广州市南武中学2010学年上学期期中考试七年级语文试卷


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广州市南武中学2010学年上学期期中考试七年级语文试卷问卷一、 积累与运用（22）1. 将词语中拼音所表示的汉字工整地写在田字格内。（2分）Zāo蹋盘qiú卧龙蹂lìn梦mèi以求 2.请选择下列加点词语注音完全正确的一组是（）（2分）A.倔强（juè）洗濯（zhuó）诅咒（zǔ）获益匪浅（fěi）B.冉冉（rǎn）给予（gěi）厄运（
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广州市南武中学2010学年上学期期中考试
七年级语文试卷 问卷
一、 积累与运用（22）
1. 将词语中拼音所表示的汉字工整地写在田字格内。（2分）
Zāo蹋   盘qiú卧龙  蹂lìn   梦mèi以求




2.请选择下列加点词语注音完全正确的一组是（    ）（2分）
  A. 倔强（juè）   洗濯（zhuó）   诅咒（zǔ）      获益匪浅（fěi）
  B. 冉冉（rǎn）   给予（gěi）    厄运（è）       忍俊不禁（jīn）
  C. 呵责（hē）    伫立（zhù）   迸溅 （bèng）    白沙堤（dī）
  D. 迂回 （yū）   挑剔（tì）    头晕目眩（xuàn）  险象迭生（dié）

3..加点字词解释有误的一项是（    ）（2分）
  A, 猝然长逝（突然）    具体而微（微小）
  B. 擎天撼地（举起）    小心翼翼（谨慎）
  C. 可望不可即（靠近）  慧心未泯（消失）
  D. 瘦骨嶙峋（瘦削）    怡然自得（安适、愉快的样子）

4. 下列选项中对课文理解不正确的一项是（   ）（2分）
   A.。《在山的那一边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
   B. “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾、因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想、拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
   C. 《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。课文，从几个方面来谈论看法，分别有关求知态度，谈学习方法，谈修身做人。
   D. 《济南的冬天》一文中，作者抓住济南冬天“温情”的特点，描写济南的山和水，表达出作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。

5.下列加点文言词语解释不正确的一项是（    ）（2分）
  A. 学而不思则罔，死而不学则殆。（有害）
  B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（反省、自我检查）
  C. 士不可以不弘毅，任重而道远。（刚强，勇毅）
  D. 其恕乎！己所不欲，勿施于人。（想要的）
6.下列句子无语病的一句是（    ）（2分）
  A. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常浮现在我眼前。
  B. 多读多写是正确提高写作水平的途径。
 C. 鲁迅先生从事无产阶级文学事业30年，视时间看作生命，笔耕不辍。
 D. 在延安，美德观念有更健康的内容，那就是整洁、朴素、自然。

7.名著阅读（2分）
  《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人       《飞鸟集》的影响下写成的。表现了：        、童真、     三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核           。
 
8.古诗文积累。（8分）
 （1）将下列句子补充完整。
  ①                 ，洪波涌起。
  ②夕阳西下，                        。
  ③万籁此都寂，                          。
  ④                       ，闻道龙标过五溪。
 （2）根据理解填上句子。
 ①在2010广州亚运会上，我们喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一句话是                       ，                    。
 ②《钱塘湖春行》中写出了一种充满活力的早春景色的诗句是                
，                        。

二，阅读与欣赏（38分）
（一） 阅读《次北固山下》，完成9、10题（3分）
 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
9.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了                之大景的神韵，为后人所称道。（1人）
10.尾联“乡书何处达?归雁洛阳边”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
                                                                       

（二） 阅读《童趣》，完成11-13题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11.请解释下面加点词的意思（4分）
   （1）项为之强                （2）果如鹤立云端           
   （3）兴正浓                  （4）鞭数十       
12.解释下面的语句。（4分）
  （1）见藐小之物必细察其纹理
                                                                   
   （2）舌一吐而二虫尽为所吞
                                                                    
13.“我”从小就有如此生活情趣，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到哪些启示？（3分）
                                                                       
（三） 阅读《春》选段，回答14-16题（8分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14.“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，想牛毛写出了雨       的特征；像花针写出了雨          的特征；像细丝写出了雨     的特征。（3分）
15.“小草儿也青淂逼你的眼”中“逼”字突出了小草的什么特点？“逼”字的使用好在哪里？（3分）
                                                                  
16.对“树叶儿…戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（   ）（2分）
A. 先动景后静景，先近景后远景，先绘物后写人。
B. 先静景后动景，先远景后近景，先绘物后写人
C. 先静景后动景，先近景后远景，先绘物后写人
D. 先动景后静景，先远景后近景，先写人后绘物
（四）阅读下面文段，完成17-22题（共16分）
⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
 ⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
 ⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
 ⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
 ⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
 ⑽“那有什么不好呢？”
 ⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑿我怔在了那里，没有说话。
 ⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
  ⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
17．根据文意，在文中空白处选择一个选择恰当的词，将它们的字母依次填入括号里。
 （     ）（     ）
A.虔诚    B.侥幸   C.真诚   D.庆幸
 18．第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：_______；其作用是：_______                           。
 19．第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）
  答：谜：                                        
      底：                                      
 20．在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。
答；                                                        
 21．根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢” 一句的意思。（3分）
 答                                                               
 22.．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。
  答：______________________________________
三、 写作与表达（40分）
 21.亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了！在这里，你认识了新的同学，新的老师，开始了新的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象？
  请以初中学习生活委写作教材，选取具体的事例，补全题目作文。
   请以《我     的中学生活》为题写一篇600字左右的记叙文。
要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
      （2）卷面整洁，书写工整。


 




















参考答案
一、
1.糟   虬  躏   寐
2.C
3.B
4.D
5.A
6.C
7.泰戈尔  母爱  自然  爱的哲学
8.（1）①秋风萧瑟   ②断肠人在天涯   ③但余钟磬音  ④杨花落尽子规啼
  （2）①有朋自远方来，不亦说乎   ②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
二、
9.大海
10.表达了作者的思乡之情。
11.（1）通“僵”，僵硬  （2）果然   （3）兴致   （4）鞭打
12.（1）每看见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。
   （2）舌头一吐，两只小虫就都被它吞下去了。
13.要有细致的观察力和丰富的想象力，最主要的是要对生活充满好奇之心。
14 细密  晶莹  绵长
15.突出了经雨水洗涤过的小草青翠欲滴的特点。“逼”字能更好的写出小草的特点。
16.C
17．D A
18. 成百上千把跳跃飞舞的刀    形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。
19. 迷：三月三奶奶砍枣树；底：储存养料，以利结果
20我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？
21. 在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。
22.刀之爱 (113.96.120.210)

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