磐安中学高一语文必修四第三专题测试题 -- 苏教版高一必修四

磐安中学高一语文必修四第三专题测试题

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磐安中学高一语文必修四第三专题测试题一、选择题(共36分)1．选出下列加点字注音全部正确的一项()A．瞋目(chēn)噫吁(xū)猿猱(róu)巉岩(chán)B．嗜酒(shì)吮吸(shǔn)激湍（tuān）溽暑(rù)C．潦水(liǎo)骖騑(fēi)捧袂(mèi)呕哑(yā)D．荻花(dí)哂笑(shàn)趑趄(jū)六幺(yāo)2．下列词语书写全都正确的一组是()A

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磐安中学高一语文必修四第三专题测试题
一、选择题(共36分)
1．选出下列加点字注音全部正确的一项(    )
A．瞋目(chēn)   噫吁(xū)    猿猱  (róu)    巉岩 (chán)
B．嗜酒 (shì)   吮吸 (shǔn)  激湍（tuān）溽暑 (rù)
C．潦水 (liǎo)   骖騑  (fēi)   捧袂   (mèi)   呕哑(yā)
D．荻花 (dí)    哂笑 (shàn)  趑趄  (jū)     六幺(yāo)
2．下列词语书写全都正确的一组是(    )
A．缭倒    喧豗  暮霭   憔悴     B．台隍   凝噎   涸澈   睇眄
C．扶摇  雨霁  嘲哳   敛容      D．栈道   恬然  次第    簪芴
3．下列句子中成语使用正确的一项是(    )
A．上级两袖清风，下级就会廉洁自津；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转。
B．相同的生活经历，共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚了友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但彼此见面时仍然亲得不可开交。
C．这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。
D．某些用工单位招聘农民工时许诺的工资待遇根本不能兑现，这种骗人的行为不是卖狗皮膏药又是什么呢？
4．下列各句中没有语病的一项是(    )
A．谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
B．海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
C．他用铁一般的事实和确凿的证据，剥下了这个“正人君子”的真面目。
D．因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭计算机的互联共享同样的信息。
5．下列说法不正确的一项是（     ）
A．李白，字太白，号青莲居士。风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。
B．王勃，字子安，初唐诗人，他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。
C．柳永，(?-约1053), 北宋词人. 原名三变, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世称柳七、柳屯田. 其词多描绘城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情. 创作了很多慢词，铺叙刻画, 情景交融, 语言通俗, 音律谐婉, 在当时流传很广, “凡有井水饮处，皆能歌柳词”。

D．李清照：（1084－约1151）宋代女词人。字漱玉,号易安居士，李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉
6．下列对诗句理解不正确的一项是（    ）
A．“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”是名句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸”明写眼前景暗写别后情，含蓄而有余味。
B．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，更表达作者内心的痛苦。
C．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这是直间抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。
D．“寻寻觅觅，冷冷清清，姜姜惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现得淋漓尽致。
7．对下列词语解释不恰当的一项是（    ）
A．“襟三江而带五湖。”中的“襟”“带”都是意动用法。
B．“潦倒新停浊酒杯。”中的“新停”是“刚刚停止”的意思。
C．“因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言”中的“凡”可解释为“总共”的意思。
D．“如听仙乐耳暂明”的“暂”是“暂时”的意思。
E．“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”中的“下”是使动用法，使……放下。
8．下面句子中所用的修辞手法与“不知明镜里，何处得秋霜”相同的一项是（   ）
A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。           B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
C.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。    D.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
阅读下面的文字，完成下列题目。
①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。
④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。” 诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照《海棠》诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。
9．下列对第一自然段文字理解最准确的一项是(    )
A．作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。
B．作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。
C．作者引用唐诗是来说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。
D．作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。
10．下列说法与“中国古代建筑多形成内向性庭院式空间，情态也在其中的”不一致的一项是(    )
A．去郭轩楹敞，无村眺望赊。
B．庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
C．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
D．东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
11．下列说法符合原文意思的一项是(    )
A．第二段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。
B．《庭中有奇树》描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具有情态化。
C．“更深月色半人家”，是说一半被月光所照，一半在树的阴影里。
D．读了《海棠》诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。
12．根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是(    )
A．中国古代建筑形象所表现出的“情态化”，与古代文学的积淀密切相关。
B．“内向性庭院”是我国古代庭院最具典型性的建筑。
C．诗与小院“似乎互为比兴”是说小院诗化了，可见小院必定给人丰富的想像空间。
D．一个人诗情画意的素养，影响着他对建筑形象的欣赏与创造。
二、理解与鉴赏（30分）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）
菩萨蛮
晏几道
哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。
当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。
13．这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？（4分）


14．词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。（6分）



(二)阅读下面的文字，完成下列题目。（20分）
余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”
15.下列句子中加点词解释有误的一项是(    )（3分）
A.盖夫秋之为状也       状：情状。    B.烟霏云敛       霏：很盛的样子。
C.丰草绿缛而争茂       缛：繁茂。    D.物既老而悲伤   悲伤：伤心。
16.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（    ）（3分）
A.①悚然而听之     ②乃其一气之余烈    B.①此秋声也     ②故其为声也
C.①其色惨淡     ②其气栗冽            D.①常以肃杀而为心  ②夷则为七月之律
17.请找出作者对秋声直接评价的语句。（2分）
①                                         ○2
18.将文中画线语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）此秋声也。胡为而来哉？

