永安三中2011-2012高二下第二次月考语文试卷 -- 人教版高二选择性必修

永安三中2011-2012高二下第二次月考语文试卷

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永安三中2011-2012高二下第二次月考语文试卷(高二选择性必修人教版)

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永安三中2011-2012高二下第二次月考语文试卷命题人：王玉总分：150分时间：120分钟一、古诗文阅读（一）默写常见名句（10分）1、补写出下列各句空缺部分（1）、舞幽壑之潜蛟，_______________________。（2）、________________________，渺沧海之一粟。《赤壁赋》（3）、谨庠序之教，____________________，颁白者不负戴于

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永安三中2011-2012高二下第二次月考语文试卷
命题人：王玉
总分：150分   时间：120分钟
一、古诗文阅读
（一）默写常见名句（10分）
1、补写出下列各句空缺部分
（1）、舞幽壑之潜蛟，_______________________。
（2）、________________________，渺沧海之一粟。       《赤壁赋》
（3）、谨庠序之教，____________________，颁白者不负戴于道路矣。《孟子》
（4）、故木受绳则直，_____________________。
（5）、____________________________，朽木不折。         《劝学》
（6）、   　            ，术业有专攻。               《师说》
（7）、总角之宴，           。                        《氓》
（8）、君子无终食之间为仁，造次必于是，________。      《论语》
（9）、___________________，一夫当关，万夫莫开。      《蜀道难》
（10）、冰泉冷涩弦凝绝，_______________________。      《琵琶行》
（二）文言文阅读（13分）
阅读以下选段，回答问题
选段一、叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也，仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也！
选段二、陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？”子贡曰：“君子一言以为知，一言以为不知，言不可不慎也。夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。其生也荣，其死也哀，如之何其可及也。”
选段三、叔孙武叔语大夫于朝，曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！”
选段四、颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”
2、下列对划线字解释不正确的一项是（3分）
A、人虽欲自绝  绝：绝命        B、仲尼不可毁也    毁：诋毁
C、绥之斯来    绥：安抚        D、末由也已        由：途径

3、下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是(    )( 3分)
A、子贡的“日月”之比，把孔子推向了最高处，把孔子的影响力说到了极致。
B、第2则是当别人比较子贡和老师时，子贡的回答。子贡对老师的态度和评价有发生变化。
C、子贡认为自己的高度有限，外人一览无余；而老师高达数仞高不可测，别人无从了解，所以才有如此见解。
D、子贡多用比喻手法高度评价老师，选段四在叹息自己与老师的差距。
4、把下列句子翻译成现代汉语。( 7分)
（1）往者不可谏，来者犹可追。（《论语微子》）（3分）

（2）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。（4分）

（三）古代诗歌阅读
5、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（6分）
初授官题高冠草堂  岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：高冠：山谷名
（1）、颈联中最精炼传神的是哪一个字？请简要分析。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）、尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情？（3分
____________________________________________________________________________________________________________________________________

二、文学名著、文化经典阅读
（一）文学名著阅读（10分）
6.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（     ）
A、在公债市场上还有许多跟风的投资者，其中代表者是冯云卿，他让女儿冯媚卿卖身赵伯韬，获取信息，最后大获全胜。
B、吴荪甫孤注一掷，抛出150万公债与赵伯韬作最后的决斗。可是，赵已经掌握了吴的底细。紧要关头杜竹斋倒戈一击。
C.聂赫留朵年轻时，信奉斯宾塞提出的“土地私有不合理”理论，因此，他将从父亲那里继承的土地分给农民了，可当他继承母亲的田产成为大地主时，他却做不到。因为他除了土地以外没有任何生活资料。他不愿意去做官，生活又奢侈。因此，当他收到他的田产总管写来的信，要他回去处理田产问题时，他感到不愉快。
D.聂赫留朵夫曾经找副省长，请他开了一张不限时的探监许可证。后来，又去找他，请他帮忙解决两件事：一是把玛丝洛娃转到医院，二是因为身份证问题被关押的一百三十人的事。副省长答应把玛丝洛娃转到医院，但对于那被关押的一百三十人的事表示无能为力。
E. “我们把无罪的女子判成有罪，我希望撤销原判，希望把这个案子转到最高法院去。”“转到枢密院去”，法纳林纠正说。“所以我要求您承办这件事。”
聂赫留朵夫决心尽力减轻玛丝洛娃的苦难，就去找律师法纳林，准备把案件转到枢密院，并愿意承担这个案子的酬劳费和各项开支。
7、简答题（任选一题）
（1）《子夜》中吴老太爷为什么来上海？受到了哪些刺激？结果如何？请简述。
（2）请简述聂赫留朵夫在诱奸玛丝洛娃后的主要心理活动及采取怎样的行动。

