常州市教育学会2012年学业水平监测七年级下学期语文期末试卷及参考答案


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷
试题
名称		常州市教育学会2012年学业水平监测七年级下学期语文期末试卷及参考答案(七年级下册 苏教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音依次写在文后方格内。（2分）王昌龄的《采莲曲》，写人花难iàn（▲），画面中采莲女与大自然融为一体，情调欢愉；郑谷的《莲叶》，写鸳（▲）鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“huàn（▲）纱人”内心微妙的情感变化；李商隐的《赠荷花》，写荷花的绿叶与红花相映，天真自
试题预览
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音依次写在文后方格内。（2分）
王昌龄的《采莲曲》，写人花难biàn（▲），画面中采莲女与大自然融为一体，情调欢愉；郑谷的《莲叶》，写鸳（▲）鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“huàn（▲）纱人”内心微妙的情感变化；李商隐的《赠荷花》，写荷花的绿叶与红花相映，天真自在，却难逃“翠减红衰（▲）”的厄运，暗示诗人心中的隐痛；陆龟蒙的《白莲》，描写了líng（▲）波独立、品格高洁却幽恨无穷的白莲，表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遇的心理。 
（《咏荷诗歌四首》简评，有删改）
填字 注音


2．默写。（6分）
（1）了却君王天下事，                   。（2）                ，长河落日圆。
（3）                    ，她在丛中笑。（4）揉碎在浮藻间，                     。
（5）《观刈麦》中表现劳动人民冒着酷暑辛勤劳动的句子是：                    ，
                    。
3．名著阅读:下列名著内容表述错误的两项是（3分）              【    】【    】
A．《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。
B．《西游记》的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
C．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、偷吃人参果、倒拔垂杨柳、三调芭蕉扇、大战红孩儿。
D．《西游记》中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙。

得分 评卷人 （二）运用（共6分）

4．下面是小明写给爷爷的一封信，请你选择4～6处用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。（4分）
换用号             增补号               删除号            调位号
敬爱的爷爷：
您好！近来身体好吗？我们几个月未见面了，我很想念您，恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请务挂念。我即将放暑假了，老师要填报兴趣班申报表，我准备报名音乐兴趣班。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。
此致敬礼
2012年6月26日
小明
5．下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。（2分）
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
                                                                                                                                             
____                                                                  
得分 评卷人 （三）综合性学习（共6分）

6．在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过25个字。(2分)
2012奥运圣火即将在英伦点燃，为全球亿万体育迷准备的狂欢盛宴即将开启。三星电子作为2012年伦敦奥运会全球合作伙伴，与伦敦申奥大使、三星2012年伦敦奥运会全球品牌大使贝克汉姆一起向全球的体育爱好者发出邀请：无需轰轰烈烈的事迹，无需惊天动地的壮举，无论是谁，只要乐于奉献、勇于挑战，并做出了不平凡的事迹，就是三星要找寻的“平凡榜样”——2012年伦敦奥运会火炬手，将与贝克汉姆一起传递圣火，拥抱奥运！
                                                                             
7．记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两点结论。(4分)
调查对象 中学生 大学生 研究生
固定电话 85．37％ 97．32％ 94．52％
移动电话 12．52％ 33．06％ 97．46％
Email 14．78％ 54．96％ 98．62％
书信 31．71％ 30．57％ 28．12％
___________________________________________________________________   
____                                                                  
得分 评卷人 二、阅读理解 （共37分）
（一）阅读课文《松树金龟子》选段，回答 8～11题。（共10分）

①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
④虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
⑤要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
⑥稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。 
⑦昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
⑧总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
(选自《松树金龟子》，作者：法布尔 )
8．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
                                                                       
9．文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？（2分）
                                                                       
10．文中写到“我无法作证”、“还没有搞清楚”。有人认为既然无法作证、没搞清楚，就不该写出来。对此，你是怎么看的？（2分）
                                                                       
11．你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到怎样的启示？（3分）
                                                                        
                                                                        

得分 评卷人 （二）阅读《我生命中的那簇野菊花 》，回答12～15题（共11分）

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生说我心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而父母亲始终不肯放弃我,一天天的打针吃药使我终于幸存下来。
③深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲跑过来习惯性地摸我的额头:“这么烫, 又发烧了！”他迅速给我穿戴好,推上自行车领我去医院。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了。出了医院已9点多了,父亲带着我往家赶。我无力地靠在父亲的背上,泪水将他的外套弄湿了一大片。父亲感到了什么, 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,他说:“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。
④突然我眼前一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。 父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在路边兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇，紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我的脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻, 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……
⑤那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑥多年以后,我终于摆脱了疾病,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧! 
(选自2011年第13期《读者》，作者：赵宁，有删改 )
12.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题？请结合文章内容进行分析。(4分)
                                                                               
                                                                      
                                                                      
13.作者为什么在文章的前几段花大量笔墨叙写“我”常年生病的情况？(3分) 
                                                                               
                                                                               
14.细读文中画线句子，试从修辞手法运用的角度进行赏析。(3分)
                                                                               
                                                                               
15.下面的材料与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？ (4分)
材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。但是,在这些无法选择之外,我们可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
得 分 评卷人 （三）阅读《爱莲说》，完成16～19题。（共13分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
16.解释下列句中加点的词。（2分）  
 ①濯清涟而不妖（            ）           ②花之隐逸者也（            ）
③中通外直    （            ）           ④花之君子者也  （            ）
17. 用现代汉语说说下面句子的意思（4分）
①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
                                                                              
 ②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
                                                                             
18. 作者采用了以花喻人、托物言志的写法，文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？（3分）
                                                                              
                                                                             
19.荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。请围绕“环境与人”的关系分别提炼出这两句话蕴含的观点，并各举现实生活中一个事例佐证环境对人的影响。(4分)
                                                                                
                                                                               
                                                                               
得分 评卷人 三、作文（40分）

20. 手，或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手营造幸福的生活……请以“手”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：①要写出真情实感；②不出现真实的校名、人名。                        
                  题目：  手 (218.93.120.59)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版 七年级 下册 期末试卷


上一个『仪征市2011—2012学年第二学期期末测试七年级语文试卷』  下一个『常州市教育学会2012年学业水平监测八年级下学期语文期末试卷及参考答案』

浏览更多试题，请访问




本页手机版