固原一中高一年级第一次月考语文试卷 -- 人教版高一必修一

固原一中高一年级第一次月考语文试卷

试题
名称

固原一中高一年级第一次月考语文试卷(高一必修一人教版)

下载
地址

固原一中高一年级第一次月考语文试卷注意事项：1、本试卷满分120分，作文40分。2、答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卡规定的位置上。3、必须将答案书写在答题卡规定的位置上；否则，不得分。4、所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、基础知识（每小题2分，共20分）1、下列加点的字注意全对的一项是

试题预览
固原一中高一年级第一次月考语文试卷
注意事项：
     1、本试卷满分120分，作文40分。
2、答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卡规定的位置上。
     3、必须将答案书写在答题卡规定的位置上；否则，不得分。
4、所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、基础知识（每小题2分，共20分）
1、下列加点的字注意全对的一项是（    ）
  A、沁（xīn）园春  百舸（gě）   峥嵘(zhēngróng)
  B、瞋(chēn)      以遗(wěi)陛下   陛(bì)
  C、颓圮（qǐ）   方遒(qiú)       岁月稠(cóu)
  D、青荇 (xìng)   浪遏(è)         濡（rú）缕
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（     ）
A、惆怅   玉决    苍茫    激扬
B、寥廊   食邑    彳亍    寂寞
C、荡漾   仓淬    胆怯    耀眼
D、火钵   熏黑    戮力    参乘
3、下列加点的词语解释正确的一项是（      ）
A、且贰于楚也             贰：两次
B、焉用亡郑以陪邻         陪：陪伴
C、微太子言，臣愿得谒之   微：略微
D、大行不顾细谨           行：作为
4、下列加点词语古今义相同的一项是（       ）
A、若舍郑以为东道主     B、行李之往来
C、吾每念，常痛于骨髓   D、沛公居山东时
5、下列各项中没有词类活用现象的一项是（      ）
A、顷之未发，太子迟之        B、晋军函陵
C、财物无所取，妇女无所幸    D、道芷阳间行
6.下列加点字都属通假字的一组是（       ）
A．厚遗秦王宠臣              不可不蚤自来谢项王
B．卒起不意                  燕王诚振怖大王之威
C．距关，毋内诸侯            进兵北略地

D．料大王士卒足以当项王乎    愿伯具言臣之不敢倍德也
7.对下列句中文言句式的判断，正确的一项是（    ）
    ①父母宗族，皆为戮没         ②燕国见陵之耻除矣
    ③大王来何操                 ④何厌之有
    A、①②相同，③④不同             B、①②相同，③④相同
    C、①②不同，③④相同             D、①②不同，③④不同
8、下列是对原文人物性格、艺术手法的分析及相关内容的概括，不恰当的一项是（    ）
A．“不虚美，不隐恶”是司马迁记录历史人物的一大亮点，这种“实录”感使得他笔下的人物形象显得真实饱满。比如写项羽在鸿门宴上的言行，除了表现其直率、守诺之长，还着力表现其刚愎、寡谋之短。
B．“怒斥太子”表现了荆轲性格的另一侧面。作为一个侠士，他必然以“言必信，行必果”自高，容不得别人对他的操守有所怀疑。太子的不信任，使得荆轲在临行前一反平素的沉着，在尚未计出万全的情况下，仓促前行，而导致最终的败局。
C．“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”烛之武指出晋国贪得无厌，灭郑之后，接着就侵犯秦国，提醒秦伯对此现实不能不存戒心。
D．司马迁在刻画项羽这一形象时，运用了对比、映衬的手法，用刘邦的狡诈、对内奸绝不留情衬项羽直率、宽宏大度，用范增的多谋、急躁衬项羽短视、刚愎，故虽寥寥数语，项羽仍显得形象鲜明，富有神采。
9、下列对课文内容理解不恰当的一项是（     ）
A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C.“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”，是因为大堰河知道自己的梦永远也不能实现。那种世俗的血缘关系，无形的鸿沟，使她只能把殷切的愿望埋在心里。
D.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是“寒秋，独立橘子洲头，湘江北去”。
10、对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是（    ）
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
A．第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。
B．第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。
C．第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。
D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。
二、名句默写（每空0.5，共10分）
11、补写下列名篇句句中的空缺部分。
（1）但我不能放歌，              ，              ，沉默是今晚的康桥！（《再别康桥》）
（2）              风华正茂              ，              。指点江山，              ，
              。（《沁园春缠馕》）
（3）太子及宾客知其事者，              。至易水上，              ，取道。（《荆轲刺秦王》）
（4）她是有丁香一样的颜色，                 ，                  。（《雨巷》）
（5）               ，层林尽染；漫江碧透，              。鹰击长空，鱼翔浅底，               。（《沁园春缠馕》）
（6）我身旁飘过这女郎，              ，远了，              ，走尽这雨巷。（《雨巷》）
（7）又前而为歌曰：“              ，              ！”复为慷慨羽声，              ，
              。（《荆轲刺秦王》）
三、文言翻译（12分）
12、把下列句子译成现代汉语。
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）

