《童趣》同步练习


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名称		《童趣》同步练习(七年级上册 部编人教版)
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5、《童趣》同步练习（1、2）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使
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5、《童趣》同步练习（1、2）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。   
 1．解释下列加线的词。
①能张目对日，明察秋毫（     　  ）（            ）（             ）　　　 
②私拟作群鹤舞空（　   ）
③昂首观之，项为之强（　   ）　　　　
  ④怡然称快（　  ）
⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（”以…为”,    　        ）　
  ⑥鞭数十，驱之别院（ 　   ）
  ⑦徐喷以烟（    ） 
⑧果如鹤唳云端 （        ）
  ⑨方出神 （           ）
  ⑩驱之别院 （          ）
2解释下列句中 “之”字的含义。
（1）物外之趣 （          ）
（2）昂首观之（        ）
（3）为之怡然称快（            ）
（4）心之所向，则或千或百果然鹤也。（                      ）
 3．翻译句子
 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
                                                              
                                                                
 ②常蹲其身，使与合齐，定目细视。
                                                             
                                                                 
③见藐小之物必细察其纹理。
                                                            
                                                                
4．第1段在全文中的作用是什么？
                                                              
                                                                
 5．文中叙述了哪些“物外之趣”？
                                                                
                                                               
6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。
                                                                 

7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？
                                                               
                                                               
8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？
                                                                                                                        

9．学习本文，你认为作者是什么样的人?
                                                             
                                                              







《童趣》答案：
1　①张开，看清/对着，向着 /秋天鸟兽身上新长的羽毛脖子，指细微事物。　　　②私下③同“僵”，僵硬　　④喜悦的样子　　⑤固定用法，把……当作　 ⑥用鞭子打 ⑺ 慢慢地  ⑻象鹤一样地鸣叫    ⑼正   ⑽ 赶,驱赶。
2．（1）的 （2）它 （3）此，这 4．略。
3、 ①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。
③看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。
5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得
7、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。
8、作者观察细致，想象奇特。
9．自圆其说，略。











《童趣》同步练习2
一、基础知识
1. 给下列加点的汉字注音或据拼音写汉字。
鹤唳（     ）云端           童稚 (    )        
项为(     )之强(    )       土砾(     )         
miǎo(      )小之物          páng (     )然大物
凹者为hè(     )             yí(     )然自乐
2.填空。
①《童趣》一文中依次写了              、               、              三件
事，全文紧紧围绕一个“          ”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。
②“          ”是本文画龙点睛之语，而这需要通过       和         的心理过程
才能实现的。

二、阅读理解
阅读《童趣》，回答问题。
3.解释加点的词语。
①明察秋毫  （       ）
②物外之趣  （       ）
③昂首观之  （       ）
④鹤唳云端  （       ）
⑤项为之强  （       ）
⑥凹者为壑  （       ）
4.翻译下列句子。
①神游其中，怡然自得。

②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

5.文中“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了儿童怎么样的心理？

三、拓展
阅读下面文章，完成下列各题。
学   奕
                       孟子
奕①之为数，小数②也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为④是其智弗若与？曰：非然也。
（注：①奕：古代一种围棋。 ②数：技艺。 ③奕秋：善奕者，名秋。 ④为：谓，说。）
6.给加点的字注音。
诲二人奕（    ） 鸿鹄将至（    ）
7.用“∕”划分朗读节奏。
使 奕 秋 诲 二 人 奕
8.解释加点的字。
①通国之善奕者也
②惟奕秋之为听
③思援弓缴而射之
④虽与之俱学
9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？


10.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？



11.读完这个故事，你受到怎样的启示？





[答案(部分)：
一.1.lì/zhì/wèi jiāng/lì/藐/庞/壑/怡.
       2.①观蚊为鹤/土山神游/鞭打蛤蟆/趣/
二.阅读理解  
3.①比喻最细微的事物。②指超出事物本身。③抬头。④鸟鸣。
⑤通“僵”，僵硬。⑥壕沟，山沟。
4.略。5.略。
三.拓展运用  6.huì;hú。 7.使奕秋∕诲二人奕。 8.擅长；只、单；弓箭；共同。9. 虽与之俱学，弗若之矣。10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。 (116.19.88.20)

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