2012语文学业水平考试模拟试题 -- 鲁教版九年级总复习

2012语文学业水平考试模拟试题

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2012语文学业水平考试模拟试题(九年级总复习鲁教版)

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2012年学业水平考试语文模拟试题（考试时间：120分钟满分：120分）注意事项：1、考试时务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。2、本试题共8页，五个大题，21个小题。3、本试题满分120分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题）一、基础知识积累与运用（共12分）1.选出下列加点字的字形与注音有误

试题预览
2012年学业水平考试
语文模拟试题

                  （考试时间：120分钟  满分：120分）
注意事项：
1、考试时务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。
2、本试题共8页，五个大题，21个小题。
3、本试题满分120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题）
一、基础知识积累与运用（共12分）
1.选出下列加点字的字形与注音有误的一项。（2分）
A. 蝉蜕（tuì）      尴尬（ɡān ɡà）        参差不齐（cī）
B. 系上（jì）       请帖（tiě）            咬文嚼字（jiáo）
C. 桑葚（shèn）     臃肿（ yōng ）        刚劲有力（jìn）
D. 菜畦(qí)         心弦（xián）           捕风捉影  (bǔ)
2.选出下列句子中加点成语使用不恰当的一项（2分）
A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富使我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？
B.某些食品经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂，严重危害了百姓健康。
C.与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。
D. 微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。
3.下列各句中没有语病的是（       ）（2分）
A.良好的心态是神舟“七号”航天员能否取得成功的重要因素。
B.居里夫人为科学而献身的的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.通过这次灾区重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
4.下列加点的文言词语解释不正确的一项是（2分）
A.便扶向路，处处志之。（旧的，从前的）
B.斯是陋室，惟吾德馨。（这）
C.食马者不知其能千里而食也。（吃）
D.陶后鲜有闻。（很少）
5.下列说法不正确的是（2分）

A.莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。
B.在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。
C.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。
D.我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
6.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（2分）
这个四合院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。
①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。②这俗常的景象，现在不多了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。③黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。
A. ④③②①       B. ③④①②     C. ④①③②      D. ③①②④
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共18分）
7.默写填空。（6分）
⑴                      ，儿女共沾巾。
⑵ 不畏浮云遮望眼，
⑶ 庭下如                     ，                      ，盖竹柏影也。
⑷ 翻开古代诗文书，展现在我们面前的是一座座镌刻着“报国”、“奉献”的人生丰碑。文天祥的“人生自古谁无死？                 ”沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“                   ，后天下之乐而乐”，寄托者作者以天下为己任的伟大抱负。

