2012年下八年级第一学月试题 -- 语文版八年级上册

2012年下八年级第一学月试题

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2012年下八年级第一学月试题(八年级上册语文版)

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2012年下八年级第一学月试题1.下列加点字读音全部正确的一项是（）（2分）A．安恬（tián）追溯（shuò）矜持（chí）水泄不通（xiè）B．凝望（níng）魅力（mèi）晶莹（yíng）如诉如泣（qì）C．璀璨（càn）赫然（hè）谛听（tì）分道扬镳（iāo）D．摇曳（yè）参差（cī）丝弦（xuán）瞬息万变（shùn）2．下列词语

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2012年下八年级第一学月试题
1.下列加点字读音全部正确的一项是（   ）（2分）
  A．安恬（tián）     追溯（shuò）  矜持（chí）    水泄不通（xiè）
  B．凝望（níng）    魅力（mèi）   晶莹（yíng）   如诉如泣（qì）
  C．璀璨（càn）     赫然（hè）    谛听（tì）      分道扬镳（biāo）
  D．摇曳（yè）      参差（cī）    丝弦（xuán）    瞬息万变（shùn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（  ）  （2分）
A．玲龙秀美      青葱可爱      柳暗花明     茫茫苍苍
B．山重水复      虚无漂缈      白雪皑皑     蜜蜜麻麻
C．重峦叠嶂      横空出世      朦胧眩目     不可阻挡
D．争先恐后      张灯结采      摇曳生辉     容光焕发
3．选出下列句子中没有语病的一项  （    ）（2分）
A．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
B．读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。
C．通过这次作文评比，使她的自信心增强了。
D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。
4.选出加点的成语使用不当的一项是（    ）（2分）
A.以提到环城河这几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。
B.中华民族在任何内忧外患艰难险阻面前，都表现了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。
C. 《周庄水韵》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的游记佳作。
D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不因该妄自菲薄。
5.下列说法不正确的一项是（    ）
A.《巴东三峡》一文作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的感情。
B. 《走进纽约》作者以彻底的异乡人的眼光，惊奇地注视着纽约的高楼与车流。
C.徐霞客的《游恒山记》描写了其游恒山的经过，表现了不畏艰险、不怕辛劳、勇于实践求实的精神。
D.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子厚，唐代文学家，其父苏辙，其弟苏洵并称为“三苏”，都名列唐宋八大家。
6、根据提示填空：（8分）
（1）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表达了诗人推己及人的博大胸怀的句子是          ，

                。表现诗人愿为理想而献身的句子是                ，              。
（2）《游山西村》一诗中常比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的两句诗是             ，                   。
（3）《渔家傲》中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是                 ，                  。
（4）《浣溪沙》中表达了作者积极的人生态度                  ，                 。
（5）《记承天寺夜游》一文中描写月下美景的句子                ，                 。
（6）                 ，青山郭外斜。
（7）细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，                ，                 ，从地下袅袅回旋上升。
7、名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。
①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花  ③孤独勇士绝望岛遇“星期五” ④风雪山神庙
所选情节（只写序号）出自哪一部著作该情节的主人公

8、仿照例句写句子。（2分）
  例：生命就是龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神。
生命就是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的浩然正气。
____________________________________________________________________
9.《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍
背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能
袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。（2分）
①你对正贪恋上网的王亮说：___________________________________________________
②你对违规经营的网吧老板说：_____________________________________________
10、综合探究：根据要求完成下面的题目。（6分）
一手漂亮的钢笔字能然个人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
① 如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计那些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（2分）
【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
        目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：                      目的：
项目一：                      目的：
② 为了帮助同学们明确硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传语（2分）。


③班上小刚同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听了之后可以这样说：“
                                                               。（2分）
二、阅读：（40分）
（一）病人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书，她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样多，不过还好电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”
她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就是四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过话说，是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有一枝玫瑰。这里电梯将要关上，她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘，对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。
1、  第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”，她手中抬着“一本很厚的书”，面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写可以看出她是一个什么样的人？作这些描写的作用是什么？


