《林黛玉进贾府》随堂练习（套题）


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林黛玉进贾府　巧学精练一　　●作业导航　　1．了解中国古代小说的特点，学习欣赏中国古代小说的具体方法。　　2．学习小说通过人物的出场、语言、行动、肖像和心理活动刻画人物性格的方法。　　一、基础部分（每小题3分，共21分）　　1．下列蓝色字注音完全正确的一组是（　）　　A．阜盛（fǔ） 敕造（chì） 规矩
试题预览
林黛玉进贾府　巧学精练一
 
　　●作业导航
　　1．了解中国古代小说的特点，学习欣赏中国古代小说的具体方法。
　　2．学习小说通过人物的出场、语言、行动、肖像和心理活动刻画人物性格的方法。
 
　　一、基础部分（每小题3分，共21分）
　　1．下列蓝色字注音完全正确的一组是（　）
　　A．阜盛（fǔ） 敕造（chì） 规矩（ju）
　　B．两靥（yè） 忖度（cǔn） 钗钏（chāi）
　　C．怯弱（què） 纳罕（hǎn） 盥沐（ɡuàn）
　　D．憨顽（hān） 嬷嬷（mó） 惫懒（bèi）
　　2．选出蓝色词解释全对的一组（　）
　　A．阜盛（盛、多） 放诞（欺诈）
　　　不经之谈（常理）
　　B．忖度（揣度、思量） 恍若（忽然）
　　　宸翰（北极星，代指皇帝）
　　C．乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美）
　　　玷辱（白玉上的污点）
　　D．轩昂（高） 敕造（帝王的命令）
　　　东施效颦（皱眉头，代指黛玉）
　　3．下列词语中，错别字最多的一组是（　）
　　A．顶力相助 粘惹 撕混 轩俊 
　　B．脍炙人口 璀灿 暮蔼 内帏
　　C．无与论比 牍职 翠幄 庑门
　　D．功名利碌 宫绦 盘螭 璎珞
　　4．下列各句中蓝色的虚语，运用正确的一项是（　）
　　A．散文可记叙，可说明，可议论，可抒情，然而这几种方式经常交替出现，杂处于一起。
　　B．这些文明成就积淀在文化中，又通过教育传授给新一代，从而使新一代获得比前代更高的新的起点。
　　C．一个人的个性不是与生俱来的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。
　　D．所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分的简单相加，而是再现事物各部分或方面的本质联系。
　　5．下列各句中加粗的成语运用正确的一项是（　）
　　A．这处游览胜地的环境脏乱差到了如此地步，简直令人叹为观止。
　　B．他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得体无完肤。
　　C．学习是循序渐进的过程，不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目，这种喧宾夺主的做法不可取。
　　D．北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走，两天内向有关方面问讯的人难以数计。
　　6．下列各句中没有语病的一句是（　）
　　A．全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
　　B．暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来 应聘。
　　C．我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。
　　D．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
　　7．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　）
　　文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，_______，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。_______。许多作品，_______，就是失败在不懂得把握好这　　底子。
　　①大多数的作品强调人生飞扬
　　②倒是强调人生飞扬的作品很多
　　③有了这底子，飞扬不会是浮沫
　　④没有这底子，飞扬只能是浮沫
　　⑤只给人以兴奋，不能给人以启示
　　⑥只给人以启示，不能给人以兴奋
　　A．①③⑤　 B．②④⑤
　　C．①③⑥ D．②④⑥
 
　　二、阅读部分（27分）
　　（一）阅读下面文段，完成8~11题。（8分）
　　①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
　　②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
　　③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
　　8．这三段文字都是描写宝玉的。①是___________描写，用的是_______的手法；②是_______描写，用的是______的笔调，突出宝玉的_______；③是模拟______的口吻写的，突出宝玉的_______性格，这是宝玉的__________特点，用的是______的手法。
　　9．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（　）
　　A．穷困失意，懒惰愚笨
　　B．愚笨顽皮，不通人情世故
　　C．厌弃功名，否定封建正统
　　D．不学无术，不懂儒家经典
　　10．“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说（　）
　　A．独立不羁，要求个性解放
　　B．性格孤僻，不肯服从管教
　　C．桀骜不驯，追求与众不同
　　D．固执任性，我行我素
　　11．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（　）
　　A．三段都用了比喻修辞手法。
　　B．②③两段都用了对偶修辞手法。
　　C．除对偶外，②段还用了排比、比喻。
　　D．③段作了反语。
　　（二）阅读下面文段，完成第12题。（5分）
　　客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
（《韩非子•外储说左上》）
　　12．翻译文中画线句子（5分） 
　　（1）夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。
 