8.阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成后面的问题。（2分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
写出本诗中虽含忧伤但更见豁达的诗句，并赏析。
9.下面这句话出自诸葛亮的《诫子书》，请谈谈你对这句话的理解。（3分）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
10.阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
⑴ 解释加点的词语。（2分）
①吾悉能志之        ②李生说之曰
⑵ 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
⑶李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）（3分）
三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读下列文段，回答11——15题：（19分）
一支钢笔的幸福
朱成玉
女儿放学回来，忧心忡忡地跟我说，她们班级里一个品学兼优的学生赵雪可能要辍学了。
　　第二天，赵雪没来上学，托人捎了张纸条给老师。纸条上写：老师，对不起！我辜负了您的期望，没能在您的关爱里开花。老师有些哽咽，她不想看到一朵花的凋零。
　　作为最要好的朋友，赵雪在那个傍晚，来到我家和女儿告别。
　　看着她哭得红肿的眼睛，女儿一时无措，不知道该怎样安慰。
　　赵雪把她的钢笔送给了女儿，强挤着笑脸开玩笑说：“这是一支可怜的钢笔，跟着我连墨水都不能灌满，总是饿着肚子。就让它跟着你吧，跟着你，钢笔就幸福了。”
　　钢笔的幸福，大概就是不让它饿着，不停地为它灌满墨水，让它写出干干净净的字来吧。
　　女儿怔怔地愣在那里，她忘不掉那个哭泣着跑掉的背影。
　　女儿把那支钢笔握在手里，感觉沉甸甸的。她打开作业本，准备用它来做作业，才知道它的肚子里被涮得干干净净。
　　女儿收藏起那支钢笔，她想赵雪总有一天会重新回到教室里来，她要把它还给她。
　　女儿开始了她的 “救援计划”。她先是发动所有的同学，一起帮赵雪“打工”，说是打工，不外乎就是帮父母做些家务，在家长那里讨些零用钱。积少成多，同学们很快凑齐了赵雪下学期的学费。紧接着，女儿带着同学们找到了赵雪的家，像一帮小干部慰问群众似的，和赵雪父亲大谈利害关系。赵雪父亲表示，保证让赵雪回到学校去。
　　老师也没闲着，帮赵雪的父亲找了一份工作，还替他交了风险抵押金。
“你可要好好干啊，不然我的押金就拿不回来了。”老师说。“嗯嗯嗯。”老赵搓着手，激动得不知所措，只是一个劲儿地躬身道谢。
轮到我们了。
夜里，我和妻子商量着怎样资助这个孩子。
不能眼看着那么出色的孩子就那样耽误了，妻子说，不如我们每个月拿出100块，为那样孩子建个小基金吧。
我们把这个决定告诉了女儿，女儿高兴的眼里含着泪水。她喃喃的说，我还以为你们不肯帮我呢。
钢笔饿了就给它灌墨水啊！我们和女儿会意的笑了起来。
　　赵雪终于回到了课堂。开家长会的时候，赵雪的父亲红着脸，当着全班师生和所有家长的面，郑重地承诺，无论如何，也不会再让孩子辍学。
女儿把灌满了墨水的钢笔还给赵雪，悄悄告诉她，她的钢笔不会再饿了，她的钢笔一定会很幸福，很幸福。
11. “女儿收藏起那支钢笔，她想赵雪总有一天会重新回到教室里来。”
为了让赵雪重返课堂，大家做了哪些努力？（4分）
12.揣摩文中两个加点词语所表现出来的人物的思想感情。（4分）
⑴强挤着：       ⑵搓着手：
13.一支钢笔也就几十克重量，为什么女儿握在手里却“感觉沉甸甸的”？
（3分）
14.你是如何理解文章标题的？（4分）
15.读了这篇文章，你想到了什么？（4分）
（二）阅读下列文段，回答16——19题：（16分）
  苦读与乐读
中国传统的读书法有两种：一曰“苦”，二曰“乐”。苦读的代表是孙敬和苏秦，一个头悬梁，一个锥刺股。乐读的倡导者是孔子，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这两种方法本互为补充，不过现代人多认同后者而不愿效法前者。
　　这种选择自有其道理，用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”。事实上也确实如此，带着浓厚的兴趣去读书，会收到事半功倍之效。因为有了兴趣，读时精力集中，心无杂念，所以感受深，记忆牢，且联想丰富。“心骛八极，神游刀仞”的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的。既沉醉其中，也就不以为苦，并且乐此不疲，流连忘返；这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适“幼时酷嗜小说”，后来回忆说：“所得小说良莠不齐，中多淫书……害余不浅。”可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。但如果兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”，使自己的知识结构呈畸形发展。欲除此病，当多吃“五谷杂粮”，即所读的书应驳杂些。
　　既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”，但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有所收获。兴趣并非凭空而来，是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。
　　然而林语堂极不赞成“苦读”，他对苏秦锥刺股的做法进行了批判，指明利害：“不睡觉，只有读坏身体，不会读出书的精彩来。”林氏之言并非毫无道理，但他忽视了一个重要的事实，那就是这位“苦读”的代表苏秦最后并非一无所成，而是“终以酬酬壮志，功名传千古”了；“苦读”的另一位代表孙敬最终也学有所成。由此可见，“苦读”并非要不得。孙敬和苏秦的做法或不可取，但精神值得学习。
　　其实，对于一个有志于学的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，他早早有心理准备的，而且只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢的来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。”
16.作者对这两种读书方法持什么态度？（4分）
