读者的阅读兴趣。
18.（1）柔软，本义为软和，不坚硬，在这里指作者看到黄叶而引发的伤感情绪。
（2）“卧”字，本义有躺、趴的意思，作者运用拟人的手法，写出了落叶在树下的状态，形象地展现了落叶虽留恋却甘愿落去、积德奉献自己的精神状态。
19. 作者原先伤感的情绪缘于叶的枯黄所引发的作者对年华逝去的感伤，而落叶安详的状态、奉献自己的精神，则让他领悟到了生命的真谛和世间万物生生不息的规律，此时的他已经可以用积极的心态来面对了，所以他没有了先前看见落叶时的伤感情绪了。
20. 作者用三个赞美金黄色秋景的句子构成排比，不仅增强了文章的气势，而且体现了作者对这一抹秋的金黄色的喜爱和欣喜之情。
21. 示例：树叶由苍翠到金黄直至凋落，整个过程就像是人的生命历程，一个生命历程的终结也就是新的生命历程的开始，我们没有必要为逝去年华而感伤，坦然面对，生命就会更加有意义。 (111.17.162.36)

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