2012全国各地中考诗词赏析题汇编 -- 部编人教版九年级总复习

2012全国各地中考诗词赏析题汇编

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2012全国各地中考诗词赏析题汇编(九年级总复习部编人教版)

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（2012兰州）阅读下面这首宋词，完成8-9题。（3分）清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡①赖，溪头卧剥莲蓬。【注】亡：此处读作“wú”。8.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是______________。（1分）9．下列理解不正确的一项是（2分）

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  （2012兰州）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。（3分）
清平乐    村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡①赖，溪头卧剥莲蓬。
【注】亡：此处读作“wú”。
8.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是______________。（1分）
9．下列理解不正确的一项是（2分）
A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
8.（1分）顽皮，可爱      9.（2分）B

（2012桂林）
诗词鉴赏。阅读下面这首诗，完成7～8题。（每小题3分，共6分）
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
7．对这首诗的内容理解不当的一项是（3分）
A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。
B.“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。
C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。
D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
8．对这首诗赏析不当的一项是（3分）
A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。
B.“横”写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。
C.颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。
D.表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。
7．D     8．C

（2012柳州）
古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
7、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ）
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
8.下列对诗歌赏析不正确的一项是（   ）
A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
B  D

（2012安顺）
阅读下面古诗，按要求完成10—12 题。（6 分）                                      蒹葭                    蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。                    溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。                    蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。                    溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。                    蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。                    溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。  10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? (2 分)  11、你如何理解这首诗所抒发的感情？(2 分)  12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分)
10、（2 分）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。  11、（2 分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）  12、（共2 分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。
（2012六盘水）
阅读古诗，完成25-26题。(6分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
25．从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地?(3分)
26．诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。(3分)
25．(3分)颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷，时起时沉的命运。(意思相近即可)
26．(3分)表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。

（2012铜仁）
阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求答题。（6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二

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