（二）文化经典阅读（6分）
8、阅读《孟子》选段，回答问题
孟子曰：“羿之教人射，必志于彀；学者亦必志于彀。大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。”《告子上》
孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”《尽心上》
（1）这两则材料孟子都提到了教育的标准问题，只是提法不同，它们分别是
“__________”、“__________”、“_____________”。
禹、稷当平世，三过其门而不入：孔子贤之。颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，一瓢饮；人不堪其忧，颜子不改乐：孔子贤之。孟子曰：「禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也；是以如是其急也。禹、稷、颜子，易地则皆然。今有同室之人斗者，救之，虽被发缨冠而救之，可也。乡邻有斗者，被发缨冠而往救之，则惑也，虽闭户可也。
（2）按孟子的说法，孔子认为禹、稷和颜回“贤”，是因为他们“__________”，“易地则皆然”是说假如他们时空地位互换，也会有相同的做人的原则，这相同的原则是_____________________________（用自己的话回答）
三、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。（9分）
纵览2011年的电视荧屏，古装戏可谓红火异常。首当其冲的便是后宫题材，《宫》、《倾世皇妃》、《唐宫美人天下》、《万凰之王》……一时间，各朝代的“后宫”大集结。据悉，仅“楚汉之争”的题材就有五部都在拍摄。
俗话说，画鬼容易画人难。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……古今多少事，都付笑谈中。历史已逝，历史人物早在岁月流转中化为昨日云烟，今日荧屏上的古装戏都是今人的解读。因而很多制片方认为拍摄古装戏就稳操胜券，它远离现实，可以胡编乱造、任意臆想；如有差池，还有“戏说”、“秘史”来做“挡箭牌”；而今又时兴“穿越”，古装戏的“天马行空”更是如鱼得水。荧屏上一片对帝王将相的歌功颂德，英雄红颜的倾世之恋，偶像梦幻的美好爱情，有些剧集为了聚人气、拉收视，不惜玩弄悬疑、惊悚元素，甚至香艳场面，极尽低俗之能事，让观众对该类题材产生了审美疲劳，对有些作品甚至开始“拍板砖”、“吐口水”，引发了网络上的一片讨伐之声。
最近在北京、浙江、广州等地热播的《甄嬛传》，却在一片乱象的古装戏市场中，得到了观众的广泛追捧。《甄嬛传》之所以脱颖而出，成为上乘之作，原因诸多。除了郑晓龙导演这块金字招牌外，更重要的是该剧经过“接地气”的处理，把朝代坐实了不说，更将大的历史背景、历史人物都做了符合历史的编排，不仅如此，该剧以现实主义的表现手法，以具有文化品位追求的渗透，将清朝雍正年间，或者可以说整个封建制度下后宫女子的悲惨命运演绎得淋漓尽致，揭露了在腐朽制度的残害下，人性、人情的极度扭曲，一改宫廷戏美化宫廷，把皇帝、妃子写成偶像的做法，让人真正体会到了宫廷的阴暗，颇具“正剧”范儿，体现出了强烈的批判精神。正如郑晓龙所说：“如果把皇宫拍得阳光灿烂，让皇帝风流潇洒，后宫佳丽美艳安逸，如果把封妃当嫔作为一件光荣而幸福的事，将宫廷戏全部偶像化，那实际上是违背历史、违背人伦，也违背了人性最基本的准则。”
题材不是创作成败的决定因素，决定因素是艺术家的创作态度和思想艺术水平。观众对荧屏上一些“古装宫廷剧”的批评，根本的目的不是要取消古装戏，而是要反对古装戏创作中的低俗化倾向。《甄嬛传》的成功再次证明，古装题材仍然能够传达出强烈的批判意识、仍然能够尽情讴歌“真、善、美”，在传达主流价值观上，它与任何题材类型没有区别。
“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替”，古装戏把历史故事、神话传说以现代人的理解和眼光演绎给当今社会人看，本身无可厚非，任何题材的作品都有好有坏，关键在于要宣扬什么。《甄嬛传》的热播启示我们，尊重历史也是古装题材电视剧必须遵循的，而正确价值观导向仍然是包括所有题材在内的影视剧的生命和灵魂。
（选自2011年12月21日《光明日报》，有改动）
9. 对《甄嬛传》“成为上乘之作”的根本原因，解说正确的一项是（3分）
A. 追求真实，拒绝臆造，不仅朝代坐实，剧中的历史背景、历史人物也都符合历史的真实性。
B. 具有历史“正剧”的特质，表现了封建制度下宫廷的黑暗，体现了强烈的批判意识。
C.采用现实主义表现手法，揭露了在封建社会腐朽制度的残害下极度扭曲的人性和人情。
D. 文化内涵丰富，淋漓尽致地演绎了以雍正年间为代表的整个封建制度下后宫女子的悲惨命运。
10. 下列解说，不符合文意的一项是（3分）
A．远离现实，可胡编乱造，成为众多制片方热衷古装戏、2011年电视荧屏古装戏火爆之因。
B．古装戏玩悬疑，玩惊悚，玩香艳，极尽低俗之能事，让观众审美疲劳，必然引发众多讨伐之声。
C．“戏说、秘史”成了古装戏差池的“挡箭牌”，而“穿越”更使古装戏的任意臆造如鱼得水。
D．“以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替”，古装题材的电视剧自有其独特的认识价值。
11. 根据文意，你认为一部成功的古装戏，必须具备哪些要素？请作简要回答。（3分）