 
　　（2）鬼魅无形者，不罄于前，故易之。
 
 
　　（三）阅读下面的文字，完成13~16题。（14分）
和平年代的奉献
　　那是一片神秘的土地，荒凉的地表掩藏着曾经辉煌的古代文明，令所有钟情文物考古的学子们神往不已。
　　然而那只是来去匆匆，真正勇于生活的那地方能有几个？大地也是守口如瓶的，对于只想来此搞点儿学术本钱的人，它绝不会向他们吐露什么。
　　只有一个年轻人在三十年前毅然前往，直到今天还留在那儿，如今已是研究成果卓著的老教授。年轻人是被那片土地迷住了。
　　三十年后的今天，有个临近毕业的女大学生也想去，她曾听过老教授的课，她非常想去接他的班。女大学生是被老教授迷住了。
　　老教授确也想物色一个传人。他自己驾车，带着女学生在那片他无限热爱的土地上奔驰了整整一个月，试图唤起她对这片土地的同样的情感。他曾以为自己成功了，因为女学生已决定留下来。然而他很快又发现这不过是个海市蜃楼，因为女学生根本分不清她所热爱的究竟是这片土地，还是热爱这片土地上的教授。
　　一个月的考察之后，教授特意带女学生去了自己的家。他的家就安在那片土地的边缘的小镇上，一个现代文明远未到达的边陲小镇。她认识了师母以及他们的两个孩子。
　　她看到师母高大而粗悍，模样及脾性都是狂风飞沙历练过的。教授说，当年跟着自己来到这儿的是一个柳叶般纤弱的写诗的女孩，在此安家后，环境的艰苦及生活的磨难消蚀了她所有的温柔、甜蜜与浪漫，唯有这样她才能伴着他在这个地方待到今天。
　　她看到教授的两个均已成年的孩子，很明显是因为自小没有良好的教育条件，变成了与父辈完全不一样的人。儿子买了车跑运输，跑累了回家喝酒吃肉倒头大睡。已出嫁的女儿，从外表到内里已与当地女人无异。
　　只有教授本人，尽管时间过去了三十年，他仍如刚来到这里时一样，激情满盈，精力充沛，面对永远开掘不尽的宝库，始终睁大了天真而好奇的孩童般的眼睛。
　　当然，他十分清楚自己失去了什么，或者说牺牲了什么。如果说战争年代最大的牺牲是为祖国和平事业牺牲了宝贵的生命，那么和平年代一个人最大的牺牲便是，为祖国建设事业牺牲了深爱着他的、同时他也深爱着的亲人。
　　战争年代的牺牲轰轰烈烈，和平年代的牺牲了然无痕。谁又会说教授妻儿这样的生存一定不好呢？边陲小镇上的人不都这样活着吗？
　　战争年代的牺牲在瞬间完成了，和平年代的牺牲却要人承载一生。
　　当女学生看到这一切后，理智完全战胜了情感，她再也没有勇气接老教授的班，确切点说，她怀疑自己能否作出如此巨大的牺牲。权衡再三，她离开了这片被深深诱惑过的土地，回到出生的沿海城市，坐进了现代化的写字楼。
　　和平年代的牺牲，谈何容易！
　　13．文中说老教授“年轻人是被那片土地迷住了”，说女大学生“她离开了这片被深深诱惑过的土地”，说说“迷住”和“诱惑”这两个词的含义。（4分）（不超过40字）
 
