七上第一二单元测试

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 七上第一二单元测试(七年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 七年级（上）语文第一单元测试 姓名班级得分一、基础知识积累与运用（33分）1、看拼音写字或给字注音。（10分） 痴（）想诱huò（）喧téng（）一shùn（）间啜()泣头晕目xuàn（）瘦骨lín()xún()小心yìyì()()péng乱着()眼2、按要求填空。（7分）新的学期又开始了，我校又迎来一批新同学，请你在本文中选择一句话制成欢

试题预览 七年级（上）语文第一单元测试 姓名              班级               得分          一、基础知识积累与运用（33分）1、看拼音写字或给字注音。（10分） 痴（  ）想  诱huò（  ） 喧 téng（  ） 一shùn（  ）间  啜(    )泣  头晕目xuàn（  ）  瘦骨lín(   ) xún(   )  小心yìyì(   )  (   ) péng乱  着(   ) 眼 2、按要求填空。（7分）    新的学期又开始了，我校又迎来一批新同学，请你在本文中选择一句话制成欢迎横幅：—————————————— 由我国的民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话：—————————————— 《论语》十则中阐述了学习与思考的关系，强调学习与思考必须结合起来的句子：—————————————— 生活中表示既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，我们常用《论语》十则中的那句话：—————————————— 《论语》十则中阐述学习态度是事实求是，不能不懂装懂的句子是：—————————————— 《论语》十则中当别人不了解自己甚至误解自己的时，应采取的正确态度是：—————————————— 揭示儒家所倡导的待人接物处事之道的句子是：——————————————                                      3、修改下列病句。（4分） ①、通过爸爸的鼓励，使我最终走下了悬崖。                                                               ②、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。                                                                                                                                                           二、现代文阅读（一）（15分） “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”      我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。      “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”      这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。      我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。      我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 4、找出描写“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。（6分）   　 _____________________________________________________________________________    _____________________________________________________________________________ 5、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？（2分） ____________________________________________________________________________   ____________________________________________________________________________ 6、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（3分） _________________________________________________________________________ 7、对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。（4分）  ____________________________________________________________________ _____ _________________________________________________________________________  (二)灾难中，我们并肩而立（18分）     5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤恸。     汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难，已经造成了万余人遇难。     每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇难者的数量，还在不断增加。     我们不能挽回灾难，但面对突如其来的灾难，万众一心、举国救援的一幕幕，汇集成令人动容的感人画面，凝聚成撼动人心的精神力量!             这一刻，人们看到了中国的应急速度——一在汶川地震后不到半个小时，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。l 6时，民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾帐篷支援四川灾区；中国地震局启动一级预案，l80人的救援队伍迅速集结飞往灾区；中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资……         这一刻，人们记住了总理的泪水。“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪：“听爷爷的话，一定要挺住。”     这一刻，为了灾区人民的生命，救援行动以分秒计算，援助人员成倍增加。道路损坏，桥梁全部倒塌，车辆无法通行，但挺进汶川的救援之旅没有停步，成都军区700多官兵冒雨日夜前行，济南军区救援部队凌晨徒步开进……          这一刻，500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月12目的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。当夜，威都街头无数个献血点和医疗站，前来献血的人排队站满整条街……         这一刻，成灌高速路上，数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分钱，更没有任何人有过要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援……         这一刻，唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程，赶赴四川灾区……         没有人希望灾难发生，但灾难来临之际，往往考验着一个国家的国民素质。在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。     曾经有过同样伤痛的唐山人，在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声：“告诉灾区人民：我们和你们在一起。”             是的，我们在一起。灾难固然让我们伤痛，但也让我们空前团结。灾难中，每一位受灾群众都不孤单，因为我们是血脉相连的大家庭，我们在一起，心心相连，手手相扣，并肩而立。 (选自2008午5月14日《人民日报》，略有改动) 8、联系上下文，具体评析下面加点词语的作用。(6分) ①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。                                                                                     ②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月l2日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。                                                                                  9、文末画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3分)      10、这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(6分) ①选材：                                                                     ②结构：                                                                     11、根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。(30字左右)(3分) 这一刻，                                                                                                                                            （二） 童趣（18分） 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,               ,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。  12、在文中横线处填入相应的原句：                              （2分） 13、综合全文来看，“物外之趣”的意思是：                           。（2分） 14、解释下列句子中加点字词。（6分） ①明察秋毫：（                    ）    ②作青云白鹤观：（               ） ③怡然自得：（                      ）    ④方出神：（               ） ⑤项为之强  （                     ）    ⑥徐喷以烟（                 ） 15、翻译文中划线句子。（2分）夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。                                                                              16、仔细阅读全文，简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么？（2分）                                                                              17、古人说，“清灯有味忆儿时”，你的童年一定也和沈复一样有很多值得回味的童年趣事。请简述一件你认为最有趣味的童年趣事与我们分享，30字左右。（4分）                                                                                                                                                                （三）课外文言文（12分）愚人食盐      昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰“有盐乎？” 母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？” 愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。” 愚人食盐不已，味败。（口味败坏），反为其患（害）。天下之事皆然，过则非惟（不仅）无益，反害之。 18、解释加点字。（1）食：食之，甚美（   ）   母已具食（    ）   （2）益：乃益盐（      ）      过则非惟无益（     ）  （3）薄暮至家 （     ） 天下之美味咸在盐中（    ）愚人食盐不已 （     ）    天下之事皆然（    ） 19、译句。所以美者，缘有盐故。                                                                               20、这则寓言的寓意是（请用原文语句表达）：                                   七年级（上）语文第一单元测试参考答案（个别题号排版时稍有改动，自己对一下） 3、①、删掉“通过”或是“使”②、将“将来”放在“成为一个出色的美术家”前面。 5、小心翼翼   有了信心   信心大增   产生成就感  作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。 6、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。   7、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合适。 8、略  9．①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而立的崇高精神。  ②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。  10．心与心的关怀和交融或心心相连，手手相扣，并肩而立(3分。答出并肩而立得2分，其余l分)     11．选材：选取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方，军队到百姓，官员到群众，万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。  结构：文章连用6个排比段，反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力。  12．例如：校园中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，为灾区群众献上一份爱心。 13．  果如鹤唳云端                    14、超出事物本身的情趣。 15①鸟类秋天生出的细微羽毛，比喻微小的事物。②景观。③安适、愉快的样子。④正在，刚刚。⑤通“僵”，僵硬  ⑥用 16．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 17．有敏锐的观察力和丰富的联想能力。18 略 19、（1） 吃  饭菜  （2）增加  好处（3）迫近   都  停止  这样 20、味道鲜美的原因，是因为有盐的缘故。 21、天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。 (222.133.6.34) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 上册 单元练习 上一个『羊山中学2012-2013学年度上期第一次月考八年级语文试卷』  下一个『 2012---2013学年度第一学期九年级31班语文期中考试试卷』

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