（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（１５分）
本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读
阅读下面的作品，完成12～14题。（1５分）
贫困却不潦倒的风度
天歌
张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等：混得一般的交300；混得不好的，一分钱都不用出；混得好的，聚会缺多少，补多少，兜底。大家图的就是个乐儿，不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。　　
尽管这样，班长还是颇为担心地说：九度能来吗？
是啊，九度是那样好面子的一个人，这些年，先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗，后是爱人查出了淋巴癌，再后来跟人合伙开饭店，饭店没开起来，借来的钱却全让人卷走了。九度这些事都是在校友录上，同学们辗转相传的。九度也来校友录，留言却总是说些好事：姑娘考了第一名（尽管那只是小学二年级的期中考试）；妻子终于不用再去化疗了。还有，他给报社提供的新闻线索被采纳了，人家给了50块钱。
有同学提议大家凑些钱帮帮九度，好歹阶级兄弟一场。却不想班长乘兴而去，败兴而归，他说：那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢！人家的日子过得好着呢！　　
同学说：你看九度，日子都过成那样了，还是绷着，还装，死要面子活受罪。　　
是的，九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人。按照规定，九度是可以申请贫困贷款的，他却硬撑着不肯，同学中一度流传着他的一句名言：把钱留给更困难的同学吧。并把这句话演变成各种版本：把不及格的机会留给渴望人生完美的同学吧！把失恋的痛苦留给没有痛苦过的漂亮女生吧！　　
那年冬天，东北那叫嘎嘎冷，连件旧棉衣都没有的九度走路全靠跑。他说：本来在零度边缘，这一跑，温度“噌”地蹿了九度。其实，九度说的是39度，不过冻得嘴一哆嗦，“30”就吞了下去。这话风行了起来，九度就叫了九度，并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名。　　
聚会那天，九度还真来了。不光来了，还穿得特别利索。一身浅灰色的西装配了一条红格子领带，比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士。有同学上去就是一拳，说：你个九度，不装能死啊？咱们哥们儿，谁还笑话你不成？　　
九度打着哈哈，跑前跑后张罗着。席间，大家喝酒聊天，牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来：什么股票太没谱了，说套牢就套牢，十几万转眼就打了水漂儿；什么现在的孩子太难管了，钢琴说白买就白买，那玩意儿放家里死占地方，又不能当写字台使；什么现在的官场简直就没法混，大领导之间都别扭着，听谁的话站谁的队，有学问着呢！九度笑着给大家布菜、倒酒，一哥们儿喝得有点大，硬着舌头说：九度，你说你点背的，啥啥没赶上，要不咋也弄个副局干干。　　
我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶，如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。没想到九度却端起酒杯，对大家说：“我九度这些年是遇到些事，但是，还好，都扛过来了。我正有个好消息要告诉大家呢，今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点，学费全免。”我的天！我暗叫一声，给儿子找了４个补习老师，结果连市重点的门都没摸着。　　九度说：“我也重新上岗了，电视台聘我当特约记者，咱也混进新闻界了。还有，我爱人从得癌症到今天已经８年了，也就是说，我们每一天都在创造着生命的奇迹……” 　　
九度一口干掉了杯里的酒，不知为什么，刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫，咋好像自己的日子过得没九度带劲呢？　　
聚会结束时，班长拿出了账单。账单上，九度的名字下面没有写交钱的金额，而是写着一行字：物品搬放、保管，接送……班长说：九度不肯白白占大家的便宜，他没交钱，一定要以别的方式补偿回来。　　
还有，他的那身西装是他从前在机关时做的，他的妻子最近很不好…… 　　
看着依旧忙忙碌碌送同学的九度，我说：换了我们，谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒，活得生气勃勃的呢？　　
是的，我们眼里要面子的九度，其实要的是一种有尊严的生活方式。贫穷不可怕，可怕的是看不到生活里的温暖，失去了对生活的热情。在这一点上，九度表现得相当有风度。
12．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）（    ）
A．小说第二段班长的担心，为后文故事情节的发展设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。
B．小说运用插叙的叙述方式，肖像描写、动作描写、语言描写等描写手法，塑造了主人公九度的形象。
C．一句“把钱留给更困难的同学吧”被同学们演绎出了各种版本，这虽然是在开九度的玩笑，但玩笑中却包含着大家对九度“瘦死不倒架”的敬佩。
D．毕业后的九度生活境遇不佳，却在校友录上只报喜不报忧，并且拒绝大家的帮助，都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫。
E．小说通过一波三折的故事情节，表现了人生中，重要的不是生活境遇，而是面对生活的态度这一主题，引发了我们对人生的思考。
13．小说的主人公九度是一个什么样的形象，请结合文章内容分条陈述。（４分）