 
　　14．简要分析老教授这一人物的形象。（4分）（最少写出四点）
 
 
　　15．为什么说“和平年代的牺牲，谈何容易！”？（4分）（不超过70字）
 
 
　　16．下列对本文的赏析，不正确的两项是（　）（2分）
　　A．老教授扎根荒凉的土地，研究成果卓著，而那些来去匆匆的人，大地对他们守口如瓶，说明要成就一番事业，必须全身心投入，来不得半点花巧。
　　B．“女大学生被老教授迷住了”，是被他的学识和成就所迷，进而对他产生了爱情，要做他的接班人；后来看到他有妻子儿女，于是清醒了。
　　C．老教授的牺牲，一方面是牺牲了自己的物质生活，另一方面是使妻子消蚀了温柔、甜蜜和浪漫，使后代没有受到良好的教育。
　　D．“谁又会说教授妻儿这样的生存一定不好呢？边陲小镇上的人不都这样活着吗？”这句话说明教授妻儿并不认为这是牺牲，表现了他们生活上向下层人民看齐的崇高境界。
　　E．本文歌颂了和平年代为了祖国各项事业贡献青春、默默无闻、艰苦奋斗、勇于牺牲的千千万万无名英雄的无私奉献的精神。
　　F．本文构思巧妙，通过多种形式的对比衬托，把老教授在和平年代为了祖国的建设所作出的巨大牺牲，写得震人心魄，感人至深。
 
　　三、语言运用（12分）
　　17．仿照下面句子的形式，以“热爱”为话题仿写一段话。(4分)
　　兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨。因为兴趣，我们甘于风餐露宿；也因为兴趣，我们敢于五洋捉鳖。
 
 
　　18．将下面的文字概括为“一句话新闻”。(26字以内，含标点)(4分)
　　本报讯　“绿色需要你的呵护”“爱护绿色就是爱护生命”，昨日，园林部门在已绿化完毕的淮海路分车带绿岛内设置了40个“绿色警示牌”，时刻提醒市民关注生态、爱护绿化成果。
　　为增加淮海路的绿化量，提高道路绿化覆盖率，市园林部门上月对淮海路有分车带的路段进行了重点绿化，栽植了350多棵直径10厘米以上的银杏树，1万余株构骨球及龙柏树。由于绿化带里是1米多深的营养土，土质十分松软，希望市民不要摇晃树木、踩踏绿草。
 
 
　　19．阅读下面文字，按要求完成①~②题。(4分)
　　百货大楼于元月10日上午10时将举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。
　　在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要性和开奖时间。
　　①强调开奖重要性：________________________________
　　②强调开奖时间：__________________________________
 
　　四、作文素材积累
　　1．俗话说：“没有规矩，不成方圆。军队需要严明的纪律，这样才会有战斗力；社会需要合理的道德行为规范，这样它才能正常运转。另一方面，陈规陋习又会成为社会发展的阻力，而新思想、新科学的产生正是建立在打破这些过时的规矩的基础上的。规矩时时刻刻参与着我们的生活，它是社会生活中一定的标准、法则或习惯。
　　2．“右侧站立，左侧急行”是乘坐传送式电梯的国际惯例，目前大多数中国人还不了解这一国际约定俗成的规则。北京为保证地铁有序有效的动作秩序，提高市民的文明素质，今年1月5日开始推行这一文明乘梯规则，与国际接轨。中国加入“世贸”后，有很多“约定俗成”是需要我们重新认识与不断学习的。在日常的工作、学习、交往中，也有许多的规则是需要我们不断了解，不断学习的。“不断了解，不断学习”是一个人、一个群体、一个民族、一个国家成长与发展的必由之路。
 
 
 