（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。（3分）

（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜。（3分）

（4）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）

四、诗歌阅读（10分）
（一）阅读下面的诗，完成题目（6分）
       致橡树（节选）           舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
13、诗人在表达“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，用了哪些意象来进行比喻？（至少说出三个）（2分）

14、在这首诗里，诗人表达了怎样的爱情观？（4分）

（二）阅读下面两首古诗，完成其后问题。（4分）
题乌江亭　杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭王安石
百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东子弟虽犹在，肯与君王卷土来？
   15、这两首咏史之作,咏叹的是何人何事？各表达了什么样的思想感情？  　　
__________________________________________________________________________
五、文言文阅读（19分）
（一）阅读《烛之武退秦师》中的语段，完成16——19 题。（每小题2分，共8分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
16、下列加点的词语解释不正确的一项是（2分）(       )
A．夜缒而出              夜：在夜间
B．敢以烦执事           敢：敬词，此处也可译为“冒昧地”
C．夫晋，何厌之有       厌：讨厌
D．与郑人盟       盟：建立同盟
17、下列句子中补出的主语不正确的一项是（2分）(       )
A．若(晋国)不阙秦，将焉取之？ B．(晋国)越国以鄙远，君知其难也。
C．(晋国)既东封郑，又欲肆其西封。 D．(烛之武)见秦伯
18、烛之武不去劝说晋侯，而去劝说秦伯的主要原因是（2分）(       )
A．秦国远晋国近，故用远交近攻的策略。
B．秦国强大，如被说服，晋国就无能为力了。
C．晋文公侵略野心大，还是秦穆公宽宏大量。
D．主要矛盾在晋、郑之间，而不在秦、郑之间。
19、下列判断错误的一项是（2分）(       )
A．“夜缒而出”这一细节描写，表现了烛之武不顾个人安危，夜见秦君，拯救国家于危难之中的义勇精神。
B．“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”说明不灭郑对秦国有利。
C．“朝济而夕设版焉”，是说晋文公早上渡过黄河回国，晚上就设计好了防御工事。
D．“若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存在着根本的利益冲突。
（二）阅读下面文言文，完成20——23 题。(11分)
项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而守之。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
(选自《史记》)
王夫之曰：汉王甫破项羽，还至定陶，即驰夺韩信军，天下自此宁矣。大敌已平，信且拥强兵也何为？故无所挟以为名而抗不听命，既夺之后，弗能怨也。如姑缓之，使四方卒有不虞之事，有名可据，信兵不可夺矣。夺之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以敛天地之杀机，而持征伐之权于一王，乃以顺天休命，而人得以生。
(选自《读通鉴论》)
20、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)(　  　)
A．汉王欲引而西归         引：引诱。
B．至阳夏南止军           止：使……止，驻扎。
C．淮阴侯复乘之           乘：乘势(进攻)。
D．使四方卒有不虞之事     卒：通“猝”，仓猝。
21、下列各组句子中加点的词意义和用法不同的一组是(2分)(　　  )
A．①遂以鲁公号葬项羽穀城
②以乱易整，不武
B．①信且拥强兵也何为
②其闻道也固先乎吾
C．①乃进兵追项羽
②今其智乃反不能及，其可怪也欤
D．①项羽解而东归
②旦暮吏来而呼曰
22、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分)(　　  )
A．根据文中有关信息推断，“皇帝”指的是刘邦，“齐王”就是韩信。
B．垓下决战之时，刘邦所属的军队在数量上已占绝对优势。
C．尽管刘邦阵营的孔将军、费将军逃跑了，但项羽军队仍然没有取得优势。
D．王夫之认为，刘邦灭楚后迅速夺取韩信兵权，是时机恰当、富有远见的明智之举。
23、用现代汉语翻译下面的两个句子。(5分)
（1）汉王甫破项羽，还至定陶，即驰夺韩信军，天下自此宁矣。(2分)