（2）其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。

19．作者是从哪几个方面描绘“秋状”的？请选择其一进行描绘。（3分）


20．作者为何要极力渲染秋的萧条呢？（3分）


三、填空（23分）
21．（1）                     ，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，                         。
（2）            ，宁移白首之心；穷且益坚，                 。
（3）别有幽愁暗恨生，                      。                      ，铁骑突出刀枪鸣。
（4）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。                 ，                           。
（5）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。                     ，                        ！
（6）云销雨霁，彩彻区明。                        ，                       。
（7）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。                 ，                 。
（8）庄生晓梦迷蝴蝶，                。                 ，蓝田日暖玉生烟。
（9）寻寻觅觅，              ，                   。
（10）                ，                    。这次第，怎一个愁字了得！
（11）（王国维《人间词话》）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“
                              。”此第一境也。“                                           。”此第二境也。“                                                          。”此第三境也。（3分）

四、语言表达运用（11分）
22．把下列句子组合成语意连贯的一段话(只填序号)(3分)
有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境①；拒绝华丽，是为了追求个性的独立②，拒绝名利，是为了追求宁静的生活③；拒绝时髦，是为了追求质朴的天性④，拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生⑤，拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情⑥；拒绝轰轰烈烈，是为了追求完善的自身⑦。
答：     与     对调；     与     对调；     与     对调；
23．针对下面正方的说法，写一个反问句，把反方的话补充完整。（4分）
正方：如果衣食不足就能知荣辱，那么请问：为什么在大灾之年会有易子而食的惨剧？
反方：如果衣食足方能知荣辱，那么请问：                                                   ？
24.根据所提供语段的意思，在下面的横线处填上一句话，要求能解释“真正的享受”，不超过30字。（4分）
怎样才算真正享受人生呢?对此就不免见仁见智了。依我看，我们时代的迷误之一是把消费当作享受，而其实两者完全不是一回事。我并不想介入高消费能否促进繁荣的争论，因为那是经济学家的事，和人生哲学无关；我也无意反对汽车、别墅、高档家具、四星级饭店、KTV包房等等，只想指出这一切仅属于消费范畴，而奢华的消费并非享受的必要条件，更非充分条件。当然，消费和享受不是绝对互相排斥的，有时两者会发生重合。但是，它们之间的区别又是显而易见的。走马看花式的游览景点只是旅游消费，陶然于山水之间才是大自然的真享受；用电视、报刊、书籍解闷只是文化消费，启迪心智的读书和艺术欣赏才是文化的真享受。
要言之，真正的享受是                                                                    。

磐安中学苏教版必修四专题三测试答案
1、B（A猱náo，C潦lǎo，D哂shěn）
2、C（A“缭”为“潦”，B“澈”为“辙”，D“芴”为“笏”）
3、D（A“上行下效”为贬义词，B“不可开交”是“无法摆脱或结束”的意思；C“二一添作五”是平分的意思）
4、D （A意思说反了，B“迷惑……效果”不当，C“剥下”换为“揭露”）
5、B  6、C   7、D  8、A
9、C．(本段的写作对象是“中国古代建筑。”)
10、A．(印证的是“建筑形象，都诗化，情态化了”。其它三项与“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间”一致。)
11、B．(A、更美在其空间；C、写的是月色，与树无关；D、因果颠倒。)
12、C(小院一定程度的封闭性不一定能给人“丰富的想像的空间”。)
13．这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景；主要内容是描写弹奏乐曲和弹筝女的神情、动作。
14.一是集中描写音乐。上阙由曲名写起，令人联想起湘水荡漾的绿波。“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里用的是特写镜头。“纤指”突出了弹筝女子年轻秀美的特征。下阙前两句既含蓄地描绘出弹筝女柔和自重的性情，而且运用镜头剪接手法转写“玉柱”。“春山眉黛低”，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙融为一体。
15•D解析：D项中的“悲伤”意思是为受损害而悲愁。
16•C解析：A项，第一个为代词,代秋声;第二个为结构助词，的。B项，第一个表判断;第二个是句末语气助词。D项，第一个是动词，作为；第二个相当于判断词，是。C项，两个“其”均为代词，代秋声。
17•作者对秋声直接评价的语句有：（1）噫嘻悲哉！此秋声也。（2）故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。
18（1）这是秋天的声音。它是怎样发出来的？（2）秋天衰败零落的原因，是秋风的余威（造成）的啊。
19．秋色、秋容、秋气和秋意等四个方面描写作者所观的“秋状”。
20．作者从秋“其色惨淡”、“其气栗洌”、“其意萧条”、“其声凄凄切切”以及秋风吹拂前后的草木变化诸角度极力渲染描绘秋的萧条，为下文抒发自己的人生感慨埋下伏笔。点拨：只有找好角度才能为“渲染”找到注脚。意思对即可。
三、21（1）渔舟唱晚      声断衡阳之浦      （2）老当益壮      不坠青云之志
（3）此时无声胜有声   银瓶乍破水浆迸      （4）东船西舫悄无言  唯见江心秋月白
（5）同时天涯沦落人  相逢何必曾相识       （6）落下与孤鹜齐飞  秋水共长天一色
（7）又闻子规啼夜月   愁空山              （8）望帝春心托杜鹃   沧海月明珠有泪
（9）冷冷清清   凄凄惨惨戚戚             （10）梧桐更兼细雨   到黄昏点点滴滴
（11）昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。    衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。   众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
22、①与③，②与④， ⑤与⑦对调
23．参考示例：杜甫在饥寒交迫时如何能拥有“大庇天下寒士俱欢颜”的广阔胸怀?
24.有心灵参与的，其中必定包含了所谓“灵魂的愉悦和升华”的因素。
或：与金钱（物质）不成正比，而与审美、启迪心智等心灵活动有关。
[评分标准]4分。如写出“心灵参与”，可以得3分，表达连贯得体1分；写出金钱（物质）、审美或启迪心智三方面中两点可得3分，表达连贯得体1分。 (61.175.239.26)

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