14．结尾两段，有人说是画蛇添足，有人说其必不可少，你的观点呢？请结合全文进行探究。（6分）

（乙）实用类文本阅读（１５分）
阅读下面的作品，完成12～14题。（1５分）
泥塑神手张充仁
①20世纪，中国诞生了艺术巨匠张充仁。他那双被上帝亲吻过的神奇的手，创造了一个个震撼世人的奇迹。张充仁的雕塑几乎是一部编年史，每一段特殊时期都在他的手中由软泥凝固、坚硬起来，永久地留在了历史的长河中。
②张充仁的一生，如同他的雕塑作品一般丰富而纯粹。他出生于上海徐家汇。父亲是个木雕艺人，母亲则擅长刺绣，张充仁耳濡目染，自幼酷爱绘画。幼年时期进入徐家汇类思小学，获得艺术生涯中第一份名副其实的启蒙教育，之后逐渐接触并学习绘画。
③1931年张充仁只身远涉重洋，赴比利时留学。单眼皮、吃狗肉、长辫子，是那时欧洲人对中国人的全部印象，张充仁立刻指出，无论描绘什么故事都要以事实为根据。他第一个在欧洲喊出“日本在侵略中国”，并把这一切融入一幅幅简洁明快的漫画里。偶然的机会他结识了著名漫画家埃尔热，他竭尽所能引导埃尔热去了解、研究和发现真实的中国，“要让全世界知道真正的中国，这可比我学美术更重要。”当埃尔热在四十年后与张充仁通信时，这样写道：“是你让我继马可•波罗之后认识了中国，认识了她的文明、她的思想、她的艺术和艺术家，我仍然专心于《道德经》和《庄子》，这两本书也是你向我推荐的。”
④张充仁回国后，在小洋房里创办了“充仁”画室。先后培训学生300余人，其中较著名的有严友人、邱瑞敏等，为我国绘画、雕塑事业的发展做出了杰出贡献。当时充仁画室的大门是敞开着的，有许多人会来，甚至美专毕业的学生也会过来。张充仁靠学生的学费来维持生计，但是他却收了许多交不起学费的学生，也许出于对自己身世的思考，他有时更加关照这些“穷学生”。中国解放后，许多艺术家纷纷逃亡海外，他们也劝说张充仁一起走，但是张充仁说：“共产党人不是些不学无术的人，我看过他们的报纸，他们也喜爱美术，而且画室还有这么多学生……”
⑤张充仁曾经说过，“人都是自己塑造的”。在近八十年的努力拼搏中，他塑造了大批享誉海外的雕塑佳作，同时也将自己塑造成了一位世界著名的雕塑艺术大师。他把自己对生命的热爱、对正义的渴望揉进了泥土，铸入了青铜。他的雕塑机理品位和写实功力均得到极高评价。他在求学比利时皇家美院时，便以异国人的身份，史无前例地为布鲁塞尔百年宫顶雕刻了人体杰作，百年宫顶共有四个人体雕塑，张充仁雕刻了其中之一。