（2）夺之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以敛天地之杀机，而持征伐之权于一王，乃以顺天休命，而人得以生。(3分)

六、语言表达（9分）
24、假如你是一位主持人，请在朗诵诗歌《雨巷》或《大堰河——我的保姆》前加一段引入语（5分）（50字以上）

25、在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句。(4分)
欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟；________________，________________；________________，________________。
七、作文（40分）
26、以“           ，请听我说”为题，写一篇不少于800字的文章。画线处可以填人物名称，也可以填写事物名称。
要求： ①先将题目补充完整，再作文；②除诗歌外，文体自选；③书写清楚，文面整洁。

参考答案
一、基础知识（20分）
1、D  2、D3、D 4、C 5、C6．B   7．B  8．C  9.B  10.B
二、（10分）略
三、（12分）略。
四、诗歌阅读（10分）
（一）（6分）
13、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨
14、诗人认为，爱不应该是带着功利目的的，也不仅仅意味着对爱人的奉献。真正的爱，应该是平等的，不能失去自己独立的人格。
（二）（4分）
15、写的都是楚汉之争项羽兵败、自刎乌江之事。（1分）
　　杜诗认为胜败乃兵家常事，面对一时的败局应有“包羞忍耻”的气度，重整旗鼓，那么胜负之数或可变异。传扬的是“败不馁”的道理和百折不挠的精神，对人很有劝勉、启发作用。王诗分析了项羽兵败的原因，看出项羽兵败是大势所趋，表现了大政治家的深刻与冷静。（3分）（符合诗意、言之有理即可。）
五、文言文阅读（19分）
(一)（8分）
16．C．  解析：“厌”通“餍”，满足。
17．B．解析：“越国以鄙远”，这句话是烛之武跟秦伯说的，对象是指“秦国”。
18．D．解析：整个危机是晋侯纠集秦伯挑起的。
19．C．解析：据课本注释可知，“朝济而夕设版焉”的是晋惠公。
（二）（11分）
20、A　解析：“引”的意思是“率领，带领”。
21、C　解析：C项前一个“乃”为连词，译为“于是，就”；后一个“乃”为副词，译为“竟然”。A项两个“以”均为介词“用”；B项两个“也”均为语气助词，用于句中，表停顿，不译；D项两个“而”均为连词，表顺接。
22、C　解析：孔将军、费将军纵兵进攻，没有逃跑。
23、(1)汉王刚刚打败项羽，然后率军回到定陶，就马上夺取了韩信的兵权，天下从此安定下来。(2)夺取兵权之后应该安定天下，来祭奠祖先，养息父老子弟，收敛天地之间的杀机，手握征伐大权的帝王，就应该顺应天命，来使百姓得以休养生息。
参考译文：《史记》部分：
项羽罢兵回东方了，汉王也想率军回西方。但汉王采用张良、陈平的计策，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信、建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。汉王又逃回营垒，深挖壕堑固守。
五年，高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。淮阴侯韩信率领三十万大军与楚军正面对阵，他的部将孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵随后，绛侯周勃、柴将军跟在汉王的后面，项羽的军队大约有十万。淮阴侯首先跟楚军交锋，不利，向后退却。孔将军、费将军纵兵进攻，楚军不利，淮阴侯乘势攻上去，大败楚军于垓下。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王用鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在穀城。然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。
《读通鉴论》部分：
王夫之说：汉王刚刚打败项羽，然后率军回到定陶，就马上夺取了韩信的兵权，天下从此安定下来。大敌已经平定，韩信还拥有强大的军队干什么？因此韩信没有能够依靠的理由作为名义，对抗刘邦而不接受命令；刘邦夺去韩信的兵权之后，他也无法抱怨。如果姑且延迟剥夺韩信兵权的时间，假如国境突然发生不测的情况，韩信有名义能够凭借，他的兵权就不能夺掉了。夺取兵权之后应该安定天下，来祭奠祖先，养息父老子弟，收敛天地之间的杀机，手握征伐大权的帝王，就应该顺应天命，来使百姓得以休养生息。
六、语言表达（9分）
24、（5分）略
25、（4分）欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著和希望；欣赏大树，自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔。
七、作文（40分） (119.60.35.90)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高一必修一月考试卷

上一个『八年级语文上册期末测试题』下一个『2012学年度第一学期语文』

浏览更多试题，请访问

本页手机版