2012年天山区九年级质量检测语文试卷二 -- 部编人教版九年级总复习

2012年天山区九年级质量检测语文试卷二

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2012年天山区九年级质量检测语文试卷二(九年级总复习部编人教版)

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2012年天山区九年级质量检测语文试卷二（问卷）注意事项：1.本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题，共六个大题，20个小题，满分为150分，考试时间为150分钟。2.本试卷共12页，其中问卷8页，答卷4页。答题前，考生要先在答卷密封区内规定的位置认真填写考点、考场号、学校、姓名、准考证号。3.所有答案（包括

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2012年天山区九年级质量检测语文试卷二
（问卷）
注意事项：
1.本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题，共六个大题，20个小题，满分为150分，考试时间为150分钟。
2.本试卷共12页，其中问卷8页，答卷4页。答题前，考生要先在答卷密封区内规定的位置认真填写考点、考场号、学校、姓名、准考证号。
3.所有答案（包括作文）必须写在答卷纸上，写在问卷上或另加页均无效。答题时请对准题号，把答案写在试卷规定的位置上。

第Ⅰ卷（共35分）
一、（本大题共5小题，共15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是
A. 庇护（pì）      慰藉（jiè）     相形见绌（chù）     鲜为人知（xiǎn）
  B. 躯壳（qiào）    殷红（yān）     龙吟凤哕（huì）     万恶不赦（sè）
  C．疮疤（chuānɡ）  勾当（ɡòu）     翘首远望（qiáo）    强聒不舍(ɡuō）
  D．倔强（jué）     澎湃（pài）     咬文嚼字（jué ）    恃才放旷（kuànɡ ）
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．萧瑟      烦躁        浑然一体       碌碌终生
B．狂澜      帷幕        家喻户晓       穷愁瞭倒
C．晦暗      抽搐        害人听闻       进退维谷
D．喧腾      荫蔽        险象跌生       张皇失措
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A．每当春天到来的时候，许多学校组织学生去踏青，欣赏大自然的美景，陶冶热爱生活的性情，让学生尽情享受天伦之乐。
B．细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。只有深入细致的观察，苦心孤诣的实践，持之以恒的积累，才能使你下笔如有神。
C．去年，公安机关连续破获几起特大地沟油案，这一举措令不法商贩义愤填膺，于是他们又变换伎俩，用动物皮等熬制“新型地沟油”来冒充食物油，其实在令人发指。
  D．公园的傍晚，人头攒动。十几个老人在打太极拳，一群年轻人在学跳舞，孩子们则三五成群地聚在一起做着游戏，他们各得其所，好不开心！
4．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是
天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人一种无限温柔的感情。它有            ，有            。当它披着薄薄云纱的时候，它像          ；当它被阳光照耀得非常明朗的时候，又像          。人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱它，既像婴儿喜爱母亲的怀抱，又像男子依偎自己的恋人.如果你愿意，我陪你进天山去看一看。

A．丰饶的森林   绿发似的水草  少女似的含羞  年轻母亲饱满的胸膛
B．丰饶的森林   绿发似的水草  年轻母亲饱满的胸膛  少女似的含羞
C．丰饶的水草   绿发似的森林  少女似的含羞  年轻母亲饱满的胸膛
D．丰饶的水草   绿发似的森林  年轻母亲饱满的胸膛  少女似的含羞
5．与下列作品有关的内容，搭配不正确的一项是
A．《江城子密州出猎》—《东坡乐府笺》— 苏轼—宋代
B．《福楼拜家的星期天》—《雨果文集》— 雨果—法国
C．《猫》— 《郑振铎文集》—郑振铎—现代
D．《智取生辰纲》—《水浒》—施耐庵—元末明初