他获得法国雕塑界最高荣誉，至今只有罗丹一人获得的荣誉。他的作品被法国国家博物馆收藏。法国报载“以前都说中国丝，中国瓷，现在满街都说中国铜了。”他的大型青铜雕塑《埃尔热》像经法国政府决定，放置在安吉兰姆中心广场。他到爱丽舍宫为密特朗总统塑像，扬名法国。据法国文化部估计，在世界上的法语国家中，知道张充仁名字的总计约有10亿人。
⑥据张充仁的模特回忆，先生身材不高，略显富态，说普通话时还夹带着一口浓重的上海本地乡音。他常常一边熟练地捏弄着手中的泥巴，一边和我们谈笑风生，他自我介绍说：“我是上海宝人……”口齿清楚，言语风趣。当时天气较热，工作室的条件很差，张老每次都是汗流满面，但他全然不顾，从不言累。
⑦无意之间，张充仁过去一些年了。有个叫陈耀王的高级畜牧师，写了一部有关张充仁的传记。陈耀王并非文艺圈中人，然而他却以敬贤之心和执著之意钦然为张老立传，并不辞辛劳、不计报酬地奔走于国内外，访旧踪、寻遗迹、觅材料、问故知、探轶事，九易其稿。正因陈先生不是舞文弄墨出身，因而全书文笔朴实、叙述简要，洋溢着真诚之心，感人至深。他说他文笔不好，可张充仁的好友说：“我庆幸张充仁的传记是由一个所谓的文学槛外人写的。让人流泪的故事，还需要形容词，需要所谓的描写、润色吗？”
⑧也许，西洋雕塑，在中国人心中不长久。也许过时了的西洋雕塑，换不来现代的掌声和感动。然而当你了解了张充仁雕塑的他自己的手，在法国国家艺术收藏馆，和罗丹、毕加索的手放在一起的时候，你一定会明白，其实，张充仁已经在世界的中心开始了永远，张充仁的中国之手，其实已经在全世界拍响了中国的掌声。21世纪，乃至永远，我们没有理由不记住张充仁。
12、下列对文章的分析和概括，正确的两项是（５分）       （    ）
   A．张充仁对艺术的热爱与小时候父母对他的影响是密不可分的，是家庭的熏陶使他走上了西洋雕塑的道路。
   B．第五段提到讲法语的国家中约有十亿人知道张充仁，通过这一侧面描写，张充仁在国外的影响力之大可见一斑。
   C．张充仁的好友认为张充仁的传记文学只要有感人的故事即可，而不需要形容词来修饰，不需要艺术手法来刻画。
   D．文章叙述评结合，立体地为我们展现了张充仁丰富的人生，塑造了一个淳厚平易而又弥散出大师风范的艺术家形象。
E、解放后，张充仁未随大批艺术家逃亡海外，因为他坚信国家将给予艺术家的公正待遇，政府会给予更多的尊重。