参考答案
　　一、1．解析：“阜”读fù，“矩”读jǔ，“怯”读qiè，“嬷嬷”读mā。
　　答案：B
　　2．解析：“诞”，狂妄；“恍”，仿佛；“颦”，皱眉头而无代指黛玉一说。
　　答案：C
　　3．解析：A．鼎力相助、沾惹、厮混、轩峻；B．璀璨、暮霭；C．无与伦比、渎职；D．功名利禄。
　　答案：A
　　4．解析：A．“而且”；C．“由”；D．“不是”。
　　答案：B
　　5．解析：不胫而走：形容消息传播得快，用在此正确；A．应为“匪夷所思”，删“令人”；B．应为“遍体鳞伤”；C．应为“本末倒置”。
　　答案：D
　　6．解析：A．词序不当，改为“听取和讨论”；B．句式杂糅，可改为“招聘活动在……举行”，或“招聘市场在武汉华师一附中”； C．残缺，在“和”字前再补上一个“同”字或“与、跟”即可。
　　答案：D
　　7．解析：要考虑作者说话的重点及句式的前后一致。
　　答案：B
　　二、（一）8．①侧面　欲扬先抑　②肖像　赞赏　美貌多情　③封建卫道者　叛逆　本质　寓褒于贬（或似贬实褒）
　　9．解析：文中用反语的修辞概括了宝玉的性格。
　　答案：C
　　10．解析：文中用反语的修辞概括了宝玉的性格。
　　答案：A
　　11．解析：①③均无比喻的修辞手法。
　　答案：A
　　（二）12．（1）狗马是人们所熟悉的，它们早晚都完全显现在人们面前，不容易画得像。
　　（2）鬼魅是无形的，不显现于人们面前，所以容易画（它）。
　　三、13．“迷住”是说老教授对这片土地十分热爱而沉醉入迷；“诱惑”只是被吸引，还谈不上“爱”，更谈不上“热爱”。
　　14．①对祖国无限热爱，对事业无比执著；②勇于牺牲个人利益；③坚毅顽强，艰苦奋斗；④激情满怀，富有朝气，勇于探索。
　　15．牺牲亲人比牺牲自己感情上更难接受，了然无痕比轰轰烈烈，心理上更不平衡，承载一生比瞬间完成，坚持下来更不容易，因此和平年代的牺牲更难，所以说“谈何容易”。
　　16．解析：B项，不是因为爱情；D项不能说其妻儿并不认为是牺牲。
　　答案：BD
　　17．示例：热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱我们甘于淡泊宁静；也因为热爱，我们敢于九天揽月。 
　　18．淮海路上40个“绿色警示牌”提醒市民爱护绿化成果。（答案应突出“绿色警示牌”）
　　19．①元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式时间是元月10日上午10时。





林黛玉进贾府　巧学精练二
一、字词
1.选出注音没有错误的一组（　）
A.阜盛（ｆǔ）  　敕造（ｃｈì）   规矩（ｊｕ）
B.两靥（ｙè）  　忖度（ｃǔｎ）   钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ）
C.怯弱（ｑｕè）　纳罕（ｈǎｎ）   盥沐（ｇｕàｎ）
D.憨顽（ｈāｎ）　嬷嬷（ｍóｍo）  惫懒（ｂèｉ）
2.选出加点词解释全对的一组（　）
A.阜盛（盛、多）       放诞（欺诈）        不经之谈（常理）
B.忖度（揣度、思量）   恍若（忽然）         宸翰（北极星，代指皇帝）
C.乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美）           玷辱（白玉上的污点）
D.轩昂（高）           敕造（帝王的命令）   东施效颦（皱眉头、代指黛玉）
3.找出错别字，并在括号里写出正字
粘惹（　）　　撕混（　）　　　轩俊（　）　　　璀灿（　）　　　暮蔼（　）
牍职（　）　　无与论比（　）　顶力相助（　）　功名利碌（　）　脍炙人口（　）
4.下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（　）
A.会意字  象形字  指事字  形声字　　B.象形字  形声字  指事字  会意字
C.指事字  会意字  象形字  形声字　　D.象形字  指事字  形声字  会意字
二、语言运用
1.在括号处填入适当的标点
①王夫人道：“（　）我有一个孽根祸胎，是家里的（　）混世魔王（　），今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。”
②丫鬟走来笑说道：“太太说（　）请林姑娘到那边坐罢。”
③他也不问王老师从哪儿来（　）到哪儿去。
④只有一张票，是你去（　）还是我去（　）
2.根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句。
①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：　　　
A.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
C.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
②黛玉一见（宝玉），便吃一大惊　　　　　　　
A.说道：“这人我好像见过，何等眼熟！”
B.心下想到：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
C.心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。”
3.下列句子中；只有一句关联词语用得正确，这句是（　）
A.因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。
B.他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。
C.古老的中国气功已经运用于竞技体育， 不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
D.这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。
三、阅读下面文段，回答后面问题
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
1.这三段文字都是描写宝玉的。①是________________描写，用的是_________________的手法；②是________________描写，用的是_________________的笔调，突出宝玉的_____________；③是模拟_____________的口吻写的，突出宝玉的_________性格，这是宝玉的_________________特点，用的是________________的手法。
2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：
A.穷困失意，懒惰愚笨　　　　　　　　B.愚笨顽皮，不通人情世故
C.厌弃功名，否定封建正统　　　　　　D.不学无术，不懂儒家经典
3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（      ）
A.独立不羁，要求个性解放　　　　　　B.性格孤僻，不肯服从管教
C.桀骜不驯，追求与众不同　　　　　　D.固执任性，我行我素
4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（        ）
A.三段都用了比喻修辞手法　　　　　　　　B.②③两段都用了对偶修辞手法
C.除对偶外，②段还用了排比、比喻　　　　D.③段作了反语