二、（本大题共3小题，共12分，每小题4分）
   阅读下面的文章，完成6～8题。
学会谅解

　  ① 谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一张绽放的笑脸，能清除笼罩在人们心头的阴影；谅解是一杯清纯的美酒，能化解积聚在人们心头的烦恼。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？
⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
6．下列对本文中心论点概括最准确的一项是
A．谅解在人际交往中非常重要，所以我们要学会谅解。
   B．谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
   C．做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
   D．在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
7．下列理解，符合原文内容的一项是
   A．“己所不欲，勿施于人。”就是告诉人们，做事首先要想到自己，将心比心，以自己的处境去推想别人的处境。
B．谅解体现了我国传统的伦理道德观念，是为人处事的重要原则，所以，我们只要学会谅解，社会就会有良好的道德风范。
   C．真正的谅解不是简单的一句“我不计较”，而是要彼此沟通，学会换位思考。
   D．不是在任何情况下都要做到谅解，比如，在民族、国家和集体利益等原则问题上，我们就决不能让步。
8．下列分析，不恰当的一项是
   A．本文主要从两个方面加以论述。首先阐明了谅解在人际交往中的重要作用，接着论述了我们怎样才能学会谅解。
B．文章运用举例、道理、比喻三种论证方法，逻辑严密，思路清晰，逐层深入，分析问题透彻精辟，语言精炼，令人信服。
C．第⑨段强调了谅解是有原则的，如果删去，将会使文章的论证不严密。
   D．第⑩段属于结论部分，强调了要学会谅解，并且进一步指出了谅解给社会、给人们的生活带来的好处。

三、（本大题共4小题，共18分，第9、10题各4分，第11题6分，第12题4分）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是
  A．“行路难”是乐府古题，这首诗主要抒发了诗人在仕途中遭遇挫折的愤激之情，同时也吐露出自己的理想和对未来的信心。
B． “金樽清酒”，“玉盘珍羞”两句用极为夸张的笔法仿佛营造出欢乐的宴饮气氛。与后两句形成强烈的反差，“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人内心的苦闷抑郁和情感的激荡。
C．诗人用“冰塞川”，“雪满山”来比喻人生道路上的艰难险阻，“多歧路，今安在？”使他再一次感到人生道路的艰难。但他最终在沉郁中振作起来，坚定了“长风破浪会有时”的信心和勇气。
D．这首诗以叙述开篇，渐而过渡到抒情。诗的情节一波三折。长短句结合，并运用感叹句，恰到好处地反映出诗人内心情感的跌宕起伏和苦闷、迷惘、愤慨的复杂心态。

阅读下面的文言文，完成10～12题。
伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　　
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 　　
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
10.下列句中加点的词，意思相同的一项是
       日扳仲永环谒于邑人                   余闻之也久
   A                                    B
       此所谓战胜于朝廷                     又间令吴广之次所旁丛祠中

       且为众人                             今夫不受之天，固众人
   C                                    D
       年且九十                              固国不以山溪之险

第Ⅱ卷（共115分）

11．请将文中画横线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。

12．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？请结合你自身的学习体验，谈谈你对“受于人”的看法。（4分）