17.作者认为仅凭着兴趣读书可能有哪些危害？（4分）
18.作者所说的“苦读”之“苦”与“苏秦苦读”之“苦”有什么不同？（4分）
19.有人把“学海无涯苦作舟”中的“苦”改为“乐”，你认为这样改有道理吗？请联系实际谈谈理由。（4分）
四、综合性学习。(共5分)
20.为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示：
娱乐形式玩电脑游戏
时间玩电脑游戏选择的地点玩电脑游戏的
最大目的
常玩电脑游戏 52% 每周至少玩3天 36％网吧 66% 寻找快乐感觉 54%
体育运动 15% 每天都玩 50％家里 14% 休闲、放松 21%
看电视 12% 每周少于3天 14％同学或朋友家中 11% 锻炼智力 13%
其他娱乐方式 21% 其他娱乐方式 9% 在网上交友 12%
(1)根据上述材料，你能得出哪些结论？（2分）
(2)你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。（3分）
五、写作：（共50分）
21.阅读下面文字，按照要求作文：
在成长的过程中，我们经历了许许多多的事，有快乐的、痛苦的、难忘的、遗憾的……请选择一件或几件写下来，记录那曾经打动你的往事。
请以“          的事”为题，写一篇文章。
要求： ⑴、不限文体，诗歌除外。不少于600字。
⑵、感情真挚，内容充实，文通字顺。
⑶、作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
答案及评分标准
一、（共12分）
1.C   2.D   3.D   4.C    5.D    6.C
二、（共18分）
7.⑴无为在歧路⑵自缘身在最高层⑶积水空明，水中藻荇交横⑷留取丹心照汗青  先天下之忧而忧（每句1分，共6分）
8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。本句借景物的变化暗示事物的发展，蕴涵着深刻的哲理。意思是说，个人的浮沉算不了什么，社会总是要向前发展的，未来总比现在好。（2分）
9. 如果你不能淡泊名利，就无法使志向明确。如果你不能使自己宁静，静下心来，就无法实现远大的报复。（2分）
10. ⑴记住，记下  ⑵劝说（2分）
⑶那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！（2分）
⑷①学贵善思 ②不耻不问，择善而从之（3分）
三、（共35分）
（一）（19分）
11、女儿发动所有的同学一起帮各自的父母做家务，像家长挣零花钱，为赵雪凑齐下学期的学费；女儿带领同学们到赵雪的家，给她的父亲做工作，让老赵把赵雪送回学校；老师帮赵雪的父亲找了一份工作，还替他交了风险抵押金；“我”和妻子商定每月拿出100元为赵雪建立小基金。（每点1分，共4分）
12、⑴强挤着：表现出赵雪极不情愿地离开学校时的痛苦和悲伤之情。（2分）
⑵搓着手：表现了老赵得到大家热心帮助时的无比感激之情，同时还伴有深深地自责和懊悔。（2分）
13、因为这支钢笔虽然很轻，但它来自即将辍学的好友赵雪之手。看到好友面临辍学的处境，女儿的心里感到很沉重，那支笔在手中自然的感觉沉甸甸的了。（3分）
14、文章以“一支钢笔”为线索结构全文，钢笔的幸福在于能够不停的灌满墨水，可是钢笔的主人赵雪面临辍学，这支钢笔也就会失去幸福。在大家的热心帮助下，赵雪终于得以重返课堂，这支钢笔也就得到了幸福。文章表面上是将一支钢笔的幸福，实际上是讲赵雪在大家的温暖关怀下，得到了幸福。（4分）
15、酌情给分。（4分）
（二）（16分）
16、作者认为读书既要“乐读”也要“苦读”；既要读感兴趣的书，也要读厌恶的书。这样长期坚持，必能成就大业。（4分）
17、作者仅凭兴趣读书可能产生两种危害：一是不加选择的读书是有害的“偏食”；二是可能导致自己的知识结构呈畸形发展。（4分）
18、作者所说的“苦”是指读自己“厌恶”的书而感到枯燥之“苦”；“苏秦之苦”是“悬梁刺股”的身体之苦。（4分）
19、略。意思对即可。（4分）
四、（5分）
20．⑴电脑游戏已成为青少年的主要娱乐形式；他们热衷于网吧；以寻求快乐为主要目的；占用了许多宝贵时间（4个要点，从形式、时间、地点、目的等角度去答，写出三点即可）（2分）
⑵我们既要看到大众娱乐对青少年健康成长的积极作用，也要看到带来的不良影响。作为一种新型的娱乐形式，电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，并具有更好的放松减压效果。但过度参与，会形成依赖甚至成瘾，有些不良内容还会影响青少年身心健康。因此玩电脑游戏应有节制，要健康娱乐。
（3分）
五、写作：（共50分）
21.评分标准：
一类卷
(43-50分) 二类卷
(35-42分) 三类卷
(27-34分) 四类卷
(18-26分) 五类卷
(0-17分)
A.内容：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切
B.语言：语言顺畅没有语病
C.篇章：结构完整条理清楚 A.内容：切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实
B.语言：语言通顺偶有语病
C.篇章：结构完整条理较清楚 A.内容：基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实
B.语言：语言尚通顺语病不多
C.篇章：条理尚清楚能分段 A.内容：偏离题意中心欠明确内容不具体
B.语言：语言不通顺语病较多
C.篇章：条理不清楚
A.内容：文不对题不知所云
B.语言：语病严重文理不通
C.篇章：结构混乱不能完篇

评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。
②具备其中一项条件的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;
③另有某些缺点的，酌情减分。
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其他两项尚好，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明：
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。
4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 (222.134.77.70)

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