2、文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事？请用简洁的语言归纳。


3、本文在写“她”的同时，又写了其他人的表现，是否多余？为什么？


4、文中写“她”帮助老农民和拾还玫瑰花时，采用了什么描写，有什么作用？

5、电梯飞升而去，只剩下“她”孤零零地站在那里。想一想，在今天飞速发展的社会中，我们究竟应该抛弃什么？带走什么？

6、文中“失落的玫瑰”具有什么象征意义？

7、本文最后写电梯的人认为“她”“不太正常”，甩掉她“太正常”说明了什么？

（二）月光下的探访（11分）
   ①今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的音草上汇聚摇曳．安静。又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!
②我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。
③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?
④我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了．然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。
⑤如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室蒹书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。（选入时有改动）
12．作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪些对象。(3分)
【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈

13．第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。(2分)
第②段：
第④段：
14．说说第④段画线句子的深刻含义。(2分)

15．一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因。(2分)

16．选文中有两个画横线的句子，请任选一句加以评析。(2分)

（三）（14分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
1．解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）从小丘西行百二十步（     ）    （2）凄神寒骨（     ）
（2）佁然不动          （     ）    （4）其岸势犬牙差互（     ）
2．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（    ）（2分）
A.心乐之（指代篁竹）      B.不可知其源（指代小溪）
C.以其境过清（因为）      D.乃记之而去（于是，就）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）往来翕忽，似与游者相乐。
（2）斗折蛇行，明来可见。
4．文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（2分）
答：
5．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（2分）
甲文：
乙文：
6．你经过“时空隧道”返回到了唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，他对你倾诉了内心的郁闷悲怆之情，请你对他说几句劝慰的话吧。（2分）
答：
三、作文：（50分）
以“我收获了          ”为题写一篇作文。

600字

1、B  2、C  3、B   4、A  5、D
7、①《西游记》孙悟空 ②《红楼梦》林黛玉 ③《鲁滨孙(逊)漂流记》鲁滨孙(逊) ④《水浒》或《水浒传》林冲
8、生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）
9、①王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。②老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？（内容4分，语言1分。内容明确，语气婉转即可。没有称呼，各扣0.5分）
4.小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小红看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”小明不好意思地笑了笑说：“               。”随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾筒。（2分）
①小红的话言外之意是：                                            .
③ 小明该怎样说才得体：（1）你只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。（2）谢谢你的提醒，真不好意思。
10.①【示例】项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的：明确硬笔书法的意义，了解硬笔书法的知识。
项目一：名家硬笔书法鉴赏。目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。
②【示例一】练好钢笔书法，传承汉字文化【示例二】写漂亮字，做优秀人。
④ 谢谢你的夸奖，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，你以后肯定比我写的字更漂亮。
二、（一）1、 “她”有丰富的精神世界和火一般的热情，有一颗善良而纯净的心。作用是为下文刻画她的性格作铺垫。
2、 ①当电梯超载时，只有她“挤”出来，等待下一趟；
②当那位老农民手足无措时，也只有她热情相助；
③当手捧花篮的小伙子在自言自语中流露出小小难题时，她主动相帮；
④当那位匆忙下电梯的姑娘失落了唯一的一枝玫瑰时，她毫不犹豫地追了出去。
3、不多余。这样写可以将其他人的淡漠、麻木与她的热情、善良形成鲜明的对比，更好地突出主人公美好的形象。
4、细节描写，可以更好的展示人物性格，塑造人物形象。
5、我们抛弃的应该是“冷漠与麻木”，带走的应该是“热情与善良”。
6、本文中“失落的玫瑰”象征“爱心的失落”。（大意如此即可）
7、说明当今社会中有些人把拥有“热情、善良”美德的人看成是“异类”，甚至是“神经病”，对“爱心的失落”反而见怪不怪，将此视为“正常”。（大意如此即可）
（二）1、唧唧夜话的虫子夜航的蝴蝶（或：不懈探索的蝴蝶）啼叫的夜鸟（或：咽回半声叹息的夜鸟）挂在橡树上的鸟巢（空巢）
2、爱怜敬畏
3、平凡中孕育出伟大（或：最微薄的索取，最神圣的奉献）。
4、作者感受到了自然界弱小生灵的伟大。或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇。
5、①A、运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意； B、以动写静（动静结合）②运用想象，写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活，流露出作者的艳羡之情。
（三）1.略  2.A   3.（1）（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4.写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤（痛苦）的心情。5.答案：甲文：侧面（间接）描写清澈透明  乙文：正面（直接）描写  水流湍急意思对即可。6. 如：柳公，尝言“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全”，望你“不以物喜，不以己悲”，慨然过往，欣然未来。 (110.187.33.158)

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