参考答案
一、1.B（“阜”读ｆù，“怯”读ｑｉè，“嬷嬷”读ｍāｍa）
2.C（“诞”，狂妄；“恍”，仿佛；“颦”，皱眉头）
3.粘（沾）；　　撕（厮）；　　俊（峻）；　　灿（璨）；　　蔼（霭）
牍（渎）；　　论（伦）；　　顶（鼎）；　　碌（禄）；　　灸（炙）
4.B
二、1.①……‘  ’　②，　③，　④，？　　　2.①B　②B  　3.B
三、1.①侧面；欲扬先抑  ②肖像；赞赏；美貌多情  ③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）  
2.C  3.A  4.A
林黛玉进贾府　巧学精练三

一、仔细体会课文中的人物描写，回答以下问题。
1.以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？
①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃花，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
③泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
2.下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么做出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？
①A再三携他上炕，B方挨A坐了。
②C忙拉了D在左边第一张椅子上坐了，D十分推让。
③虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
④我没有那个，想来那是一件罕物，岂能人人有的。

二、古代白话小说中有些词的词义在现代汉语中已经不用了，或者发生变化了。试分析下边句子中加点词的词义。
行为偏僻性乖张（　）
我带了外甥女过去，倒也便宜（　 ）
却有一段自然的风流态度（　　）

三、在下面空白处填上与题目提示文字意思相合的词语。
林黛玉进贾府首先看到的是封建豪门府第街市______，人烟______呼报______簇拥的一派______富贵景象。接着看到的是敕造宁国府的雕梁画栋的______，鹦鹉画眉喧闹的______，后来看到的是两位舅父居室里的华贵用具和金银珍宝等精美______。这一切，反映出封建统治阶级榨取劳动人民血汗供自己挥霍享受的罪恶本质。

四、如何描写好人物的出场，是长篇小说情节结构安排上的关键问题。《红楼梦》在这方面也是同样表现了高度的艺术技巧。课文中的人物出场描写有详有略，有虚有实，有集体，有单独，按下列出场写法填入人物的名字。
详写：______、______、______、______。
略写：______、______、______、______、______。
虚写：______、______、______。
实写：______、______、______。
集体写：______、______、______、______、______、______。
单独写：______。

五、这篇课文中的肖像描写，也是《红楼梦》出色的人物描写的一个方面，它含而不露地暗示出所写人物的性格。摘写出课文中对宝玉、黛玉、凤姐、探春的肖像描写，然后说明每个肖像描写所显示的人物性格特点。

参考答案
一、1.①贾宝玉：潇洒英俊、善良多情。 
②王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下。 
③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病。
2.A是王夫人，C是王熙凤。根据两种不同动作所反映的不同性格做出判断的。王夫人是“携”他上炕，既注意礼法又很庄重；而王熙凤则是“拉”黛玉入座，为了讨好贾母表现得特别热情。 ①、②、④句都表现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的心理状态。
二、偏僻──偏激、不端正。　　　便宜──方便。　　态度──神态。
三、繁华、阜盛、围随、前后、豪门（豪华）、轩峻（壮丽）、景象、器用（陈设）。
四、详写　　贾宝玉、林黛玉、王熙凤
略写　　迎春三姐妹、黛玉的丫环雪雁。
虚写　　贾赦、贾政。
实写　　王熙凤、贾宝玉。
集体写　邢夫人、王夫人、李纨、迎春三姐妹。
单独写　王熙凤、贾宝玉。
五、宝玉：率真娇惯、离经叛道、英俊潇洒、善良多情。
黛玉：谨慎自尊、敏感聪颖、美貌多情、体弱多病。
凤姐：泼辣刁钻、威风机敏、精明能干、惯玩权术。
探春：容貌俊美、文采精华、顾盼脱俗。 (61.188.185.168)

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