  13、文章的开头、结尾有关张充仁“手”的文字各有什么作用？（4分）


14、作者结尾说“我们没有理由不记住张充仁”，结合文章概括分析，我们记住张充仁的理由有哪些？结合其中一点，谈谈它对你的启示。（6分）


四、语言运用（11分）
15、阅读下面的文字，回答问题。（8分）
    ①科学追求完美、和谐与真实。②优秀的科普作品，不但能泓扬科学精神，还能激励探求未知世界的兴趣。③阅读科普文章，可以启迪心知，带领我们在科学海洋中Cháng yáng。④阅读科普文章，要重视科学精神的培养，感受科学家在探求真理中所表现出来的魅力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（1分）
Cháng yáng（         ）
（2）文中有两个错别字，请加以改正。（4分）
“        ”应改为“         ”； “        ”应改为“         ”。
（3）文中①处句内有语序不当，请加以改正。（1分）
改为“              ”。
（4）文中②处句内有用词不当，请加以改正。（2分）
“        ”应改为“         ”。

16、根据李清照《声声慢》的意境，对“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”句用散文笔法进行扩写。（3分）
要求：①语言生动形象。②至少使用一种修辞手法。③不少于40字。

五、作文（70分）
17、阅读下面一段文字，按要求作文。
美国一家渔业部门的试验者发现，每当垂钓者准备收钩回家时，普遍有一种感觉，那条脱钩的鱼最大。
读完这段文字，你有什么感悟，请选准角度写一篇作文。
要求：（1）写议论文；（2）题目自拟，立意自定；（3）不少于800字；（4）不得抄袭、不得套作。

永安三中2011-2012高二下第二次月考语文试卷答题卷

1、默写
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
④________________________________________________
⑤________________________________________________
⑥________________________________________________
⑦________________________________________________
⑧________________________________________________
⑨________________________________________________
⑩________________________________________________
文言文
2、（3分）（       ）3、（3分）（      ）
4、翻译：
（1）（3分）
译：__________________________________________________________
（2）（4分）
译：__________________________________________________________

_______________________________________________________________

5、诗歌鉴赏（1）、（3分）____________________________________________________

_________________________________________________________

（2）、（3分）________________________________________________________

___________________________________________________________

文学名著6、（5分）（       ）（       ）
7、（5分）第（  ）题__________________________________________________________

______________________________________________________________
8、文化经典

（1）（各1分）“__________”、“__________”、“_____________”。

（2）“_____________”（1分）

__________________________________________________。（2分）
论述类
9、（3分）（     ）10、（3分）（      ）
11、答：_________________________________________________________

选做题（15分）选做__________类
12、（5分）（     ）（      ）
13、（4分）答：________________________________________________________

_________________________________________________________________________
14、（6分）答：________________________________________________________

_________________________________________________________________________
语言运用
15 、（1）（1分）Cháng yáng（         ）
（2）（4分）
“        ”应改为“         ”； “        ”应改为“         ”。
（3）（1分）改为“              ”。
（4）（2分）“        ”应改为“         ”。
16、（3分）

参考答案
默写略
文言文：2A3B
翻译：（1）谏，追，句意各一分。已往的事情不可挽回，未来的却还来得及（赶上、改变）。
（2）老师善于一步步地诱导，用丰富地文献教我博学，又用一定地礼仪来约束我地行动，我想停止学习都不可能。（状语后置1分）
诗歌答案：（1）吞、醉。（1分）吞，表现谷水淹没山间

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