四、（本大题共5小题，共26分）
阅读下面的文章，完成13～17题。（第13、16题各4分，第14、15、17题各6分）
我愿听见所有善良的心跳
马德
春天时候，刚刚转暖，教学楼五层的楼道里又开始响起燕子欢快的叫声，叽叽喳喳的。走廊廊灯的灯盘上，有一只泥筑的浅浅的窝—这是它们在北方的家。
　　一天，去上课。我一边等着上课铃声，一边在走廊里转悠。突然，我看见走廊通往外面的窗户旁边，贴着窄窄长长的一张纸条，上面是用圆珠笔写的几个字：小鸟要回家，请不要关窗。
　　我不禁感动。哦，可爱的学生，在字里行间，我触到了你们灵魂深处的温暖，听见了你们善良的心跳。
　　记得，去年夏天的时候，也是在灯盘上居住的一只燕子，误闯到教室里。结果，“啪”的一声，一道黑影划过，教室里高速运转的吊扇一下子把它拍打在讲台的一角，黑黑的翅膀还半伸展着，但脑袋低垂，它死了。当时，正在讲台上的我，以及台下的我的学生，都惊呆在那里。
　　一个生命，就这样猝然逝去了，而窝里，几只乳燕正嗷嗷待哺。
　　我低声地说道，一个父亲或者母亲，死在了为它的孩子觅食的路上，这几只乳燕将怎么活呀……仿佛触动了内心中的什么，那堂课，学生们都低着头，始终静默着，没有了昔日的活跃。
　　整个春天的那一大段日子，我都被这张纸条，被学生心底的善良所感动着。每次上课，或须臾回首，或短暂驻足，我总会不断端详那几个俊秀的文字，一遍遍地重温那种别样的温暖。而那扇铝合金窗户，一直也敞开着，燕子飞进飞出，畅通无阻。
　　“一模”考试结束以后，学校放两天假。乡下的杏花桃花开得正旺，我趁机回到乡下，到儿子的外婆家去赏花。晚上的时候，我突然想起了那扇窗户，心里不由得咯噔了一下。那扇窗户会怎么样了呢?学生是不会关的。但学校后勤的人呢?关门关窗关电扇，这是他们每次放假后必然要检查的，尤其是那个烧锅炉的罗师傅，每次检查时，认真得要命。想到这里，我有些绝望，完了，那扇窗户，一定被他“绝情”地关上了。
　　那一宿，心里都疙疙瘩瘩的。我以最坏的结果推测着燕子的处境：一直自由出入的它们，会不会猝不及防，一头撞在玻璃上；面对无法逾越的玻璃，它们会绝望地等多久；漫漫长夜，它们会在哪里凄然度过……
　　开学的那天，我提前到达学校。学生还没有到，教学楼的大门紧闭着。我太想知道那扇窗户的情况，于是快步进了楼。一楼楼道里，两扇通往外边的窗户是关着的。二楼，是关着的。三楼，还是关着的。四楼，依然是关着的。我都没信心上到五楼了，没有任何迹象表明，五楼的窗户会有不被关上的可能。
　　那一刻，我有些绝望。但在绝望中，又生出一丝释然：这样也好，那两只燕子，一定另觅了新的安身之地，毕竟在这里，有着许多难以预料的危险。
　　我还是走上了五层。最右边的那扇窗户，是关着的。我拐向左边那道熟悉的走廊，还未看到窗户，就听到寂静的楼道里，燕子欢快的呢喃声，唧—，唧唧—，唧唧唧—，是那么悦耳，又是那么亲切。
　　真是喜煞人!那扇窗户，竟然还是敞开着的。
　　不难想象，前天下午，罗师傅，或者其他来检查的师傅，一路检查到这里。他看到了那张纸条，不，他也许并没有看到；他听到了燕子的呢喃，不，也许燕子当时并没有在。他只是凭着生命与生俱来的直觉，感到这扇开着的窗一定牵系着什么，于是，一抬头，看到了燕窝；一转身，看到了字条；一远眺，看到了电线上正在往这里张望的燕子。
　　那一刻，他会心一笑。于是，寂静的空气中，便立刻响起了他善良的心跳声，佛音一般，弥散开来。远在乡下的我，自然无缘听到。然而那扇窗，那面墙，还有灯盘，还有燕窝，一定都聆听到了这天籁般的佛音，咚咚，咚咚，是人类仁爱的节奏，铿锵有力。
然后，一转身，师傅走了。留下了那扇满敞着人性的窗户。
　　我愿听见这个世界所有善良的心跳，小到对一只蚂蚁，一只燕子，大到对一个人，一个民族。我是说，这样的心跳声，是那么温暖，那么和谐，足以改变整个世界。
（选自《作文与考试﹒初中版》，有改动）
13.联系上下文，解释句中加点词的含义。（4分）
  （1）那堂课，学生们都低着头，始终静默着，没有了昔日的活跃。
  （2）想到这里，我有些绝望，完了，那扇窗户，一定被他“绝情”地关上了。
14．请用简洁的语言概括故事情节。（6分）

15．文章题目“我愿听见所有善良的心跳”有何含义？有何作用？（6分）

16．窗户旁的一张纸条在文中反复出现，作者这样写的用意是什么？（4分）

17．请说说你对文中画横线句子的理解。（6分）



五、（本大题共2小题，共19分）
18．请根据提示写出空缺的句子。（7分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。           ，君子好逑。（《关雎》）
（2）在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》这首诗中，最能表现诗人体察人间冷暖的济世情怀的句子是           ，           ！
（3）《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 “        ，        ”。
（4）假如你将给过八十大寿的爷爷写一个赠言，你会引用曹操《龟虽寿》中的“        ，        ”这两句诗来鼓励爷爷要老当益壮，有远大志向。

19．阅读下面材料，完成后面的题。（12分）
★我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。中国历史上，清明节扫墓祭祖早已成为习俗。唐朝大诗人白居易《寒食野望吟》诗云：“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭?风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花映白杨树，尽是生死离别处。冥漠重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。”描绘的正是清明节上坟扫墓祭祖的习俗。
★清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。①因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
★②清明祭扫是中华民族的传统习俗，长期以来人们都习惯在这一节日烧纸寄托对先人的思念。而在清明节时节的乌鲁木齐，由于殡仪、民政等部门的大力倡导以及市民文明祭扫意识逐步增强，鲜花、卡片等“绿色祭祀”方式正逐渐走俏。文明祭祀正被越来越多的群众接受，今年，市殡葬服务中心首次推出“时空信箱”活动，有2000多名群众填写明信片寄托哀思。鲜花换鞭炮、换黄纸也得到了市民的欢迎。祭祀中，不少市民通过写书信、弹奏乐器、开家庭追思会等方式祭奠故人。文明祭祀正被越来越多的群众接受。
★③今年清明节期间，各界群众到烈士陵园前来自发祭扫和参观的现象较往年显著增加，有些是父母带着儿女、甚至孙辈前来瞻仰和参观，让孩子从小接受爱国主义教育；有些是中老年人自发地前来纪念和缅怀革命烈士。今年来的市民，在年龄层次和工作行业上分布得更广，也说明整个社会对烈士陵园都更加关注，更愿意传承烈士们的爱国主义思想和奉献精神。④预计到清明祭扫活动结束时，将接待各界市民和部队官兵达5万人。
⑴学校要求每个学生围绕“清明节”这一主题出一期手抄报，请你用对仗句，为你的手抄报拟个标题。（2分）
                ，处处犹存民俗风。
⑵若将上述材料用到手抄报中，至少可以分三个板块，请为其中两个板块各写一个能概括板块内容的短语。（每个短语不超过7个字）（2分）

⑶以上材料中画横线的句子有两处语病，请标出序号并改正。（6分）

⑷清明节期间，在一些地方，也出现了许多不文明的祭扫现象。为此，新景社区开展了“文明祭扫”的“温馨提示”活动。请你写出你所知道的不文明现象，并就祭扫中的不文明现象写一句温馨提示语（均不超过15个字）（2分）
  ①不文明现象：
②温馨提示语：

六、（共60分）
   20．作文。
题目：我的良师益友
要求：①要有真情实感。
②文体不限（诗歌除外）。
③不少于500字。
④文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。

2012年天山区九年级质量检测语文试卷二
参考答案及评分标准
（注：凡是主观题答案，意思对即可；若与答案不同而言之有理，也可酌情给分）

第Ⅰ卷（共35分）
一~三题（1～5每小题3分，6～10每小题4分）
1. C  2. A  3. D  4. C  5. B  6. A  7. D  8. B  9. D  10. A

第Ⅱ卷（共115分）

三、（共10分，第11题6分，第12题4分）
11．(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（3分）
(2)仲永的通达聪慧是先天得到的，他的天资，比一般有才能的人高得多。（3分）
12．从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利而“不使学”。
（1分）从道理上来说，原因是方仲永“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。（1分）只要结合自身的学习体验，谈到后天的教育对成才十分重要即可。（2分）
四、（本大题共5小题，共26分，第13、16题各4分，第14、15、17题各6分）
13．（1）指学生看到那只燕子死去后因难过而寂静无声。（2分）
（2）指“我”猜想到那扇窗户被关掉时，那个人的无情无义（或不讲人情）。（2分）
14．写了有一次我去上课时，看到学生写的一张纸条，让“我”十分感动的事。（2分）回忆去年夏天一次上课时，“我”和学生目睹了一只燕子的惨死而难过的事。（2分）写了放假的那两天，担心燕子的命运，结果到学校看到窗户是开着的，让“我”又一次被感动的事。（2分）（意思接近即可）
15．我愿所有的人都是善良的，都有善良的一颗心，都有善良的做法。（意思接近即可）（3分）点明文章的主旨；新颖别致，生动形象；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。（答对1点得1分）（３分）
16．一张纸条反复出现，使其成为文章的线索。（2分）反复出现这张纸条，目的是让这张纸条对于推动情节的发展、突出文章的主旨起到重要的作用。（2分）
17．我愿这个世界所有的人都有一颗善良的心，哪怕是小到对一个弱小的动物，对一个人，大到对一个民族。（3分）有了这份善良，就会使这个社会充满温暖、充满和谐，就会让这个世界变得更加美好。（意思接近即可）（3分）
五、（本大题共2小题，共19分，第18题7分，第19题12分）
18.（1）窈窕淑女
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）老骥伏枥，志在千里或烈士暮年，壮心不已。（每空1分，错一个字此空不给分）
19．（1）示例：年年祭扫先人墓。（2分）
（2）清明节的历史或由来；清明节的习俗；市民文明祭祀；市民祭扫烈士墓。（四个方面写出其中两个即可）（2分）
（3） ③ （1分）  删去“前来”。（3分）
④ （1分）  在“将接待”前加“烈士陵园”。（3分）
（4） ①示例：在草坪上烧纸钱；在坟前燃放鞭炮点明火；废纸等到处乱扔等。（符合要求即可）（1分）
         ②示例：你手下留情，小草就会对你微笑；别吵着逝者，让他安静吧；请给逝者一个干净、整洁的环境等。（1分）
六．（60分）
20．作文 (124.88.22.65)

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